园林设计与植物配问题求解答，也可回答知道部分

每逢春夏季节，万紫千红赏心悦目的花朵总是盛开在你途经的路旁，幽静清凉的树林总是你舒心惬意的好去处。彩叶纷飞的秋季又让你迷醉于浪漫山林，如痴如醉，感动抒怀。怎样认识你身边的植物.doc|||我觉得园林植物的学习得要从其形态特征、生态习性、园林用途，科属名及拉丁名等全方位地学习。如果能亲自看到其植物最好不过了，对看到的不认识的植物可以询问其他人。因为仅凭书本上的知识感觉学起来很吃力，如果很想认识了解那个植物可以去百度图片里搜索，结合书本知识了解每一种园林植物。|||当你惊喜的发现了一片花海，此刻你可能很想知道这是一种什么花，如果你已有准备的带上了工具书，可能很快就能知道问题的答案。所以一本简单实用的植物识别手册在手，对你一定是有很大帮助的。专业性系统性都很强的植物分类学书籍显然不是普通读者的首选，但现在书店、网络上卖的真正简单实用的书籍并不多，主要在地域性收录和快速检索方法上不太令人满意。比如说在成都，如果我拿的是一本介绍华北或东北的植物检索书籍，显然我看到的有些植物在书本上是查不到的。所以，在购买书籍的时候必须要注意。还有最为关键的一点，就是检索的方法，比如你看见的花儿，要从何入手才能快速检索到它的名称，从花的颜色、花的形状入手还是其他？这也是这类书籍好用不要用的关键所在。但不管怎么说，简单的植物学形态特征还是要了解的，这样才能又快又好的作出准确的判断，即能够叫出这种植物准确的名称。在植物鉴别中需要描述主要的形态特征，这些特征实际上都是模式化的记录（如习性、茎、叶、花、萼片、花瓣、雄蕊、心皮和果实等）。对于每一特征，要列出它的特征属性。花的颜色可以是红的、黄的、白的等。要用半技术性的语言，用特殊的术语来描述每一特征，这样便于对照已有的工具书，对号入座，正确检索，当然还有利于书籍文献数据的编辑。就非专业读者而言，到野外因为携带方便的原因，有《常见植物野外识别手册》、《常见野花》、《药用植物》等等其中一两本就基本够了，查不到的带回标本再想法鉴定。就这几本书而言，我认为它们的使用方法各有千秋，也即是从何下手各有优势。其中《常见植物野外识别手册》比较符合植物分类习惯，用起来顺手，当然这需要有一定的基础，但本书的第一章就介绍了一些入门知识，这对植物分类方法的了解是有帮助的。《常见野花》、《药用植物》等则有书籍使用的介绍，方便没有多少植物学基础的读书使用。当然这些书的共同特点是都附有实拍的彩图。对于想要更深入学习植物分类学知识的人士，推荐一本由古尔恰兰·辛格所著的《植物系统分类学》，本书为现代植物科学系列丛书之一，书中综合了多学科的信息，特别侧重于21世纪以来的学科新发展。该书集分类学的经典理论与近来的分子分类学、分支分类学和植物的计算机鉴别等于一体。古尔恰兰·辛格博士是一位实践型分类学家，他在西北部喜马拉雅地区的植物区系和植物群落地理学以及命名问题等方面有广泛的研究。他有近35年的分类学、生态学和环境科学的教学经历，。当你能够正确利用如《中国高等植物图鉴》多册、植物志、专著、图解等相关文献，根据某种植物的分类学特征，对这种植物作出正确的鉴定时，你就基本掌握植物分类学的方法了。近几年越来越常用的鉴定方法是将植物或植物的一部分拍照，将照片传至网上，如中国植物图像库、中国数字植物标本馆等网站，咨询相关的专家或爱好者，而这些专家等通过看网上的这些照片把他们的意见发送给询问者。这样就可以在鉴定上高效率地相互帮助了。愿博友们成为认识植物的达人。|||我觉得吗可以先去逛逛花鸟市场，和一些公园、植物园，现在的很多园林都有植物的名称种属等基本信息，把感兴趣的植物记下来，网上就可以查到很多资料了。|||内事问百度外事问谷歌房事问天涯网上看来的段子，貌似很有道理拍下照上网问呗|||最简单的办法，买本植物学看看吧！|||源自身边的人的知识是比较快捷和方便的。一般的植物认识就行了，要想基本上都认识估计科学家也不行。|||找长者问。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

