个小朋友排队做游戏，从前面数小明是第9个，从后数小刚是9，小明和小
小明是正数第9个，小刚倒数第9个，即正数第5个，正数第5和正数第9，中间隔6，7，8即隔3个人。
首先9已经超过人数的一半，那么可以只算一边，也就是总人数减去包括小明的人数再减去小刚单个人，即13-9-1
一共13个人，从前面数，小明排第9，从后面数，小刚也是排第9。那说明在小明后面的有13-9=4个人，在小刚前面的也有13-9=4个人。
排在小明后和排在小明前的人都不在小明和小刚之间，不在小明和小刚之间的人有4+4=8个人
那么从小明到小刚共有13-8=5个人，则小明和小刚之间有5-2=3个人（排除明和刚2人）
至于你说的为什么13-9-1=3，我认为应该是先排除掉明与刚之外和明与刚的其中一人，再排除明和刚另外一人
幼儿园小班健康课教案《排好队,等一等》
小结：送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。（3）有序取小鱼，并提出要求。（选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼）。教师引导幼儿比较、交流并大胆表达自己的感受，并做简单小结。3.听音乐，做游戏。教师强调游戏...
孩子排队总是喜欢插队怎么办?
2. 规则教育：与孩子分享排队的规则和意义，帮助他们理解为什么要等待自己的轮次，以及插队给其他人带来的不公平感受。通过教育和引导培养孩子遵守规则的意识。3. 正面榜样：给孩子树立正面榜样，可以是其他小朋友或者自己在排队时的表现。让他们看到排队有秩序、遵守规则的重要性。4. 游戏化教育：可以尝试...
新入园的孩子,往往没有排队意识,请你谈谈怎样来引导幼儿学会排队
3.游戏法 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：幼儿园教育要以游戏为基本活动。游戏是幼儿喜欢的活动，它能激发幼儿的兴趣，幼儿能在游戏中进行学习。如，可以通过游戏组织小班幼儿排队，根据场地的需要，将幼儿分成几队，每队戴一种颜色的小动物挂件，教师可先请戴红色挂件的小朋友排队，一个一个站好后...
排队教育随笔
“给扑克排排队”有多种游戏方法,幼儿比较喜欢玩的是“数字排序”和“比大小”的内容。L小朋友有较强的数学操作能力,能很好地掌握游戏方法。根据他的能力与个体需要,我引导他进行了新的玩法,幼儿在集体活动中已经接触过10以内的单双数了,此次的新玩法能帮助他们巩固对单双数的认识。 排队教育随笔4 “老师,浩浩和...
幼儿园小朋友适合做什么游戏
1.老鹰捉小鸡：请一名小朋友做鸡妈妈，一名做老鹰，其它小朋友拉衣服排队躲在鸡妈妈身后。 鸡妈妈保护好小鸡，不要让老鹰捉走小鸡。2。吹泡泡 ：小朋友手拉手，读儿歌。"吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡。"当说到大泡泡时，小朋友手拉手往后退。围成一个大...
怎样带幼儿园小朋友排队
现在排队基本都能排好了，就是有几个调皮的喜欢捣蛋和插队，我就想通过照相或摄影的方式把他们排队的情景记录下来，并播放给他们看。看的时候让孩子们自己发表看法，相信这样做了之后孩子们都能知道自己做得对还是错了，然后都会自觉地按秩序排队的。同样，孩子们很多的行为如：做操、吃饭、上课等情景...
幼儿园小班安全教案
请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么? 4、游戏《我学小鸭来走路》。 教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。 活动延伸: 提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤...
幼儿园小班数学教案《排序》
走线,线上游戏:师幼边走边念儿歌,可是教师说,也可是师幼同说; 2、集体活动: 1)师幼共同探索按长短排序 创设情境:教师给小朋友带来了一群好朋友,他们是小朋友学习的好帮手。我们先给他们排排队吧。教师拿出5支不同长短的笔,师范将5支笔按照从长到短的顺序排列; 引导幼儿从上至下观察,体验笔一支比一支短;在...
