把句子补充完整并加标点。1.在（）的帮助下，小树（）2.春天里，（）

把句子补充完整,并加上标点符号。 碧绿的荷叶像什么 什么真美啊 什么和...
碧绿的荷叶像绿色的宝石，晶莹剔透真美啊，美丽的荷花和天边的云彩一样洁白无瑕，一起风时整个荷塘连绵起伏，碧波荡漾……

...完整的句子加上标点符号,把不完整的句子补充完整)。 1.全神贯注地...
1．同学们全神贯注地在听老师讲课。 2．禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。 3．他是全国著名的劳动模范。

什么变得什么补充句子
问题二：连成句子你还想变成什么?为什么补充句子 连成句子你还想变成什么?为什么补充句子 解答 可以造句如下：你还想变成什么?为什么总是永远不满足！问题三：把句子补充完整，并加上标点.什么变成了什么 他变成了泥猴子。问题四：我想让海水变什么?补充句子 我想让海水变成淡水。问题五：变成前后补充...

用“\/”给下面的文字补充句子使之完整。狂风吹来了,树枝飞舞着,鸟儿高...
狂风吹来了，树枝飞舞着，鸟儿高声叫着，海浪咆哮者，好像都在诉说着，传递着一种危险的信息。把句子补充完整必须注意两点：1、先确定了基本成分，再增添附加成分：如：天花板上挂着吊灯。大厅的天花板上挂着五盏闪亮的大吊灯。2、句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全;这样...

给完整的句子加上标点符号,把不完整的句子补充完整,再加上标点符号
1。《买火柴的小女孩》是一个童话故事。2。詹天佑是一位杰出的工程师。3。同学们爆发出经久不息的掌声。

把句子补充完整并加上标点符号。碧绿的荷叶像___,___真美啊, __和...
碧绿的荷叶像亭亭玉立的少女，在风中翩翩起舞真美啊！荷叶的清香和荷花的淡香一起风时传遍了整个荷塘，沁人心脾。

加标点时,括号前面加还是后面加标点呢?
二、注明句子出处时，要在标点后面加括号，并且括号后不加标点。比如：亚太经合组织（APEC）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。（《光明日报》1999.1.20）三、对前面的话加以补充，要在括号后面或者句子后面加标点。比如：正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段也取得了新的进展。

...加上句末标点;不完整的,在原句将其补充完整。
1.【老师】平静地拿起粉笔走进黑板。（主语缺失）2. 草原一碧千里。3.每个人都在细细聆听【领导讲话】。（宾语缺失）4.春天的气候【风干物燥】。 （谓语缺失）5.浴场还办起了【游泳比赛的项目】。（宾语缺失）二.判断下列句子各属哪种句式，把序号填在后面的括号里。A.陈述句 B.疑问句 C.祈...

二年级上册语文写句子。连词成句并加上标点。如:生产恢复农业了渐渐...
才能组成一个完整、有意义的句子，从而培养学生的语言逻辑性。如提问中的这五个词：生产、恢复、农业、了、渐渐。把这五个词组成的句子有几种形式：1）农业生产渐渐（地）恢复了。2 ）农业渐渐（地）恢复了生产。3）渐渐恢复了生产（的）农业。其中第三种句式不适于二、三年级的小学生造句用。

给下列句子加标点,注意引号的位置再仿写。(1)列宁自言自语地说...
1，列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”仿写——妈妈对宝宝说:“在幼儿园要听老师的话，不能任性。”2，“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样已经很不错了。”仿写——“记得带上雨伞，”妈妈把书包递给我说到，“下午放学如果下雨了，就在学校等我去接你。”