西藏大学农牧学院专业介绍
2006年05月22日09:34 中国西藏新闻网
草业科学培养目标：本专业培养具有草地学、生物学、农学、畜牧学和环境科学等方面的基本知识，能从事草地资源管理、草地保护、草地可持续高效利用和草坪建植与管理的高级专业技术人才。
本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。主要课程：草地资源学、草地环境评价学、草地调查与规划学、草地管理学、牧草育种学、牧草栽培学、草坪学、草地保护学、饲
草料加工与贮藏学等。继续深造方向：可在草业科学、动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：主要从事各级农牧机关的草原、畜牧行政管理、环境保护与监理、草原站的宏观调控、科研院所的技术研究和城镇园林绿化、饲草料生产与加工、种子生产与贸易、荒漠化防治等各项工作。林学培养目标：本专业培养具备植物分类、森林培育、森林经理、林木遗传育种、野生植物资源开发利用等方面的理论知识和技术；了解林业科学技术的前沿动态和发展趋势；从事林木良种选育、森林培育（包括经济林栽培）、森林资源经营管理、森林资源保护及开发利用、自然保护区与森林公园经营管理、城市绿地规划与设计、生态环境建设等方面工作的应用型、复合型专业技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：植物学、生态学、植物生理与生物化学、遗传学、土壤与土地资源学、林木育种学、造林学、苗圃学、3S技术导论、森林计测学、森林培育学、经济林学、森林有害生物控制、野生动物保护与管理、水土保持学等。
继续深造方向：可在林木遗传育种、森林培育、园林植物与观赏园艺等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：可在林业、环保、园林、规划设计、科研、教育等企事业单位和行政部门，从事森林培育、森林调查规划设计、森林资源经营管理、森林保护、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、生态环境综合治理、城市园林绿化、公园经营管理等方面的生产、行政管理和教学与科研工作。
农林经济管理培养目标：本专业培养具有系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农牗林牍业科学基础知识，掌握经济管理的基本方法和技能，具有计算机应用、良好的语言文字表达、组织协调等方面的能力，能够胜任科学研究、辅助决策等方面工作的人才。本科学制四年，毕业后授予管理学学士学位。
主要课程：经济学、管理学、计算机应用、会计学、统计学、审计学、人力资源管理、经济法学、部门经济学、农学概论、公共关系学等。
继续深造方向：可在农业经济管理、林业经济管理等相关领域攻读硕士研究生。就业去向：可到各级政府部门、社会研究部门及相关事业单位从事政策研究、管理决策、金融财会、经济统计分析等工作。农学培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有系统的高原作物（含青稞、小麦、油菜等）生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识、基本技能；了解农业科学技术的前沿动态和发展趋势；农业生产的高新技术及农产品贮藏加工技术；具有农业高新技术推广与开发、现代农业经营与管理的能力，有较强的调查研究与决策、组织与管理能力，有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力，能在农业及相关部门从事农业生产和经营管理的高级专业技术专门人才。
本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。主要课程：生物化学、遗传学、育种学、生物统计与田间试验设计、作物（高原作物）栽培学、耕作学、植物保护概论、农业推广学、农产品贮藏与加工技术、农业经济管理、种子学等。
继续深造方向：可在作物学、作物栽培学与耕作学、作物遗传育种等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：适合到农、林行政管理部门从事组织管理、技术决策等业务行政工作，农业科学研究单位从事科研工作，农业基层单位从事技术推广、生产管理工作，亦可到出版社、报社、杂志社等新闻单位从事农业技术方面的编辑和出版工作。园艺培养目标：本专业针对西藏园艺行业实际要求而设立，培养具有设施园艺（蔬菜、花卉、果树）作物栽培、园艺设施建设（温室、温棚等）、农业环境保护、保护地土壤肥力与改良、植物营养与施肥技术、园艺作物集约化生产、农业经济管理、园林设计初步等方面知识，能在园艺、农业、园林、林业、环保、职教等部门从事技术及生产指导、科研与管理、教学工作的技术人员。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：植物学、植物生理学、土壤学、气象学、生态学、园艺作物营养与施肥、园艺作物病虫害防治、设施园艺、园艺作物保护地栽培、园艺机械、园艺设施工程概预算、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治、园艺产品贮藏加工、设施果树栽培学及市场营销学、专业英语。
继续深造方向：可在果树学、蔬菜学、茶学等相关领域攻读硕士研究生。就业去向：能在园艺、农业、园林、林业、环保、职业技术教育等部门从事技术及生产指导、科研与管理、教学工作的技术人员。植物保护培养目标：本专业培养适应西藏农业发展要求，从事植物保护、植物检疫的专门人才。主要从事植物病虫害诊断、防治、预防与植物检疫等相关领域的教学、科研、管理等方面的工作。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：植物学、植物生理及生化、农业气象、微生物学、普通植物病理学、昆虫学通论、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护等。
