朗诵中的一般语言技巧

作者&投稿:荀肩 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~

  朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语,但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟,朗诵不同于演戏。以下是我整理的关于朗诵的基本技巧,希望能够帮助到大家!

  1.熟悉朗诵的基本手段。

  2.把握作品的基调。

  3.适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。

  朗诵艺术中的一般语言技巧

   一、 停连

  1.停顿包括:文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理(情感)停顿。连中带停法:运用停顿来突出重音,几乎每个主要的重音都离不开它。

  ● 文法停顿:第一种按照行文的标点符号进行停顿,第二种由 文章 结构决定的,这种停顿是为了表示文章的层次,段落,部分等所作的停顿。停顿是有思想,有内容的,并不是空的。

  ● 语法停顿:由 句子 的语法结构造成停顿。①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面(因为,如果,和等)

  ●逻辑停顿:一般较短,只相当于顿号所作的停顿。有强调性停顿,并列式停顿,呼应性停顿(有些词具有领属关系,比方说,是、想、要、有、像、如等,其后要停顿)领词,尾词停顿。

  ●心理停顿:由心理情绪决定的,常有激发诱导的意味。达到的效果“此时无声胜有声”“虽无言,却有情;虽无声,却意无穷”

  感情停顿; 说话要有节奏,该快的时候快,该慢的时候慢,该起的时候起,这样有起伏有快慢,有轻重,才形成了口语的乐感和乐耳动听,否则话语不感人,不动人,口语中有带规律性的变化,叫节奏,有了这个变化语言才生动,否则是呆板的,有位意大利的音乐家,他上台不是 唱歌 ,他把数字有节奏的、有变化的从1数到100,结果倾倒了所有的观众,甚至有的感动得流下了眼泪,可见节奏在生活中是多么重要。

  另外,在人数较多或场合较大的地方讲话时,发音要轻松自然,处理还节奏,停顿,特别是起音要高低适度,控制好音量,充分利用共鸣器的共鸣作用,要运用"中气"的助力来说话,不能直着嗓子叫喊,否则,声带负担过重,会导致声带很快不堪重负,变得嘶哑,影响效果。出字是指声母和韵头(介音)的发音过程,立字是指韵腹(主要元音)的发音过程,归音是指音节发音的收尾(韵尾)过程。

  二、重音

  重音的读法关于 朗诵技巧 重音有语法重音和强调重音两种。重音,就是在词和语句中读得比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的重点,表达自己的感情,重音可分为语句重音和思想重音。重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或 短语 在朗读时要加以强调的技巧。

  一般来说,重音分为语法重音、逻辑重音和感情重音三种,

  如能准确地把握诗歌作品的思想和情感线索,使三种重音配合得适当匀称,能够收到很好的表达效果,再现诗歌的"文气"。一般情况下,感情重音、语义重音、语法重音的轻重情况如下:感情重音>语义重音>语法重音。朗诵这首诗,解构诗歌的"文气",除了要深刻理解此诗所表达的思想,在语音技巧上则重点掌握停顿和重音。

  1.语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。在不表示什么特殊的思想和感情的情况下,根据语法结构的特点,而把句子的某些部分重读的,叫语法重音。强调重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决定的,它受应试者的意愿制约,在句子中的位置上不固定的感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。重音有语法重音和强调重音两种。强调重音与语法重音的区别是:强调重音可能与语法重音重叠,这时语法重音服从于强调重音,只要把音量再加强一些就行了。要把握好基调,必须深入分析、理解作品的思想内容,力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言,以及综合各种要素而形成的风格等方面入手,进行认真、充分和有效的解析,在此基础上,朗读者才能产生出真实的感情,鲜明的态度,产生出内在的、急于要表达的律动.语法重音。强调重音与语法重音的区别是:强调重音的音量大于语法重音的音量。强调重音可能与语法重音重叠,这时语法重音服从于强调重音,只要把音量再加强一些就行了。有时,两种重音出现在不同的位置上,此时,强调重音的音量要盖过语法重音的音量。语法重音较容易找到,在一句话的范围内,根据语法结构的特点就可以确定,而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。 这种句子的重音可以依据其语法结构来确定。

  2, 逻辑重音 有些句子或由于构造复杂,或由于表意曲折,或由于感情特殊,它的重音往往不能一下子确定,必须联系上下文,对它细加观察,进行认真推敲,尤其要把它放到特定的语言环境中加以考察,才能确定其重音,通常把这类重音叫做逻辑重音(强调重音)。各种类型的重音 突出语意区别的重音这类重音意在显示语意中的某些差异,这些差异往往是句意的重心所在,必须加以强调。

