播音式朗诵和表演式朗诵的异同

播音中语言表达与表演中朗诵有何区别？~

不一样！播音和表演，首先在音量上是不同的。播音主持永远对准的是手里的麦克风，话剧演员对准的是离自己很远的观众。（表演都是从话剧学起）。演员的声音洪亮，播音的低一些。第二感情方面，主持播音，需要把每句话说出感情，演员需要把这个人物的感情展现出来。简单的说，主持播音是以第三者的身份看待稿子，他们要把语言展现出来。演员要以第一人称来演绎，把当时人物的思想感情所有都表现出来。深点来说，主持播音的双重性在于自己和朗诵是相互分开而结合的。演员的双重性是自己和朗诵人物是合二为一的！

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“朗读”与“朗诵”的区别

一、含义不同
“朗读”是清晰响亮的把文章念出来，它本质上是一种“念读”，其主旨是将书面文字清晰准确地转换为相应的有声语言传递给听众，它不追求以情动人的艺术表达，而重在以义喻人，即追求听众对朗读文字全面、准确的理解与理智的思考。“朗诵”则是更高层次的朗读，是一种语言表述的艺术表 现形式，要求对文章进行艺术处理，通过朗诵者借助语速、轻重、停顿等等表达技巧，将朗诵材料转换为一种艺术表演，因此，具有表演的成分。它呼唤的是听众的情感共鸣，追求的是使听众听之入耳、听之入心、听之动情的艺术感染力。

二、使用范围不同
朗读的使用范围较广，凡是文字读物都可以朗读。无论是诗、词、曲、赋，还是散文、小说、戏剧、相声；无论是记叙文、议论文、说明文，还是社论、新闻、打油诗、绕口令、家信、招聘广告、寻人启事、数学物理习题等等，无一不可读；而朗诵的使用范围则相对较窄，一般以诗歌与散文为主，少数的童话、小说和戏剧也可以朗诵。不是有“诗朗诵”“散文诵”之称吗？它对文稿的艺术特点有相对严格的要求，如寻人启事、数学物理习题可以朗读，但是如果是用来朗诵，听者就难以接受，并且会让人啼笑皆非。

三、所处的位置身份不同
朗读者所处的位置是本色化的，而朗诵者所处的位置是艺术化的。朗读进行时，朗读者所置身的位置的性质没有变化，教室就还是教室，地头就还是地头。但是同样还是这些地方，朗诵者所置身的空间就实际上发生了变化，有形无形的构成了一个“表 演区”。这一块“表演区”的性质随着朗诵内容而发生“纵横千万里，上下数千年”的变化，并且，听众往往自觉不自觉地避免进入“表演区”，以免干扰朗诵者的表演，因此，朗诵一般在舞台上，在大庭广众之中进行。朗读者的身份应该是朗读者自己，朗读者的他既不完全是文章作者的代表或化身，既不扮演，也不能替代，更不是演员；而朗诵作为一门表演艺术，朗诵者的身份是“演员”，是扮演成另一个“我”来抒情表意。

四、声音要求不同
朗读对声音再现的要求是接近自然化、本色化、生活化的，但它又不等同于日常生活中的日常口语。它比自然口语更准确、更生动、更典型、更具美感。它要求做到“不火不_、恰倒好处”。过于夸张，容易给人装腔作势、假情假意的感觉；过于平淡，像“拉家常”一样，又显得乏味。正如齐越说“朗读 要用接近于生活中自然谈话的语言，不要要求用一种不同于谈话的不自然的声音朗读，就是说，不要拿腔拿调”。徐世荣说“表情达意的语势有一定的限度，自然适当地读出轻重、疾徐、抑扬、顿挫等等语调语气，却不过多地做艺术夸张，是质朴平正，字字落实的朗读，而非意气纵横，声情起伏跌宕的表演”；而朗诵对声音再现的要求则应是风格化、个性化，甚至可以是戏剧化的。它要求朗诵者将自己对作品的体会，通过音量大小、音区高低、节奏张驰等方面的变化，正如叶圣陶所说“激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”，凝结成一种独特的艺术感染力，深入并撼动听众的心灵。