就业去向：可在各级农业管理和科研部门以及大、中专院校等相关教育部门从事植物保护等方面的教学、科研、管理工作。以及在各级进出境检验检疫部门和各级农业、科研、环保机构从事进出口植物及其产品的检验检疫、植物病虫害的防治工作。动物医学培养目标：培养具备动物医学方面的基本理论，基本知识和基本技能，能够从事畜禽、宠物疾病和人畜共患病诊断和防治、动物疫病检疫和防疫、动物药物和生物制品生产等。在兽医业务部门、动物检疫单位及有关部门从事动物疾病诊断治疗、防疫检疫、教学、科研与管理工作的高级科学技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：动物解剖学、动物生理学、动物组织胚胎学、药理学、动物生物化学、动物病理学、微生物学、免疫学、动物传染病学、动物性食品卫生学、动物寄生虫病学、临床诊断学、内科学、兽医外科学、家畜产科学、中兽医学、生物制品学等。
就业去向：可在畜牧兽医行政管理、进出口动物及其产品的检验、肉品卫生检验、医药工业、食品卫生、环境保护、畜禽疾病的诊断与防治、动物医疗保健、实验动物、比较医学、公共卫生及生物医学等领域从事生产、经营、管理、科研、教学等工作。动物科学（动物生产方向）培养目标：培养具有动物生产方向的基本知识、基本理论、基本技能和基因工程、胚胎移植等动物应用生物技术，能在动物遗传育种、动物营养与饲料科学、动物生产与管理业、动物产品加工业等相关领域从事有关教学、科研、行政管理、技术推广、技术与设计、产品开发和贸易等方面工作的宽口径、复合型的高级技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：主要学习政治、外语、高等数学、物理学、化学、计算机原理及应用等公共必修课外，着重学习动物遗传学、家畜饲养学、家畜繁殖学、家畜育种学、畜牧业经营管理、畜产品加工、动物生产学等主要学科。
就业去向：可在畜牧业生产、畜产品加工和饲料加工等各类企业、科研单位、大专院校和畜牧业部门从事动物生产、产品设计、科研、教学、管理和经营等工作。动物科学（动物营养与饲料加工方向）培养目标：培养具有动物营养、饲料配制技术、饲料加工工艺、饲料品质控制与管理、动物生产等方面的理论与技能，能从事饲料科学研究、饲料企业产品质量控制、饲料生产及企业管理、饲料产品开发与技术饲料推广、企业经营管理等方面工作的宽口径、复合型高级技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。主要课程：学习饲料添加剂、饲料分析、家畜饲养学、动物遗传学、家畜繁殖学、家畜育种学、畜牧业经营管理、畜产品加工、动物生产学等主要学科。
就业去向：可在高等院校、科研单位、饲料、兽药、添加剂、养殖、环保等事业部门和行政管理部门，以及与动物养殖行业相关的国内外公司和企业进行科学技术研究和生产管理方面的工作。食品科学与工程培养方向：培养具备食品近代科学基本理论，掌握食品生产技能，德、智、体、美全面发展、主动适应以经济建设为中心的通用型高级食品科技人才。具有化学、生物学、食品化学、食品工程原理和食品加工与贮藏技术方面的知识，能在现代食品加工及相关领域内从事科学研究、产品开发、生产技术管理、品质控制、工程设计、设备管理等工作的高级工程技术人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。
主要课程：政治、外语、高等数学、物理学、化学、计算机原理及应用、食品科学与工程、食品卫生检验、食品理化分析、食品营养学、食品化学与分析、农畜产品原料学、食品微生物学、食品工程原理、食品分析、食品保藏原理、食品机械与设备、食品工艺学、食品包装学、食品生产质量保证概论、食品工厂设计。
就业去向：可在各类以食品或其他工业产品为目标、以现代生物及工程技术为手段、以各种动植物产品或其他工业产品等生物材料为原料的现代加工企业及相关的国家机关、科研院所、海关、商检、卫生防疫、环境保护等部门工作。动物检疫培养目标：培养具备动物检疫学方面的基本理论，基本知识和基本技能，能够从事畜禽、宠物疾病和人与动物共患病诊断和防治、动物疫病检疫和防疫、动物药物和生物制品生产等。在兽医业务部门、动物检疫单位及有关部门从事动物疾病诊断治疗、防疫检疫、教学、科研与管理工作的高级科学技术人才。为促进畜牧业发展和保护人类健康服务。专科学制三年。
主要课程：动物解剖学、动物生理学、动物组织胚胎学、药理学、动物生物化学、动物病理学、微生物学、动物传染病学、动物性食品卫生学、动物检疫检验学、临床诊断学、兽医普通病学、生物制品学等。
就业去向：毕业后可在畜牧兽医行政管理、进出口动物及其产品的检验、肉品卫生检验、医药工业、食品卫生、环境保护、畜禽疾病的诊断与防治、伴侣动物医疗保健、公共卫生及生物医学等领域从事生产、经营、管理、科研、教学等工作。畜牧兽医培养方向：培养具有动物医学和动物生产方向基础理论、基本技能和现代实验、检测技能。能在动物疾病诊断与防治，动物检疫与动物卫生检验、动物遗传育种、动物营养与饲料科学、动物生产与管理业、动物产品加工业等领域从事有关教学、科研及畜牧兽医管理等方面工作的技术人才。专科学制三年。
主要课程：家畜解剖及组胚学、生物统计学、动物生理生化学、动物遗传育种学、动物环境卫生学、兽医临床诊断学、兽医病理学、药理学、传染病学、兽医普通病学、寄生虫病学、动物养殖学等。
就业去向：可在各级兽医和畜牧行政管理部门及畜牧兽医技术推广部门从事畜牧业经营管理工作和动物疾病的预防和治疗工作。在区内有较强的就业优势。水土保持与荒漠化防治培养目标：培养具备生物学、生态学、水土保持原理、森林资源管理与利用、环境质量检测与评价、草场培育学、水利工程等方面的知识，能在国土资源、环保、农业、林业、水利等部门从事水土保持与荒漠化防治、林业及农业生态环境建设的规划、设计、施工等的高级工程技术及教学、科研与管理工作的我区急需的专业技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：生态学、计算机程序设计语言、植物学、生筏乏摧何诋蛊搓坍掸开态学、水土流失与荒漠化动态检测、水土保持工程学、测量与遥感技术、林业生态工程学、荒漠化防治工程学、流域管理学等课程。