  3.感情重音 在朗读中,重音位置不同,语意也会随之发生变化。重音可分为语法重音和强调重音两类。

  ①语法重音。语法重音是由语句的结构自然表现出来的重音,有规律可循。如一般在语句中,谓语、中 心语 的修饰成分,疑问代词和揭示代词都是语法重音。强调重音是为了突出表达某种思想感情而把语句中的某些词语加以强调的音,又叫"逻辑重音"。表现重音,不一定非要增加音量,有时用减轻音量的 方法 ,将重音低沉地轻轻吐出,效果反而会更好。

   三、气息的控制

  1、换气就是用气的过程,播出的内容千变万化,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

  2、补气的方式:偷气,抢气,就气。美妙的声音来自正确的呼吸,气息短,做姿不正确会造成紧张。

  什么叫轻声?判断轻声有什么规律?

  轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。

  轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 xiōng di(指弟弟)--兄弟 xiōng dì(指哥哥和弟弟)

  轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如:对头 duì tou (仇敌、对手,名词)--对头 duìtóu(正确、合适,形容词)

  另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如:神气、商量、丈夫。

  一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循:

  ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去吗。

  ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。

  ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。

  ⑷方位词读轻声,如:天上、家里。

  ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。

  ⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。

  ⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。

  轻声音节的音色变化是不稳定的。语音训练中应该掌握已经固定下来的轻声现象,即字典、词典已经收入的,对于可读轻声也不可读轻声的音节一般不读轻声。

  声音的魅力

  低中见高法:就是把要强点的字词读得重一些,响一些。这是最常见的方法。

  实中转虚法:虚声指声轻气多的声音。采用重音轻读的形式。

  快中显慢法:把某些字词的读音有意拉长,形成拖腔

  什么是调值、调类、四声?

  调值就是声调高低升降的变化,也就是声调的实际读法。调类就是声调的分类,是根据声调的实际读法归纳出来的。有几种实际读法就有几种调类,也就是将相同调值的字归为一类。普通话有四种基本的调值,所以归纳为四个调类,即阴平、阳平、上声、去声,习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声,也称四声。声调符号要标在音节的主要元音上。按a、o、e、i、u、ü的顺序,i和u的顺序,i和u 同时发现的韵母中调值需要标在最后一个元音上,给i标调值应先去i上的点,再标调值。

  普通话播音是一门艺术,普通话语音训练是学好普通话的基础,调值到不到位是掌握普通话的关键的关键。

  普通话朗读,从“声调中心”论出发,强调普通话水平,不能让声调与声母、韵母“平起平坐”,必须摆正声调(腔调:声音、语气,即语音上的声调)在普通话测试中的主导地位,充分重视声调在普通话水平测试中的重要作用。

  节奏:节奏是在一定思想感情起伏的支配下,呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。

  基本要领:句首不同起,句尾不同落,句腰不同峰。

  总之,现代诗歌诵读,具有很大程度的表演性。需要我们掌握一定的朗读技巧,投入真情,反复吟咏,方能读出诗歌的感染力,用诗歌特有的魅力打动读者。

  语气:包括诵读的抑扬(语势及语调)、顿挫(停连)轻重(重音)、徐疾(节奏)等的变化。

  学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有起伏、有变化,使整个朗诵犹如一曲优美的乐章诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵,现代诗歌更是如此。一般来说,朗读现代诗歌要把握好以下几点:

  一、深刻理解诗歌的思想内容,准确把握诗歌的情感基调。

  如徐志摩的名诗《再别康桥》,写的是离愁别绪,其情感基调定在一个“愁”字上,而且,这愁,不是哀愁,不是浓愁,而是轻淡的柔愁,愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉,带有一丝对母校眷恋的深情。

  二、根据情感的需要,掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速,有一定的规律可循:

  如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的,速度要稍快一些;表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的,速度要稍慢一些;表现的内容是平铺直述的,速度就要力求平稳、不紧不慢。”

  三、根据诗歌意境,确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”,恰当地分好“音步”,产生鲜明的节奏感,才能将诗歌情感强调出来,才能将诗歌的韵味体现出来。

  再以《再别康桥》为例:

  “轻轻地我走了,正如我轻轻地来; 我轻轻地招手, 作别西天的彩。........”

