二年级上册语文写句子。连词成句并加上标点。如:生产恢复农业了渐渐?
小学二年级课文《我是什么》中“水”还可以变成汽、云、雨、雹子、雪。
《我是什么》原文：
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
扩展资料：
水是生命之源。没有水，就不会有我们这样美丽可爱的世界。水，是人们每天生活中不能离开的东西。云、雨、雪等自然现象对人们来说是很常见的。我们很少把水和它们联系在一起，也很少思考它们之间的变化规律和科学真理。
这篇科学短文用简单生动的语言描述了水的变化及其利弊。背诵课文时，你会不知不觉地进入课文中所描述的情景，仿佛你已经变成了万花筒中的“水”：先是浮在空中的太阳，变成了一朵云；当它冻结，它是雨，冰雹，或雪；落在地上，在“家”（江河湖海）睡觉、散步、跑步、跳舞。
水对人类做了很多好事和坏事。完全制服它需要我们作出艰苦的努力。
一、给下面的句子加上适当的标点符号。
1、推开门一看，呵！ 好在的雪呀！ 山川、 河流、 树木、 房屋…… 全都罩上了一层厚厚的白雪 ，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
2、‘‘不！ 不！ 你误会了！“ 他解释着:“ 我不是残疾人 ,我是给别人送拐杖的.” 说着， 他踢踢腿给老奶奶看， 车上的人都笑了 。
3、图书馆里的书真多《 梅林童话》、《 上下五千年》、《 十万个为什么》 我都喜欢看 。
4、她带走了落叶、 纸屑 、尘土和果皮， 留下了清新的空气与洁净的大地。 啊 ！这不是王阿姨吗？ 她是我原来的邻居 。
5、他脸色苍白， 艰难地说 ：“水 ，水。” 说着就昏过去了。
6、他大声地说：“ 快离开我 ，咱们两个不能都牺牲， 要记住下功夫革命 ！”
7、大家就丰女老师的手指， 齐声轻轻地念了起来：“ 我们，是 ，中国人， 我们 ，爱， 自己的， 祖国。”
8、往前没走多远， 就听到小丽叫 ：“快来呀 ，姐夫 ！”我跑到跟前 ，扒开草丛一看， 是个不大的水泡子。 水面上波光粼粼 ，仔细一看， 挨挨挤挤地都是鱼 。我不禁叫起来：“ 啊 ，这么多鱼！” 连忙脱掉鞋袜 ，跳进膝盖深的水里逮起来 。
9、散会了， 大家想想我是孩子， 应该照顾 ，就把糖呀、 蜜饯呀、 橘子呀 ……拿过来给我说：“ 带回去吃吧 。”我连连摆手说：“ 不要， 不要， 我家里有， 可是爸爸却好像没听见我的话似的。” 不客气地拿出塑料袋 ，把糖果一把把地装进去 。边装边说 ：不拿白， 不拿 。”
10、倏而， 腾空而起， 猛然， 俯冲而下。
11、漓江的水真静啊！ 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊！ 清得可以看见江底的沙石 ；漓江的水真绿啊 ！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 ……
12、明星演唱会时间 “2004年11月2日”。
13、他来到老师身旁， 问：“ 老师， 凌云壮志的 ‘凌 ’字是什么意思 ？”
14、公园里开着许多花有牡丹、 芍药、 紫丁香等 。好看极了 ！
15、那个小男孩儿在数星星 “1 、2、 3……” 数到100 。
16、菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿 、茄子、 芹菜 、辣椒 、黄瓜、 真是数也数不清 。
17、李强是我们班的学习委员她学习刻苦 ，一丝不苟。
18、“林海 ，这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗？” 老师问我。
19、我有一本 《汉语成语小词典》它是我学习语文的好助手 。
20、那天临走的时候伯父送我两本书 ，一本 《表》， 一本是 《小约翰 》。
21、哥哥还不满足地说为什么它这么直， 长得这么大。
22、 “外边亮得很。” 蚯蚓一边说一边往外钻，“ 我来帮你松一松土 ，你好钻出来。”
23、小蚂蚁喊道：“ 喜鹊你好！ 燕子， 杜鹃 ，黄鹂他们都到哪儿去了？”
24、小马说：“ 有条河挡住了， 过， 过不去 。”“那条河不是很浅吗 ？”妈妈说 。
把这五个词组成的句子有几种形式：1）农业生产渐渐（地）恢复了。2 ）农业渐渐（地）恢复了生产。3）渐渐恢复了生产（的）农业。其中第三种句式不适于二、三年级的小学生造句用。
连词成句并加上标点。生产、恢复、农业、了、渐渐。可以写成：
农业生产渐渐地恢复了。
【解释】主要是把这些词连起来，组成通顺的句子，并加上恰当的标点符号。
连接后的句子应该是这样，农业生产渐渐恢复了
这个句子是这样的：农业生产渐渐恢复了。
你对他进我户外拓展哦！我们
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