继续深造方向：可在水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、森林培育等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：可在国土资源、农业、林业、水利、环境保护等部门从事流域治理与规划、林业生态工程建设、荒漠化防治与环境监测等方面的工作。森林资源保护与游憩培养目标：主要为林业、自然保护区，以及旅游等部门培养从事森林资源保护、森林旅游、森林公园及森林游憩资源规划设计和环境保护、旅游开发建设、旅游综合利用等方面工作的高级复合性管理人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：管理学原理、旅游学概论、旅游市场营销、遥感技术与地理信息系统、旅游心理学、导游业务、景观生态学、旅游资源评价与开发、森林游憩学、观赏植物学、旅行社经营与管理、森林公园规划设计、自然保护区规划与管理、保护生物学、恢复生态学、旅游规划、旅游行政管理、景观工程设计、森林风景名胜区规划、旅游风景区经营管理、旅游文化、导游学、旅游审美等。
继续深造方向：可在森林保护学、野生动植物保护与利用、旅游管理等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：可在林业、乡镇企业、旅游野生动物资源保护与管理、公园、名胜风景区等企事业单位从事森林资源保护管理、森林旅游、森林公园及游憩地的规划设计、森林游憩资源环境监测、地理信息系统等领域的科学研究、生产服务及管理工作。环境科学培养目标：主要培养具有环境科学方面的基本理论、基本知识，接受环境科学研究能力的基本训练，掌握环境化学、环境监测、评价、规划、管理、污染控制等方面的专业理论知识和技能，并具有一定的环境科学研究、开发和管理能力，掌握环境监测、环境评价和环境污染物控制的方法以及进行环境规划与管理基本技能的专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：生态学、保护生物学、环境质量评价、环境资源管理、生态工程学、环境经济工程学、环境规划、环境检测、环境污染控制原理、环境与资源保护法、环境评价学等。继续深造方向：可在环境科学、环境工程等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：环境科学涉及面广，加上“绿色科技”的兴起，可从事的行业非常广泛。学生毕业以后能在城镇建设、林业、科研机构、环保旅游等部门，从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；从事环保产品的开发、或进行环境工程的规划、设计和管理；或者担任大中专学校相应专业的教师；在各地区环境科学研究部门工作。从事科研、教学、开发、管理和生态环境建设等工作。园林培养目标：通过传授计算机辅助制图、园林规划设计与园林植物栽培等方面的基础理论和基本技能，培养具有从事风景园林规划设计、园林建筑设计、园林工程施工、景区生产经营管理以及科学研究、管理等工作能力的园林规划设计方向的专门技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：计算机辅助设计、花卉学、园林生态学、园林艺术、园林绿地规划、风景园林规划、园林设计、园林工程、园林建筑设计、工程预算、园林经济管理学、观赏植物栽培学、风景区管理等。
继续深造方向：可在森林培育、园林植物与观赏园艺、野生动植物保护与利用等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：可在城市建设、环保、规划设计、园林、林业部门和花卉企业，科研、教育等企事业单位和行政部门，从事城市园林绿化、园林规划设计、园林植物栽培、园林植物培育与应用、园林规划设计、园林工程施工与管理等工作。农业资源与环境培养目标：培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术，以及应用化学手段调控作物生长、提高作物产量的教学、科研、管理等方面工作的高级科学技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：环境科学与工程、资源遥感与信息技术、土壤学、植物营养学、土地资源学、环境污染控制等。
继续深造方向：可在土壤学、环境科学、环境工程等相关领域攻读硕士研究生。就业去向：可在各级农业科研、环境监测、农业规划、土地管理、环境保护、农资等管理机构（部门）或科研单位，以及大、中专院校等相关教育部门从事农业资源与环境、资源遥感与信息技术、环境科学等方面的科研、规划、管理、教学等专业技术工作。资源环境与城乡规划管理培养目标：培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在各级城乡建设、规划设计、管理和科研部门，资源环境保护、规划、监测、科研与管理部门，国土资源管理和科研部门，以及大、中专院校等相关教育部门从事国土资源利用与规划、环境保护规划与管理，城乡建设规划和管理等方面教学、科研、规划、管理等工作的高级专门人才。本科学制四年，毕业后授予理学学士学位。
主要课程：环境规划与管理、城镇规划与管理、资源信息管理技术、环境科学、环境质量监测与评价等。
继续深造方向：可在环境科学、环境工程、地图学与地理信息系统等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向牶可在各级城乡建设、规划设计、管理和科研部门，资源环境保护、规划、监测、科研与管理部门，国土资源管理和科研部门，以及大、中专院校等相关教育部门从事国土资源利用与规划、环境保护规划与管理，城乡建设规划和管理等方面教学、科研、规划、管理等工作。