  这整节诗比较轻柔,但轻柔之中依然有强调部分。其中,红色词可稍读重一些;而下画单线部分的三个“轻轻”虽然属于这节诗中重点强调的部分,但根据诗歌意境来看,不能重读。那么该怎么处理呢?我们可以这样处理:语速放缓慢,声音稍微拉长。这样,两种强调处理,各有不同,一种重读,一种轻读拉长,“歌”的韵味便出来了。

  四、根据语境,正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明,富有韵律美。一般说来,顿号后的停顿最短,逗号后的停顿长一点,分号和冒号后的停顿再长一点,句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。” 有时则需根据诗歌内容和语意关系来断定。

  在分析理解作品的基础上,还需要从语音表达角度对语调语气处理和节奏变化等,进行总体设计。
 

6. 朗诵达到声音美的主要技巧

7. 诗歌朗诵技巧讲解

8. 朗诵正确的发声方法

9. 朗诵有哪些技巧和训练方法

10. 不同文章的朗诵技巧和要求




朗读的基本技巧
朗诵的基本技巧包括停顿、重音、语速、语调四个方面,以下做个简单叙述:标点符号是朗读作品时语言停顿的重要依据。但有些句子较长,结构也较复杂,中途也要根据句子结果作短暂的停顿。在停顿时间上,不同的符号停顿时间不一样,根据停顿时间由长至短排序如下:1.句号、问号、感叹号、省略号;2.分号、...

台词朗诵过程中的表达技巧有哪些?
表演艺考生台词练习方法有很多,其中有一项是朗诵台词,那么,朗诵过程中要用到哪些表达技巧呢?一、什么是朗诵 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的...

朗诵技巧和方法有哪些
潜语能量很大,在言语下流动,随时赋予语言以根据和生命。只有把握住潜语,朗读才有深度,也才会迷人。 (四)调配技巧 朗读需要的发音技巧很多,不只需要一种。所以,既要根据内容从自己已经掌握的所有技巧中选出适用的,又要将入选的几种进行巧妙的组合安排。技巧的合理搭配对朗读效果也是至关重要的,搭配不同则表现力...

朗诵诗的技巧?如何断句?
a)生理停顿 生理停顿即朗诵者根据气息需要,在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意,生理停顿,不要妨碍语意表达,不割裂语法结构;b)语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的,在书面语言里就反映为标点。一般来说,语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分...

诗歌朗诵基本技巧有哪些
就是声音在运动中的技巧。 二、语调的抑扬顿挫,是朗诵好每一句话的关键。 字有字调:就是四声——(阴平、阳平、上声、去声); 句有句调:就是一句话中的抑扬顿挫。也叫语调。 1,一句话中的抑扬顿挫 抑:降调,声音前高后低,语气渐降、句尾低沉。杨:升调,前低后高,语气上升,句尾上扬。顿:停顿。挫:转折。

朗诵技巧
3、停顿。朗诵中的停顿,不单是生理上换气的需要,更主要的是表情达意的需要。一般地说,停顿有语法停顿、逻辑停顿和感情停顿三种。4、语气。作品的思想感情诉诸词章文采,朗诵的思想感情诉诸声音气息。在朗诵中,总的色彩体现在基调中,具体色彩体现在语气中。5、节奏。节奏的把握应立足于作品的全篇和...

朗诵技巧口诀大全
1、备稿十一句口诀 查准字音,扫清障碍 了解背景,熟悉作品 把握主题,确定基调 划分段落,分清层次 寻找意象,找准重音 划定停连,设计语言 并列递进,转折对比 叙述对白,不同语气 通读作品,感受情绪 练准字音,保证力度 深入理解,加强感受 2、朗诵表达技巧十九句诀 源于生活,高于生活 依照美学,...

内三外四语言表达技巧
重音一般用增加声音的强度来体现。停连是在朗诵过程中,为表达感情需要做出声音的中断和延续。节奏就是说话有起伏有快慢,有轻重,才形成了语言的乐感和悦耳动听。朗诵的类型 1、伴读法 教师或优等生伴着儿童读,儿童可隐隐约约听出自己的毛病而有所改进。2、轮读法 每个儿童轮流读,这种读法有比赛的...

朗诵的技巧
语法停顿是反映一句话里面的语法关系的,在书面语言里就反映为标点。一般来说,语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长;分号、冒号后的停顿比逗号长;逗号后的停顿比顿号长;段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。强调停顿 为了强调某一事物,突出某个语意或某种感情...

