长江之歌是一首现代诗歌,它在写法上有哪些特点(六下第一课)

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长江之歌是一首什么诗~

长江之歌是一首现代抒情诗。
《长江之歌》赞美长江的雄伟壮观,表达作者对长江的热爱,赞颂与依恋。
通过比喻、拟人、作比较、排比、对仗的修辞手法,使描写更加具体、形象、生动、逼真。
【歌词】
你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去,涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代。
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀。

扩展资料
《长江之歌》已被收入小学六年级苏教版下册第1课(2011年修订本);冀教版六年级上册第一课;北师大版第11册第三单元第一课;北师大版初中一年级下册第一单元第三课;
北京课改版第10册(五年级下学期)第4课;沪教版五年级下册第16课都会学习这一篇课文,领略长江的迷人风采。江苏教育出版社对《长江之歌》进行了修改,使文体更简洁。

长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经11个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。
  [结构分析]
  这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情。
  全诗共分两个部分:
  第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
  第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
  这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”贯通起来,以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线,把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体,给读者以强烈的艺术感染,进而升腾起对祖国
  大好河山的热爱之情。

你好!写法上的特点有:
一、景情交融。 古往今来,多少歌咏大自然的诗歌都是以山水起兴的。歌唱长江当然更离不开山水之情。古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”这首歌词所描绘的山水已不是自然地理概念上的山水,而是注入了人们常有的感情色彩的山水,长江变成了一条有生命的河流,一条和人们的思想感情相交融的河流,成为一条与人们的生活息息相关的充满着无穷活力的河流。歌词一方面赞美长江的壮美,一方面抒发对锦绣河山的深情,把歌唱大自然与歌唱祖国巧妙地融为一体。
二、比喻贴切。 歌词把长江比喻作“母亲的河流”,而把生活在长江两岸的各族人民比作是吸吮“母亲的乳汁”成长壮大的“儿女”。用儿女对母亲的眷恋比拟为人们对长江的依恋:“我们依恋长江,你有母亲的情怀。”这朴素的语言表达真挚的感情,赋予大自然以人的色彩。这种拟人化的表现方法,加深了对歌唱对象的一种亲切感。
三、联想丰富。 歌唱长江与它的青春活力,歌词从长江的源远流长联想到它的漫长的经历和远大的前程,把歌唱历史与歌唱时代结合起来,把歌唱自然的变迁与歌唱时代发展交织在一起。词中既写长江孕育了古老文明,又写它是一条青春的河流:“推动新的时代”,把“远古”和“未来”聚合在长江。人们可以感受到大江奔流的自然画面,又可以听到时代前进的强劲脚步,从而增强作品的思想性与艺术性。
希望有所帮助~


长江之歌是一首现代诗歌,它在写法上有哪些特点(六下第一课)
一、景情交融。 古往今来,多少歌咏大自然的诗歌都是以山水起兴的。歌唱长江当然更离不开山水之情。古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”这首歌词所描绘的山水已不是自然地理概念上的山水,而是注入了人们常有的感情色彩的山水,长江变成了一条有生命的河流,一条和人们的思想感情相交融...

长江之歌(现代诗)
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有没有关于长江黄河的现代诗(短一点的)
长江之歌:你从雪山走来 春潮是你的丰采 你向东海奔去 惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去 涛声回荡在天外 你用纯洁的清流 灌溉花的国土 你用磅礴的力...

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曹县17364958902: 《长江之歌》的作者是谁;诗歌采用了第几人称的写法,让人倍感亲切?
邢婷裕尔: 你好!《长江之歌》的作者是(胡宏伟);诗歌采用了第(二)人称的写法,让人倍感亲切.诗歌中的“你”是指(长江).诗歌一共有(2)个小节,它们之间是(连通)关系.

曹县17364958902: 《长江之歌》这首诗歌主要采取何种抒情方式?有怎样的作用? -
邢婷裕尔: 你从雪山走来春潮是你的丰采你向东海奔去惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁哺育各族儿女你用健美的臂膀挽起高山大海我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀你从远古走来巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去涛声回荡在天外你从远古走来巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去涛声回荡在天外你用纯洁的清流灌溉花的国土你用磅礴的力量推动新的时代我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀啊 长江 啊 长江

曹县17364958902: 长江之歌最后两句用的是什么写作手法?这样写有什么好处? -
邢婷裕尔: 用的拟人的手法,这样写使文章更加生动,更加让读者感受到我们与长江之间的亲密关系,也更加突出了长江丰富的内涵,和伟大

曹县17364958902: 《长江之歌》与《黄河颂》在写法和风格上有什么相同之处? -
邢婷裕尔: 长江之歌和黄河颂都是以爱国为主,同样的波澜壮阔,同样的催人奋起.两诗的原材料都是我国的母亲河,都以巨浪代表新中国的成立

曹县17364958902: 《长江之歌》的“你用磅礴的力量,推动新的时代”用了什么写作手法??
邢婷裕尔: 长江之歌 ⑴作者与写作背景简介 胡宏伟,男,歌词作家、诗人,1953年生于辽宁省沈阳市1969年12月入厂当工人.1972年12月入伍,历任战士、班长、排长、创作员,...

曹县17364958902: 说说这两首诗在写法和立意方面有什么内在联?比较长江之歌和黄河颂,
邢婷裕尔: 两首歌词都是以物喻人.《黄河颂》表现其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象.两首歌词风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈

曹县17364958902: 《长江之歌》这首诗中最后一句话在文中出现两次,这种写法叫 - -----,这样的作用是------.全诗赞颂了-------
邢婷裕尔: 1.用简练的语言概括这收拾的内容和它所表达的情感.歌颂了长江的雄伟壮观,表达了作者的热爱,赞颂与依恋.2.这首是分为两节,两节的侧重点各有怎样的不同?第一节主要从地理特点上描写长江,歌颂长江一泻千里、滋润两岸的气概.第...

曹县17364958902: 《长江之歌》这首诗中最后一句话在文中出现两次,这种写法叫 - -----,这样的作用是------.全诗赞颂了------
邢婷裕尔: 这种写法叫做反复,这样的作用是表达作者对长江的依恋和赞美之情.全诗赞颂了什么 我就不知道了..

曹县17364958902: 长江之歌 - 《长江之歌》的创作背景
邢婷裕尔: 长江之歌 1 、课文解读. (1) 作者与写作背景简介. 胡宏伟,男,歌词作家、诗人, 1953 年生于辽宁省沈阳市. 1969 年 12 月人厂当工人. 1972 年 12 月入伍,历任战...

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