幼儿阶段性评价父母寄语怎么填写
一、充满爱心,写人性化评语 我认为写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心,还要善于观察,才能发现每个幼儿的闪光点。如:有的小朋友口语表达能力好;有的小朋友动手能力强;有的小朋友乐感好等。教师应以肯定性评价为主,并在充分肯定幼儿的努力和进步的同时,对幼儿提出今后的努力方向和希望。
1、真心表扬,艺术批评
我写评语总是坚持先写幼儿的闪光点,让幼儿能在第一时间就感受到教师对自己的肯定及殷切希望,即使提及幼儿的不足时,我也尽量用“你如果„„”、“老师相
信你„„”、“你一定能„„”等,而不用“较差”、“你应该”、“你不要”等否定性语言。如,小杰小朋友是个插班生,由于**的娇惯,一时很难适应幼儿园
的生活,我给他的评语是这样写的:“你好!时间过得真快,你来到我们小
(3)班已经一学期了,现在,你再也不是以前那个爱哭的小朋友了,更让老师高兴的是,你渐渐学会了认真学本领,开开心心地吃饭、睡觉,真棒!老师相信你能和更多的小朋友交朋友,这样,妈妈才能放心地去上班。祝你在幼儿园天天快乐!”
2、以点带面,小中见大
每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素质评价,应全面、客观,但切忌面面俱到、不分主次。因为教师与家长每天都有交谈的机会,教师完全可以
把幼儿当天的情况及时向家长反馈,通过家长配合,及时纠正幼儿的一些不良习惯。写评语时就不必要重复,只需写一些家长不易发现的幼儿在集体中的表现。如:
“你是老师的好帮手。吃完点心,是你和老师一起擦桌子;游戏结束了,是你最快把玩具整理好„„。
3、承上启下,前后贯通 近几年的评语格式不断改革,从“三年一册”到“一年一册”,现在又变为“一学期一册”。无论以什么形式写评语,每一次的评语都应综合考虑上次的评语及幼儿这一阶段的发展,评语要前后贯通与呼应。
例如:我们班的婷婷小朋友小班第一学期末总是喜欢哭闹,我给她的评语是:“老师和你说说悄悄话,好吗?你的眼睛大大的,声音甜甜的,真可爱!要是你以后能高高兴兴地上幼儿园,老师一定会更喜欢你的!”果然,第二学期她渐渐地适应了幼儿园,
但开始“沉迷”于画画,常常是桌上、手上、纸上都有她的“杰作”。期末,我给她写了如下寄语:“老师很高兴地发现你越来越喜欢上幼儿园了,画画时经常和别的小朋友画得不一样,真棒!可是别忘了画在纸上哟,桌子、衣服才会夸你讲卫生,夸你的画真好看„„”。
从以上两则评语不难看出它们之间是前后呼应的,这样既能充分肯定幼儿的进步情况,同时又针对幼儿出现的新问题提出更高的要求。由于幼儿得到老师的注意和表扬,因而对老师提出的要求就会乐于接受。
二、体现差异,写个性化评语
(一)幼儿方面
1、体现个体差异
世界上没有完全相同的两片树叶,所以幼儿评语应“因人而写”。我看过许多老师写的评语,她们也写得很认真,但总觉得少了点什么,其实她们就是没有准确
地把握幼儿的闪光点,而是泛泛而谈。为了避免这种情况的出现,我尽可能多观察幼儿,做到“心中有人,笔下有话”。于是写出来的评语显得特别生动、富有特
色。同事们曾说:“陈老师,看到你写的评语,就像真的看到那个小朋友一样。”不少同事都让我改评语,甚至当她们写不出评语的时候,只要她能说清该幼儿的情
况,我就会写出一份让她满意的评语。
2、体现年龄差异
为了避免不必要的重复,我在写评语的时候,根据幼儿年龄段有所侧重,有的放矢。这也是写好评语的一个“秘诀”。
对于小班幼儿,可侧重写行为习惯的养成。因为小班幼儿刚入园,家长更不放心的是孩子的吃、睡问题,虽然每天的接送时间家长都有机会和教师面对面,毕竟教师只能只言片语,如果老师能以书面的形式进行恰当地描述,效果会更好。
对于中班幼儿,应侧重于写幼儿的动手能力和表达能力。中班幼儿已逐渐适应幼儿园的一日生活,家长转为关注自己的孩子在幼儿园能否学到很多本领。所以,
教师在评语中可重点提及此方面的内容。如“老师真的很喜欢你!因为你特别聪明、可爱,每次见到老师,你总是笑眯眯地拉着老师的手,不停地说一些有趣的事,
也很喜欢问“为
什么”,真像聪明的一休。老师还发现你的普通话说得很好听,争取当个故事大王,好吗?”