诗意中国的朗诵技巧
2、重音 是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗诵时要加以强调的技巧。重音是体现语句目的的重要手段。3、语速 是指语言节奏的快慢变化,朗诵时的语速与文章的思想内容相联系,是表达作品思想感情的重要手段。4、语调 指语句声音高低升降的变化。语调主要有四种:升调、降调、平调、曲调。

天桥区15950241106: 朗读的基本技巧有哪些? -
彭学降脂: 朗读技巧之一:停顿 停顿是指朗读过程中声音的断和连.我们在朗读时,既不能一字一停,断断续续地进行,也不能字字相连,一口气念到底,无论是朗读者还是听众,无论是生理要求,还是心理要求,朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显...

天桥区15950241106: 语言朗诵需要哪些技巧,使声音宏亮,吐字清晰
彭学降脂: 1、体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴,放松喉头,闭合声门(声带),象金鱼吐泡一样轻轻地发声,或者低低的哼唱,体会胸腔的震动; 2、降低喉头的位置:(同上)喉部放松、放松、再放松; 3、打牙关:所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙),给口腔共鸣留出空间,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如“a”,感觉感觉自己声音的变化; 4、提颧肌:微笑着说话,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了; 5、挺软腭:打一个哈欠,顺便长啸一声

天桥区15950241106: 诗朗诵主要应该注意哪些技巧? -
彭学降脂: 朗诵艺术中的一般语言技巧 一、 停连 1.停顿包括:文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理(情感)停顿. ● 文法停顿:第一种按照行文的标点符号进行停顿,第二种由文章结构决定的,这种停顿是为了表示文章的层次,段落,部分等所作的...

天桥区15950241106: 朗诵的技巧(具体) -
彭学降脂: 楼主要特别注意讲话的时候要抑扬顿挫,也就是要着重突出重音 每一句话都特别的将其中的重点给读出重音,然后根据话语所要表达的意思读出相应的语气,该高昂就高昂,该深情就深情,还有特别要注意快慢的掌握,在描述的时候可以慢慢朗诵,而一旦遇到排比或者语气强烈的地方就要逐渐地加快语气.最后就是一定要保持一颗平常心和拥有一颗自信心,如果是朗诵比赛脸上记得一定要随时保持微笑,不要太做作,就平常一点的笑容就行了.

天桥区15950241106: 朗诵技巧之类的方法 -
彭学降脂: fr:http://www.xuexi.la/eloquence/elocnte/8372.html一、 朗诵的要求: 1、发音正确,吐字正确.用标准的普通话播读 ,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音.不添字不少字不读破句,朗读清晰完整. 2、语速适当,用心感受....

天桥区15950241106: 朗诵的主要技巧
彭学降脂: 演讲讲究气势和分度,朗诵要求情感合适,要求有感情的读,而演讲要求是说服力,是压倒对方的气势!朗诵是一种艺术表演,朗诵的语言,多是规范化的书面语或典雅华丽的文学语言,讲求的是凝练、含蓄、深沉、优美,如歌似咏,讲求节奏...

天桥区15950241106: 求一般的诗歌朗诵技巧.
彭学降脂: 一般的诗歌朗诵技巧其实很简单的,有情感、语音语调准确就ok了嘛,不过,你要是还有更深层次的要求不如去新浪show的.新浪show有很多有关朗诵的频道或者社区,能提供你相关诗歌朗诵方面的帮助哦.

天桥区15950241106: 诗歌的朗诵技巧 -
彭学降脂: 诗歌的朗诵技巧:1. 要自然,不能做作.诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈,但仍然是发自内心的真情流露.2. 要自信,重情感.努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感.我们的朗诵才能成功地再现作者的情感.听众听起来才会觉得"自然".如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感,那就很容易失去分寸.失去了内在的感情基础,单单依靠技巧来支撑,听众听起来就必然会感到"做作"了.3. 选用适当的背景音乐4. 朗诵诗歌时,要注意节奏鲜明,并根据作品的基本节奏采取相应的速度.该轻快的要朗诵得轻快些,该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些.就一首诗来说,朗诵速度也不是固定不变的,而是要根据表现作品内容的需要来决定,并具有一定的变化

天桥区15950241106: 普通话稿件朗诵有什么技巧? -
彭学降脂: 语言技巧是表情达意的手段.如果这方面的基本功不过硬,播起稿件方法单一,语言呆板,很难表达感情和内容实质.虽然理解是基础,但没有表达手段仍然播不出好节目.而语言技巧的练习,并非一日之功,也绝不是只懂理论所能办到的,如果不天天练习,反复琢磨,做到信手拈来,就不能运用自如. 语言技巧主要包括:重音、停连、语气、节奏四大基本技巧.至于具体情感的表达像喜、怒、哀、乐、急切、兴奋、忧愁、怀念…等等多种情感的表达形式都要练习.

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网