操场上有23名小朋友,5人分成一组做游戏,至少再来几个人才能正好分完...
至少再来2个人才能正好分完。根据题意计算：23\/5=4,余数为3,因为5个人一组，剩下3个人还没有组成5个人，所以至少再来2个人才能正好分完。这是简单的除法运算，题中需要注意的是：至少这个词。至少：表示最小的限度。如果没有这个“至少”，那么答案就不唯一了。
幼儿园中班游戏教案
小朋友们,来做游戏吧(老师示范基本律动动作,原地踏步,小手和头自然摆动)---放音乐《彩虹的约定》 二.1.音乐停,小朋友们快看啊,这里到处都是树木,小 熊来到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊来到树林里了,咦,他听见一阵阵响声,咔咔咔,咔咔咔,原来是小老虎在砍柴,小朋友们,小熊应该学习砍柴的本领吗?柴火对小熊...
施法复方： 一共13个人,从前面数,小明排第9,从后面数,小刚也是排第9. 那说明在小明后面的有13-9=4个人,在小刚前面的也有13-9=4个人. 排在小明后和排在小明前的人都不在小明和小刚之间,不在小明和小刚之间的人有4+4=8个人 那么从小明到小刚共有13-8=5个人,则小明和小刚之间有5-2=3个人(排除明和刚2人) 至于你说的为什么13-9-1=3,我认为应该是先排除掉明与刚之外和明与刚的其中一人,再排除明和刚另外一人
城北区15345793912： 小朋友排队玩游戏,从前面数小明是第8个,从后面数小明是第4个,问共多少小朋友做游戏? - ？
施法复方： 小朋友人数=8+4-1=11个 ~一刻永远523为你解答,祝你学习进步~~~ ~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~ ~手机提问者在客户端上评价点“满意”即可~~ ~你的采纳是我前进的动力~~~ ~如还有新的问题,请另外向我求助,答题不易,敬请谅解~~
城北区15345793912： 有9个个小朋友在排队,从前面数小明是第五个从后面数小明是第几个 - ？
施法复方： 也是第五个同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
城北区15345793912： 13个小朋友排队做游戏,从前面数小明是第9个,从后数小刚是9,小明和 - ？
施法复方： 首先9已经超过人数的一半,那么可以只算一边,也就是总人数减去包括小明的人数再减去小刚单个人,即13-9-1
城北区15345793912： 13个小朋友排队做游戏,从前面数小明是第九个,从后面数小刚是第9个,小明和小刚 - ？
施法复方： 从前面数,小刚是第13-9+1=5个 小明和小刚相距9-5=4个
城北区15345793912： 同学们排队做游戏,从前数小明排第5.从后数小明排第2.一共有几名同学? - ？
施法复方： 因为所有的同学们都是排成一排的形式,而从前往后数,小明是第5个,从后往前数,小明是第2个,由此可见一共有5十1=6个同学.
城北区15345793912： 10个小朋友排成一排做游戏,从前往后数,小明排在第6个,从后往前数,小明应是第 - ？
施法复方： 列式计算为 10+1-6 =11-6 =5 所以从后往前数,小明排第5. 性质1 等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式仍然成立. 若a=b 那么a+c=b+c性质2 等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式仍然成立. 若a=b 那么有a·c=b·c 或a÷c=b÷c (c≠0)
城北区15345793912： 几个小朋友排队,从前数小明排第5,从后面数小明排第4,这一排一共有( )个小朋友. - ？
施法复方： 8
城北区15345793912： 小朋友们排队做操,小明在第8列,从前面数,小明排在第6位,从后面数,小明排在第7位,小明这一列一共 - ？
施法复方： 12人. 从前数第6个,小明前面有5人.同理,小明后面有5人.加上小明,共5+1+6=12人.
城北区15345793912： 小朋友排队,从头数小明是第24个,从尾数是第21个,这对共有多少人 - ？
施法复方： 24+1+21=46(人) 希望能帮到你,请采纳正确答案.你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力