对于大班幼儿,则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。如:是否善于交往;是否学会解决一些同伴间的小纠纷。如:逸豪小朋友爱为班级做事,同时也
爱打小报告。我给他的评语是这样的:“你是小朋友的榜样,每天回答问题次数最多的都是你。老师还发现了一个秘密:最近,你的“小报告”变少了,一定是你自
己学会解决问题了,老师真为你高兴!继续努力哟。
(二)家长方面
1、体现文化差异 近几年,幼儿评语的流行格式为“你是一个„„”,这种格式确实比较委婉、亲切,但我认为不能以此为统一格式,而应该根据家长的文化差异而定,否则也会造成误会。
如:第一年评语格式改革,我在写评语时全部采用“你是„„的格式”,差点闹了个笑话。我们班有一位骑三轮车的家长就觉得很不理解,还提意见:“我怎么变成小朋友了!”弄得老师哭笑不得。
这个例子说明,写评语的语气、用词也应适当考虑家长的文化差异及接受水平。
2、体现个体差异
幼儿评语虽然只有短短几行字,但对家长来说,却是“句句是宝”。每次写评语,我都坚持做到:“一想、二写、三查”。“想”就是先回忆幼儿在园的表现;
“写”时则是字斟句酌;“查”就是检查是否写错字,是否有病句。对于较熟悉的家长,我采用较自然、直接的语气来写;对于较不了解的家长,我则较少用比喻
句,如“像个小画家”、“像个聪明的一休”等;对于通情达理的家长,我会适当地增加一些新的要求;对于较自私的家长,我则先以真心的表扬赢得了他们的好
感,然后才委婉地提出一些“不足”。这样,我每次的评语能被大多数家长接受,还得到大多数同事的肯定。
三、精心选词,写艺术化评语
写幼儿评语,确实是一门艺术。一份好的评语,应该是生动而不失真,美丽而不生涩。我尝试以下做法,效果甚佳。 第一,可借助一些形象的比喻句。如“你唱歌的声音像小小百灵鸟”、“你跳舞像可爱的金孔雀”等。 第二,多用双向性语言。如:“老
师最喜欢听你问为什么”,“小朋友都很喜欢你”等,让他能感受到老师的重视和集体的关心。
第三,要善于给幼儿“镶金”。如:“小画家、”、“故事大王”、“聪明的一休”等都是孩子们喜欢的字眼。
第四,选择多样性语言。如:两个幼儿都有爱回答问题的优点,我给第一个幼儿的评语是:“老师真的很喜欢你,因为你是一个聪明的小朋友,每次学本领时,你总是第一个举手”。我给第二个幼儿的评语是:“老师发现每天都是你回答最多的问题,还是个“小问号”呢!。
教师年年写评语,写中应有讲究;幼儿年年读评语,读完应有所获。这就需要大家多花一些精力,平时多观察幼儿,变得更细心,更富有爱心,同时还要不断提高自身的写作水平,才能为家长、为幼儿奉献一份好评语,一份这一年,值得珍藏多年的评语!
我们大家一起亲眼目睹了幼儿园的成长、发展,我们收获了许多快乐,积累了许多的教育经验;我们一起发生了多少有趣的故事、又面临了多少突如其来的困
难;又有多少难以忘怀的辛酸,总有一种力量让我们大家迈开脚步战胜了困难,迎来了新的希望,时光总有一些追忆让我们为之感动。
新年的钟声即将敲醒大地,我们在孩子的欢歌笑语中迎来了新的一年。过去的一年里,有孩子快乐的歌声,亦有孩子朗朗的读书声,孩子在我们的共同培育下健康快乐地成长着,希望在新的一年里,孩子们也能在我们欢笑声和歌声中度过每一天。
辞旧迎新,美好的2015年即将走来。追忆过去的一年,有感动、欢欣、也有自豪。然而,对于耕耘在幼教园地中的我来说,最想表达的心声是“感谢”!
祝福大家新年快乐!让我们在新的一年里,怀抱梦想,充满希望: 展望2016年,迎接我们的不一定全是鲜花和掌声,可能还有风雨随行,但我坚信,只要我们心相连,手相牵,我们挚爱的幼教事业必将迎来一个崭新的春天!
值此新年来临,祝每一个小朋友活泼健康、快乐成长!祝大家心想事成、新年大吉!
幼儿园老师写评语:
你是一个乖巧、懂事的小女孩,你喜欢自己的事情自己做,上课和游戏活动时都很认真,也能回答老师提出的一些问题。希望你以后能大胆一些,做个自信、勇敢的孩子。
你知道吗?老师喜欢你那和老师的打招呼声,上课时响亮地回答声,学习时专注的眼神,希望长大的你能再大方些,勇敢些,老师相信你会表现得更好!