1、什么是园林规划设计？园林规划设计应当符合哪些要求？
园林规划设计 是一个很宽泛的词，目前可以泛指地球表面的一切可见物。景观设计就具体的设计对象来分类，宏观层面有风景区域的规划设计、城市绿地系统的规划设计；微观层面，有公园、街头绿地、居住小区、工厂绿化、广场等的具体设计类别 

《园林规划设计的有关法律法规》

001 中华人民共和国森林法
002 中华人民共和国环境保护法
003 中华人民共和国建筑法   
004 中华人民共和国野生动物保护法
005 中华人民共和国文物保护法   
006 中华人民共和国城市规划法
007 城市道路绿化规划与设计规范
008 城市古树名木保护管理办法
009 城市居住区规划设计规范
010 城市绿地分类标准
011 城市绿化工程施工及验收规范   
012 城市绿化规划建设指标的规定
013 城市绿化条例                     
014 城市湿地公园规划设计导则（试行）
015 风景名胜区管理暂行条例         
016 风景园林图例图示标准
017 公路环境保护设计规范            
018 公园设计规范CJJ 48—92
019 生活饮用水卫生标准 GB5749      
020 居住区绿地设计规范
021 林业苗圃工程设计规范           
022 喷灌与微灌工程技术管理规程
023 森林公园总体设计规范            
024 园林设计施工技术手册之植栽规范
025 园林基本术语标准               
026 国家环境保护局环境保护科学技术进步奖励办法
027 室外给水设计规范GB 50013－2006