五、规范程度不同
朗读以听者全面准确理解表述内容为即可，因此，对朗读者的语音要求就没有那么严格。一般情况下，朗读者应当选用普通话，但在特定环境、特定前提，在听众听得明白、能够准确理解的前提下方言朗读或穿插方言朗读是允许的。而朗诵注重以语言艺术魅力感染听众，一般要求必须用标准的普通话表达。这样才能够艺术地、完美地再现作品的内容。用方言朗诵，在绝大多数情况之下，听众是难以接受的。

六、态势不同
朗读一般是“念读”式的表达，可以手拿文稿进行，它对朗读者的形体、手势、眼神、表情等均无明确的要求，在态势上，可以站着读，可以走着读，可以坐着读，朗读的任务是传达而不是表演；而朗诵属于艺术性的表演，它要求在朗诵过程中，形体、手势、表情、眼神都应该和谐统一，协调配合，以强化艺术语言的艺术感染力，因此，朗诵必须脱稿站立表达，因为手持文稿不利于形态体、态势与朗诵内容的协调配合，过多的看稿还会限制朗诵者的表情、眼神与听众之间的交流。

七、教育性不同
朗读的教育性主要体现在朗读的职能和使用的效果上。朗读作为一种教育形式，其主要作用是向听众传达作品的主要内容，通过作品中所蕴涵的思想性知识性直接对听众进行思想教育和知识教育。而朗诵是一种“征服”的艺术，它借助于朗诵者独具魅力的音质音色，鲜明流畅的语流节奏，丰富熟练的语言技巧，为那些文学作品插上腾飞的翅膀，使它飞向听众的心中，震撼人们的心灵深处，产生一种钩魂摄魄的力量。这种强大的征服力，是朗诵的最高境界，也是朗诵艺术自身价值的充分体现。

诗朗诵的表演形式很丰富，一般有：1、直接朗诵。2、男女轮诵。3、配乐朗诵加段背景音乐。4、配乐配景朗诵，一般是配乐的基础上加幻灯。5、舞台朗诵，类似歌舞剧，不过朗诵者是主角，舞蹈起配景作用。6、朗诵，只闻其声，不见其人，为配朗诵。7、多人朗诵，分阶段朗诵，独诵结合合诵等。8、情景式朗诵，如着装式的，古装、时装、牢狱装（红诗）、工装；如报告剧式的：入戏、出戏、再入戏、旁白等。9、朗诵之外，混合有影像背景声光配合、后景人物剪影构图、小品表演舞蹈演出穿插其中，都是目前朗诵表扬的形式，特别是合诵人员的队伍造型更是已经到了眼花缭乱的境界。一、诗歌朗诵简介：诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。二、朗诵基本技巧：首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。

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钟祥市19819307565： 播音中语言表达与表演中朗诵有何区别? - ？
葛畅盐酸： 一样!播音和表演,首先在音量上是不同的.播音主持永远对准的是手里的麦克风,话剧演员对准的是离自己很远的观众.深点来说,主持播音的双重性在于自己和朗诵是相互分开而结合的.(表演都是从话剧学起),主持播音是以第三者的身份看待稿子,他们要把语言展现出来.演员的声音洪亮.演员要以第一人称来演绎,演员需要把这个人物的感情展现出来.简单的说,主持播音,需要把每句话说出感情,播音的低一些.第二感情方面,把当时人物的思想感情所有都表现出来

钟祥市19819307565： 朗诵、朗读区别是什么? - ？
葛畅盐酸： 朗读本质上还是一种念读,是一种应用型的朗声阅读.它更注重于突出讲解功能.朗诵要求朗诵者在朗读要求的基础上更加注重对文稿的表达形式进行艺术的加工和处理,它呼唤的是听众的情感共鸣,追求的是使听众听之入耳、听之入心、听之...

钟祥市19819307565： 我是一名艺考生,但是朗诵和播音还是分不清,到底有什么区别啊? - ？
葛畅盐酸： 播音和朗诵是不一样的,因为朗诵针对的主要是文学性作品.文学作品给朗诵者留下很大的播音创作的空间、艺术创作的空间.而播音则主要针对新闻、通讯、评论等.播音有一个最根本的东西——它们所说的都是事实、事实的真实,它还需要把握有一个比较准确的过渡.朗诵可以加上比较多的个人情感的变化数、色彩,而在播音里就不能做这些感染性的东西.