你是个聪明好动的男孩子,老师喜欢你不发脾气时的可爱样子,更喜欢看到上课坐端正、积极举手发言的你
。你的小手真能干,画的图画越来越漂亮了,你还学会了使用剪刀做手工呢!如果你以后能做到不乱发脾气,早上积极来园参加晨间活动的话,你一定能得到更多小
红花的。
上课时,你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!如果你能在大方点,自信点,那样你会表现的更棒的!
你是个快乐的小精灵,老师喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢看你涂色时认真的模样。你知道吗,要早睡早起,按时来幼儿园,你才会学的更多!
你是一个文静、乖巧的小女孩,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心。
你是个能带给老师许多快乐的孩子,下课时,你喜欢依偎在老师身边,跟老师说悄悄话。这学期你还学会了许多英语单词,自理能力也提高了。能自己的事情自己做。如果你早上能早些来园,积极参与晨间活动;在学习上能再加把劲,积极表现自己,老师相信你会有更出色的表现的。
在老师眼中,你是个聪明可爱的男孩子,你的小脑袋里装满了稀奇,老师惊叹你那丰富的想象,你的每一幅图画都是那么有创意,喜欢你能言善辩的嘴巴,每天
都会告诉老师一些有趣的故事;更喜欢你听故事时专注、投入的样子。但你太好动了,有时控制不住自己的情绪,做出一些让老师担心的事情,如果你能努力改正,
相信你肯定会更受小朋友欢迎的。
你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色,你各方面都比以前有进步,最大的优点是吃饭快了,有时还添饭呢!画画细心了,做事也比以前专
心了。你最喜欢帮助小朋友。自我服务能力也强多了。在六一的节目中你的表现就很好,老师希望甜甜保持好的优点,加强动手能力,让自己变得更加棒,做个有责
任心的小女孩,好吗?
你是个聪明、可爱的男孩子。你对老师很有礼貌,你很爱学习。你上课很认真,你常常能举起小手,说出你自己的想法。你平时爱劳动。你参加了兴趣小组后,
画画进步很快,数字写得也好。希望胖胖以后不要随便缺课,做事、吃饭动作再快一些,不要和旁边的小朋友讲话。多读一些图书,让自己成为一个棒小伙,可以
吗?
你是个活泼、可爱又能干的小女孩。你喜欢幼儿园,喜欢和老师说说话,这学期你上课认真了,爱动脑筋了,你的画画和语言表达能力有了很大的进步。你能常常帮老师去做一些事情,而且做得很好。老师希望瑶瑶以后做事再细心一些,不要三心二意,让自己变得更加能干,好吗?
你是个聪明、可爱又能干的小女孩。你很喜欢和老师交朋友,说一些自己发生的事。你上课时很认真,很爱学习、爱看书认字。你的画画进步很大,还得奖了
呢!你的数字写得也不错。你很喜欢帮老师做事,老师希望你以后做事动作快一点,做事更仔细一些,做更能干的小女孩。你是最棒的!
你是个善良、聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很好,常常帮老师做一些小事,是个小帮手。你的自理能力很强,你上课认真,爱动脑筋,能积极举
手发言。你喜欢帮助别人,小组长工作认真负责。老师希望佳钰以后做事能仔细一些,平时有时间多看看图书,多认识一些字,做得更棒,好吗?加油!
你是个聪明、可爱又能干的小女孩。这学期你的表现很出色。你上课认真爱动脑筋,爱学习、学到了很多的本领和知识。你的画画也有提高,但你从不骄傲,总是一
直认真地学。你还很愿意帮助老师和其他的小朋友做一些好事,小朋友都很喜欢你。老师希望奇奇继续保持优点,做一个老师得力的小助手,好吗?
王一平小朋友:你是个可爱、善良又能干的小女孩。这学期你的表现很好,你各方面提高较快。认字、念儿歌画画都很棒,你很爱劳动,经常帮老师做一些事,而且
做得很好。你的认字水平也提高较快,认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲,画画也有了很大的进步。希望你以后上课能更认真一些,不要和其他小朋友说
话。你一定会更棒的。
你是个活泼、聪明、可爱的男孩你喜欢幼儿园,喜欢老师和小朋友,这学期你各方面都进步很大。上课认真了能积极举手回答问题,爱开动脑筋,认识的字也比
以前多了。吃饭、睡觉也好多了,有时还添饭呢。老师希望成成以后上课时不要调皮,加强动手和自我服务能力,做事情要有头有尾。经常去看一些图书,让自己更
棒,好吗?
