六年级的来看看(语文知识)
1. 描写“日”的诗句(白日依山尽,黄河人海流。王之涣:《登鹳雀楼》)
2. 描写“雨”的诗句(好雨知时节,当春乃发生。杜甫:《春夜喜雨》)
3. 描写“思乡”的诗句(近乡情更怯,不敢问来人。宋之问:《渡汉江》 )
4. 描写“边塞”的诗句( 大漠孤烟直,长河落日圆。 王维:《使至塞上》 )
5. 在期末写评语时,老师会用(读万卷书,行万里路。(袁牧 《随园诗话补遗》 )诗句来祝福你。
6. 小江不爱学习,不懂学习的重要性请你会用(莫等闲,白了少年头,空悲切。 岳飞《满江红》 )一句诗来劝导他。
7. 当我们不珍惜粮食时,老人常会用(谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。李绅:> )诗句来教育我们。
8. 你会用(桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。李白:《赠汪伦》 )诗句来表达远别好友的心情。
9. 望着美丽的瀑布我们不禁想起(飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 李白《望庐山瀑布》 )诗句。
10. 劝人珍惜时间的诗句(一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。)
11. 鼓励灾区朋友们的诗句(千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。郑燮:《竹石》 )
12. 描写下列花的诗句:梅花(墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。王安石:《梅花》)荷花(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》 )桃花(桃花浅深处,似匀深浅妆。元稹 《桃花》)菊花( 秋菊能傲霜,风霜恶重重。陈毅:《秋菊诗》 )兰花(坐久不知香在室,推窗时有蝶飞来。余同麓:《咏兰》)松(大雪压青松,青松挺且直。陈毅 )竹(半脱锦衣犹半著,箨龙未信怯春寒。杨万里:《新竹》 )
13. 描写四季的诗句:春(春眠不觉晓,处处闻啼鸟。孟浩然:《春晓》 )夏(仲夏苦夜短,开轩纳微凉。杜甫:《夏夜叹》)秋(秋风萧瑟,洪波涌起。曹操:《观沧海》)冬(隆冬到来时,百花即已绝。陈毅:《梅》)
一、搭配不当
1、2006年德国世界杯期间,12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
2、新时代的教育应该培养学生善于观察,善于思考,善于创造的水平。
3、正是这双布满老茧的手,不断刷新国内外记录,提高了当代工人崭新的风貌。
4、欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。
5、互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展,满足了广大群众的文化生活水平。
句1“球迷节”与“球迷胜地”搭配不当。句2“培养”不能与“水平”搭配。句3“提高”不能与“风貌”搭配。句4“歌声”不能与“唱”搭配;“舞姿”不能与“跳”搭配。句5“满足”不能与“水平”搭配。
二、成分残缺
1、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时,心里总是感到温馨无比。
2、通过开展“红色之旅”活动,使百色有了更高的知名度。
3、随着三峡大坝主体过程的完工,世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
4、和他十年前离乡时一样,依然是孑然一身,两手空空。
5、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。
句1句2都缺主语,属于介词掩饰主语或“使”动词掩饰主语的错误,可去掉句首介词,或去掉“使”字。句3缺少宾语中心语,可在句末加上“的作用”。句4缺少主语,“他”与“和”交换位置。句5缺少宾语,在“语文”后面加上“水平”。
三、重复累赘
1、在同犯罪分子的搏斗中 ,他身中数刀,浑身遍体鳞伤。
2、对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。
3、“如烟”作为一种高科技产品,不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。
4、大约在46亿年前,地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高,地面的环境与现在完全不同。
5、珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
句1“身中数刀”与“浑身遍体鳞伤”语意重复。句2“十分”与“刻不容缓”重复。句3“有害物质”中的“有害”与前面重复。句4“温度”与“气温”重复。句5“眼下”与“当务之急”重复。
四、语序不当
1、在现代化建设事业中,应该发挥广大青年的充分的作用。
2、为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
3、在现代化建设中,我们要充分吸收一切国外的先进经验。
4、在如何上好阅读课的问题上,语文老师听取了同学们广泛的意见。
5、他跳下池塘,来到池边,很快游了过去。
句1“充分”应放在“发挥”后面。句2“惠及”与“15项”应交换位置。句3“一切”与“国外的”应交换位置。句4“广泛”应放在“听取”前面。句5应为“他来到池边,跳下池塘”。
五、不合事理
1、诸葛亮超人的智慧,过人的胆识,是刘备能否建功立业的关键。
2、有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。
3、一个人学习能否进步,与这个人善于钻研有重要关系。
4、团结一致是能否搞好工作的关键。
5、学生写作文切忌不要胡编乱造。
6、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故.学校体育教师采取了许多有效措施。
7、有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出问题。
句1至句4都是一面和两面不能照应的错误。句5“切忌”含否定意义,与“不”连用,双重否定表肯定。句6“防止”“不发生”,语意说反了。句7病因与句6一样。
六、表意不明
1、你不认真学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
2、人们清醒过来后,发现他们已倒在血泊中,一发弹片正中咽喉部。
3、如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,几个学校的领导进行了认真的讨论。
句1句意表达混乱。句2指代不明。句3产生歧义,“几个”与“学校的”前后位置交换,或“几个”改为“几所”。
七、用词不当
1、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富,在世界上可以说是首屈一指了。
2、如此优美的景色,真是令人心惊肉跳啊!
3、一摊摊积雪反射着阳光,一片晶莹,目不暇接。
4、虽然人生的幕布徐徐拉开,但在少年的眼里,世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
5、叶子日渐干枯,模样却变得越来越难看了。
句1成语“首屈一指”用词不当。句2用词不当,语意与前文不符。句3“目不暇接”应为“令人目眩”。句4、句5前后句构不成转折,关联词用词不当。
病句修改的原则是尽量保留原句意思,不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、删、调、换的方法,即添上应加的成分,删去重复多余的部分,调换好正确的语序,换上恰当的词语。不论使用哪种方法,都不能改变句子的原意。
鲁宾孙代表的是理性精神胜利的象征,而不是宗教的胜利。
中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家,翻译家,散文家,学过《清塘荷韵》《自己的花是给别人看的》《怀念母亲》《夹竹桃》《小苗与大树》
马克吐温的作品《汤姆·索亚历险记》和《顽童流浪记
探险者
我国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家
收入小学语文课本的文章
《自己的花是给别人看的》(义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册) 《怀念母亲》(义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册) 《夹竹桃》(义务教育课程标准实验教科书江苏国标版小学六年级下册第19课) 《小苗与大树的对话》 (义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册第2课)
成为流浪者的象征。。。
马克吐温的作品《汤姆·索亚历险记》和《顽童流浪记》第2个不知道
季羡林自己的花是给别人看的 怀念母亲 小苗与大树的对话
我国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家
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