2、什么绿地是自然式布局、规则式布局或混合式布局？规则式园林

规则式园林又称整形式、几何式、建筑式园林。整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、街道、水面、花草树木等都要求严整对称。在18世纪英国风景园林产生之前，西方园林主要以规则式为主，其中以文艺复兴时期意大利台地园和19世纪法国勒诺特（Le Notre）平面几何图案式园林为代表。我国的北京天坛、南京中山陵都采用规则式布局。规则式园林给人以庄严、雄伟、整齐之感，一般用于气氛较严肃的纪念性园林或有对称轴的建筑庭院中。

自然式园林

自然式园林又称风景式、不规则式、山水派园林。中国园林从周朝开始，经历代的发展，不论是皇家宫苑还是私家宅园，都是以自然山水园林为源流。发展到清代，保留至今的皇家园林，如颐和园、承德避暑山庄；私家宅园，如苏州的拙政园、网狮园等都是自然山水园林的代表作品。从6世纪传入日本，18世纪后传入英国。自然式园林以模仿再现自然为主，不追求对称的平面布局，立体造型及园林要素布置均较自然和自由，相互关系较隐蔽含蓄。这种形式较能适合于有山有水有地形起伏的环境，以含蓄、幽雅、意境深远见长。

混合式园林

所谓混合式园林，主要指规则式、自然式交错组合，全园没有或形不成控制全园的主中轴线和副轴线，只有局部景区、建筑以中轴对称布局，或全园没有明显的自然山水骨架，形不成自然格局。一般情况，多结合地形，在原地形平坦处，根据总体规划需要安排规则式的布局。在原地形条件较复杂，具备起伏不平的丘陵、山谷、洼地等，结合地形规划成自然式。类似上述两种不同形式规划的组合即为混合式园林。

3、色彩在园林绿地中有哪些作用？作用，，1，视觉上的，丰富景观层次
        2，心理上，愉悦心情，
        3，有时，色彩还可做为交通导向的指引
  “净土园林”应该叫“净土宗园林”。日本园林的早期一种模式，实为寺庙园林的类型，主要构成有“金堂”，“滨洲”“中岛”等，跟“书院造园林”差不多。都为回游式园林，

4、园林植物的配置有几种形式？列举你所熟悉适宜孤植和对植的树种各10种，并阐述其特点。
20种适宜孤植的树种

大叶榕,槐树,银杏,油松,梧桐,小叶榕,合欢,垂柳,雪松,罗汉松,南洋杉,梅花,樱花,桂花,玉兰,枫香,黄栌,紫叶李,白皮松,火炬树,

猬实忍冬科猬实属。株丛姿态优美，花色艳丽，孤植、丛植均很美。 
　　蝴蝶荚蒾忍冬科荚蒾属。5月开花，花微香，入秋后，果实量大，是春夏观花、秋冬观果的优良观赏花木。 
　　血皮槭槭树科槭树属落叶乔木，树皮血色，纸状剥落，奇特可观。叶片秋季呈鲜红色，孤植或群栽于灌木丛中，能显示出极高的园林观赏价值。 
　　金钱槭槭树科槭树属落叶大乔木，树姿优美，入夏时绿叶红果，可作为风景林、庭阴树或行道树。 
　　山白树金缕梅科山白树属。我国特有种，观果植物，果序长10至20厘米，造型很奇特。可用于庭院绿化。 
　　君迁子柿树科柿树属。适合做庭阴树和郊区行道树，抗污染能力强。 
　　银鹊树银鹊树科银鹊树属高大落叶乔木。羽状复叶可达30厘米，叶柄红色，可作为风景林、庭阴树。 
　　拐枣鼠李科枳蓂属高大落叶乔木，枝条开展，能形成圆形或倒卵形树冠，适合作庭阴树和郊区行道树或作喜阴植物的上层庇阴树种。 
　　山茱萸山茱萸科山茱萸属。早春黄花满树，夏季红果满树，是陕南的经济树种，也是很好的绿化树种。 
5、如何按照园林的功能要求选择植物？试举二例。园林植物的配置原则与方式要求  