钟祥市19819307565： 学艺术,表演与播音可以一起学吗 - ？
葛畅盐酸： 你好!可以,首先播音和编导属于传媒类,一般在传媒学院,表演你应该指的戏剧表演,一般在戏剧学院.很多学校三个会放在一个系里,好的学校各是各的系,三个专业不相通.先从自己身高形象入手,好一些从表演播音两个专业入手,身高限制就从编导入手(编导文化课分数会高一些).按专业要求来说,表演科目要求多一些,唱歌,跳舞,还要才艺,再说台词和表演(所谓的声台形表),播音是新闻,自备稿件,模拟主持等.非要说相通,勉强编导和播音有一些相似,考试侧重点不同.表演朗诵是以第一人称,肢体,内心体验统一,播音朗诵是以第三人称,简单肢体即可.个人建议,用不着三个专业,太累,也学不好,选两项.播音与表演或播音与编导.

钟祥市19819307565： 如何认识朗诵与播音 - ？
葛畅盐酸： 朗诵跟播音是不同的!记住无论是朗诵还是播音,一定要用气,用丹田吸气! 朗诵:在朗诵时,先是要熟悉文章,还要了解事情的发展速度,不同情况用不同语气有时加入表情,效果会更好! 播音:要用温柔的语调,但别嗲嗲的哦!就平时说话的声音,要给人感觉亲切些!

钟祥市19819307565： 播音与演讲,朗诵,话剧,说唱影视等艺术形式的区别与联系 - ？
葛畅盐酸： 所以需要通过情绪的施放来达到效果,更多的是抒发感情.而其他的比如话剧台词,朗诵播音一般都是让你阐述事实的,大多数的播音是不需要带特别强烈的感情色彩的,只需要把话说清楚(包括抑扬顿挫),是需要把观众带入规定情境中,当然说话的节奏和语气要更加客观

钟祥市19819307565： 诗歌朗诵都有哪些表演形式? - ？
葛畅盐酸： 诗朗诵的表演形式很丰富,一般有: 1、直接朗诵. 2、男女轮诵. 3、配乐朗诵加段背景音乐. 4、配乐配景朗诵,一般是配乐的基础上加幻灯. 5、舞台朗诵,类似歌舞剧,不过朗诵者是主角,舞蹈起配景作用. 6、视频朗诵,只闻其...

钟祥市19819307565： 播音主持和表演有什么区别? - ？
葛畅盐酸： 最基本的播音主持要求普通话过级.字正腔圆.表演就没有过多的普通话要求标准了.

钟祥市19819307565： 诗歌朗诵的形式有哪些? - ？
葛畅盐酸： 形式很多,除了情景式朗诵,如着装式的,古装、时装、牢狱装(红诗)、工装;如报告剧式的:入戏、出戏、再入戏、旁白等,诗歌、评论、朗诵、演讲、报告混合操作的,除了这两种之外,现在大多使用混搭模式来操作. 朗诵之外,混合有影像背景声光配合、后景人物剪影构图、小品表演舞蹈演出穿插其中,都是目前朗诵表扬的形式,特别是合诵人员的队伍造型更是已经到了眼花缭乱的境界. 在朗诵技巧上,除了大家惯常使用的男女轮诵、独诵合诵等形式外,相信不久的将来,会有很多的交错运用的方式出现,当然这需要朗诵者有很深的功底,建议初学者不要去创新.

钟祥市19819307565： 影视表演和播音主持有什么相同和不同? - ？
葛畅盐酸： 相同的地方不多: 1、都是和电视电影媒体传媒有关 2、都要上镜 3、对个人专业素养要求很高 4、人脉、关系、机遇都是发展的主要环节 不同: 1、表演和播音工作的环境不太一样.表演多数是岁剧组走,播音一般是去剧场、演播厅、电台电视台录播节目. 2、在演出中起到的作用不同.表演的演员是组合起来达到表演的目的,一个人演出和一群人演出.播音是起到主导和串联的作用,在某些时候起到烘托气氛,把握正常演出顺序和节奏的作用. 3、专业知识不同.表演的演员可以使用方言,并且有的方言很有戏剧性.播音是必须用普通话,当然地方台会使用地方方言.