你是一个活泼、可爱的小男孩,这学期你的进步很大,你能自己穿、脱衣服,吃饭也好了,自理能力强了。你喜欢帮老师做一些事,而且做得很好。你上课比以前认真了,经常举手发言,也认识了很多字。画画涂色也有进步,希望豆豆以后做事再细心一些,在数学方面再加强练习。经常看一些图书,增长见识。让自己变得更加棒,可以吗?
你是个活泼、可爱又聪明的小男孩,你学习习惯特别好,这学期你的表现很出色。上课老师提出的问题,你总是第一个举手回答。你的想法很独特,思维活跃,
你已经能读一些简单的故事了,真棒!你的竖笛吹的很好,在这次六一表演中表现突出。老师希望你以后做事再细心一点,你一定会是个棒小伙,加油!
你是个活泼、聪明又善良的小男孩。这学期你的表现很好能坚持来上幼儿园,不随便请假。你喜欢和老
师说一些自己的事,把老师当成朋友。你学本领很快。尤其是画画很棒,画面富有创造性,折纸和剪纸等手工也较强。老师希望冲冲以后吃饭要更快一些,荤菜素菜
都要吃。午睡时要安静入睡,不要打搅别人。经常看一些图书,让自己变得更加棒!
你是一个懂事、能干的小朋友,你的舞跳得真美,你的画画得真好,上课你能专心听讲,爱动脑筋,能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学,老师希
望你在参加体育锻炼时,大胆些,勇敢些,好吗?
你是一个活泼,可爱的小朋友,喜爱听老师讲故事,上课的时候,能专心听讲,数学操作能力比以前有进步,能与老师愉快地交流,还会主动帮助老师整理区角的玩
具。就要上小学了,如果你能管好自己,能与小朋友友好相处,相信你会更棒得! 你是一个聪明、懂事的小朋友,上课时能遵守纪律,认真听讲,有时还能积极举手发言,你的手很能干,画得画真美,你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍,你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了,如果你能严格要求自己,就更棒了!
2、现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人材。
3、我慢慢长大的宝贝:现在你上幼儿园了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦 爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识!
4、宝贝是上天给我最好的礼物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高兴的入园,我无比的开心,感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩,感谢他的活泼给我带来的欢乐,祝福宝贝的每一天,祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远!
5、宝贝,现在你上学了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
6、谢谢老师对孩子的关心,我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。
7、新宝宝们,上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝,今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了,也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现,幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师,有可爱的小伙伴们,还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中,体验到幼儿园的快乐。
8、在幼儿园,你们会学到更多的知识,懂得更多的道理,在那里,老师会真诚地帮助你们,让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上,会发生许许多多的事情,你们要学会勇敢地去面对,老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们,鼓励你们,让你们能够快快长大。
9、希望孩子好好学习听老师家长的话,希望老师严加管教!
10、宝贝,现在你上学了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
11、希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。
12、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。
13、希望老师多一点道德教育,多一点学习难点,不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
14、今天,你三岁六个月零八天;今天,是爸爸第二次送你到幼儿园;今天,你不再像上一次那样紧紧地搂着爸爸的脖子,哭着要回家;今天,你背着小书包高高兴兴地走进了宝宝班。爸爸想,你在幼儿园一定很开心幸福。爸爸很高兴,也很感动。xx,记住喔,你叫张xx,张开翅膀的形,心有灵犀的音,面对阳光的意。爸爸不想在你身上施展抱负,爸爸只希望你身体健康,心有阳光。
高中学生综合素质阶段性评价报告单的家长寄语怎么写?
这个我们老师给我们说过,如果不是家长亲自写,叫自己写的话,开头主要是写家长对你这一学期的看法,认为你表现怎么样,最后写对你的期望。。。仅供参考!
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海宁市19717207343: 幼儿评估手册评语,爸爸妈妈对我的希望怎么写 - ?
达奚蝶科莫: 希望你可以好好的学习 和同学们和谐的相处 可以过得开心愉快 学到很多的东西
海宁市19717207343: 宝宝上幼儿园一学期了,家长评语要怎么写 - ?
达奚蝶科莫: 与大家一同分享.仅供幼 儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考 ,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位 小朋友的描述: 一个勤劳、善良,爱帮助人
海宁市19717207343: 家长对学前孩子的评语怎样写 - ?
达奚蝶科莫: 首先肯定孩子的进步和成长,表达你对孩子的爱,然后可以说“如果~~~,那就更好了!”
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海宁市19717207343: 幼儿园小班家长评语如何写? - ?
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海宁市19717207343: 幼儿家长评语怎么写 - ?
达奚蝶科莫: 孩子怎么样就怎么写 评语反映的是孩子在你眼中的表现.你看到的是乐观的还是悲观的.千万别欺骗自己 欺骗孩子 .好的要表演 坏的要指出.惩恶扬善