2010-11-12 18:35:08|  分类： 园林概论|字号 订阅

     园林植物的配置原则

从维护生态平衡和美化环境角度来看，园林植物是园林绿地中最主要的构成要素。在通常情况下，园林绿地应以植物造景为主，小品设施为辅。园林绿地观赏效果和艺术水平的高低，在很大程度上取决于园林植物的配置。因此，搞好园林植物配置，是园林绿地建设的关键。那么，怎样进行园林植物配置呢?一般来说，植物配置要解决两个基本问题，即植物种类的选择和配置方式的确定。在具体配置园林植物时，原则上应围绕这两个基本问题。满足以下四个方面的要求：

1．符台园林绿地的功能要求

园林植物配置时，首先应从园林绿地的性质和功能来考虑。如为体现烈士陵园的经念性质，营造一种庄严肃穆的氛围，在植物种类选择时，应选用冠形规整、寓意万古流芳的青松翠柏；在配置方式上多采用对植或行列式栽植。我们知道，园林绿地的功能很多，但就某一绿地而言，则有其具体的主要功能。譬如，街道绿化中行道树的主要功能是庇荫减尘、美化市容和组织交通，为满足这一具体功能要求，在植物选择时，应选用冠形优美、枝叶浓密的树种；在配置方式上应采用列植。再如，城市综合性公园，从其多种功能出发，应有供集体活动的大草坪，还要有浓荫蔽日、姿态优美的孤植树和色彩艳丽、花香果佳的花灌丛，以及为满足安静休息需要的疏林草地或密林等。总之，园林中的树木花草都要最大限度地满足园林绿地使用和防护功能上的要求。

2．考虑园林绿地的艺术要求

园林融自然美、建筑美、绘画美、文学美于一体，是以自然美为特征的空间环境艺术。因此，在园林植物配置时，不仅要满足园林绿地实用功能上的要求，取得“绿”的效果，而且应给人以美的享受，按照艺术规律的要求，来选择植物种类和确定配置方式。

6、谈谈你对园林规划设计前景的认识。提到中国园林，世人无不赞叹它的博大精深，“上有天堂，下有苏杭”之说，更多的表达了人们对于优美环境的无限向往。在几千年的厉史长河中，祖国大地上所建公园不计其数，苏州的拙政园、留园等一大批古典园林还被纳入世界文化遗产。但由于战争及天灾人祸等原因的影响，加上不同的时代、不同的社会对园林的不同需求，中国园林发展至今，走过了一条艰难而曲折的道路，真正的现代园林和城市绿化是在中华人民共和国成立以后才开始快速发展的。新中国成立后，党和政府非常重视城市绿地建设事业，并在各地相继建立了园林绿化管理部门，担负起园林事业的建设工作。第一个五年计划期间，还提出了“普遍绿化，重点美化”的方针，并将其纳入到城市建设总体规划之中。改革开放的春风，给园林绿化带来了光明的前途和蓬勃的生机。截止1995年底，全国城市绿地总面积达67.83hm2，城市绿化覆盖率达23.9%，城市公园3 619处，公园面积7.28h㎡，人均公共绿地面积5㎡，祖国大地花草树木相映成辉，一片繁花似锦。

　　然而，近年来，由于工业的迅速发展和城市人口的迅猛增长，导致城市环境越来越差，原有的园林绿地已满足不了空前城市化进程的需要，大规模的园林建设活动虽然不少，起到了积极的作用，如园林城市的出现。但是，由于受传统园林的影响，这些园林建设并没有从根本上阻止环境的进一步恶化，严酷的环境现实，使中国现代园林绿化面临着严峻的挑战和难得的机遇。

　　城市人口的急剧膨胀，使得居民的基本生存环境受到严重威胁，户外体育休闲空间极度缺乏；土地资源的极度紧张，使得通过大幅度扩大绿地面积来改善环境的途径较难实现；财力限制，又难以实现高投入的城市园林绿化和环境治理工程；自然资源再生利用，生物多样性保护迫在眉睫，整体自然生态十分脆弱；欧美文化的侵入，使得乡土文化受到前所未有的冲击等等。所有这些问题都不言而喻。然而，模纹花坛和“十一”、“五一”摆花之风却愈

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详见 word