如何优化语言活动的有效提问培训心得
不论讲演或相互沟通交流，互动无疑是最好的沟通方式。教课艺术一定要学会提问、互动。
今天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。
于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。 《《中小学生感恩教育》观后感》
一、提问应具有导思性
优化语言教育活动中的提问，应从启发、激励孩子的思维出发。古人云：“智者问得巧，愚者问得笨。”说明提问贵在一个“巧”字。一个接一个的，琐碎的“好不好”“对不对”“是不是”只会使孩子机械地、不动脑筋地去回答、去应付、失去学习的兴趣。但如果问题太难，孩子们则会启而不发，导而不思、“百思不得其解”，从而挫伤孩子学习的积极性。因此，教师的提问要考虑孩子的认识水平，使问题具有一定的导思性。如在美术活动《我的名字》中提问：“请你介绍一下你的名字？”幼儿只会说一下名字，我又重新提问：“介绍一下你名字的由来？”孩子们都能说出起名的缘由。这样的提问，不仅能够引导孩子从直观形象思维向抽象思维过渡，而且加深了孩子对问题的理解，具有一定的导思性。
二、提问应具有想象力
优化语言教育中的提问，应设计能培养想象力的问题。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，提问要具有开放性和挑战性。如在诗歌《爸爸妈妈和我》中提问：“你会编出你爸爸妈妈和你的诗歌吗？”孩子们思维活跃，有的把爸爸比作太阳，妈妈比作月亮，自己比作星星。充分发挥了孩子的想象力。
如何运用新课程理念优化汉语拼音教学策略
又可以培养幼儿学习拼音的兴趣,还可以提高幼儿的识字能力,何乐而不为呢!二、始终坚持以游戏为基本活动贯穿整个课堂教学。素质教育始终强调依据学生年龄特征开展教学活动,从做中学,寓教于乐。征对幼儿特别好动的特点,我们教师可以通过组织适合的游戏活动,把游戏引入课堂,寓教学于游戏中,可以使幼儿在轻松愉快...
如何用多元情境美化高中语文教学活动
文字平铺纸既色彩经师读点文字便纸立起便看本：花物海涌着波涛风鼓荡着清香讲解严谨乏机趣庄重乏诙谐让坐春风饮甘露让受语言妙妙言语文教师讲解必口若悬河、滔滔绝定要表达完整入入耳；必字字珠玑、语惊四座定要凝练准确经起推敲真做实事求哗众取宠意 四、语文教式优化、化 语文教式指实现语文教目标...
如何优化教学方法
依据教师的素养水平优化选择 教师应尽量发挥自己的长处,有效地运用多种教学方法。例如在说明一个理论问题时,有的教师可以用生动形象的语言把问题的事实和现象描绘得生动具体,然后从所讲的事实出发,由浅入深地讲清道理。有的教师则长于进行案例分析,通过对案例的分析归纳总结,讲清理论。前一种教师用的是讲解法,后...
如何优化教学设计
由于课堂教学是师生互动的一个动态过程,出乎意料的情况时有发生,或者每个环节的进度并不完全在教师的掌控之中,这便对教师提出了要求,不仅要认真研读教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的教学活动的基本线索,分析教材所渗透的思想、方法,体会新教材中蕴含的教学理念,能够整体把握教学框架,对课堂的教学进程...
谈吐的基本含义
谈吐礼仪是通过优化语言来提高表达效果的,这就是谈吐艺术。优化语言的具体方法可因人、因时,因地而异,其主要方法有:委婉法、幽默法、模糊法和暗示法。委婉法委婉是一种既温和婉转又能清晰明确地表达思想的谈话艺术。它的显著特点是“言在此而意在彼”,能够诱导对方去领会你的话,去寻找那言外之意。从心理学的...
大班语言活动评议
开展语言活动,要做好评议记录,优化大班语言教学活动中的提问,激起幼儿的求知欲望。下面是我整理大班语言活动评议的 范文 ,欢迎阅读! 大班语言活动评议篇一 语言是人们进行交流和沟通的工具, 儿童 时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期。因此,发展孩子的口头语言是培养孩子接受一切 教育 的基础,下面是我在语言...
如何提高语篇整体教学的有效性
对话教学一般都由(一组听力和)一篇对话和一个任务语言活动组成。其教学用途是:通过各种真实、自然的语篇情景呈现新知,学习和理解目标句型。教学目标是:教会对话,使学生能用表演或游戏的形式进行交流;能够听、说、读写所学新知;教学重心为:通过课堂教学培养学生利用目标句型进行交流的能力,提高会话技巧,培养学生初步运用...
网站优化中文章锚文本到底有什么作用?
锚文本不仅能够传递一部分权重给指向页面，还能够提升该页面的排名，因而在做优化的时候，一定要注意，不要轻易分权。另外，锚文本分权是不分站内站外的，这就意味着，你做多少锚文本，就会有多少权重分出去。3、分析竞争对手。通过网站的结构以及锚文本的指向，能够很好的看出竞争对手主要优化的页面是哪些...
试举例分析如何优化教学非语言艺术的技能?
如果语言表达辅之以手势动作、姿势、表情和眼神，则将大为增色，使之更加有艺术光彩。教学的非语言艺术的辅助作用具体表现在能使语言表达更加易懂、明白，能弥补语言表达的不足，表达语言难以表达的感情。教学中常根据非语言艺术的辅助作用，支持、修饰、加强语言的表达，使抽象的语言变为形象的活动。
什么叫做SEO优化,有何优化方法?
比如搜索：inurl:搜索引擎优化 返回的结果都是网址url 中包含“搜索引擎优化”的页面。由于关键词出现在url 中对排名有一定影响，使用inurl:搜索可以更准确地找到竞争对手。5、inanchor inanchor:指令返回的结果是导入链接锚文字中包含搜索词的页面。百度不支持inanchor。比如在Google 搜索 ：inanchor:点击这里...
兀有律清胰： 在幼儿园内,运用最为广泛的教学手段就是课堂提问,一般提问是否有效,就要看其是否能激发幼儿对活动的兴趣,是否能够促进幼儿的思维发展.但是就现阶段的幼儿园语言教学情况看,教师在教育活动中运用课堂提问还存在许多问题.本文...
大关县17259331583： 如何在语言教学活动中设计有效提问 - ？
兀有律清胰： 一、循序渐进式的提问,确保幼儿学习的积极性 提问要有层次性,要有从易到难的递进,太易或太难的提问都无助于幼儿的发展,反而会挫伤幼儿的积极性.从某种意义上讲,幼儿对问题反馈和回应能力的高低,可以说是决定课堂教学成败的...
大关县17259331583： 如何提高幼儿园语言教学活动中提问的有效性 - ？
兀有律清胰： 一、问题的提出 (一)研究的意义 语言是人的重要能力之一,在社会生活中发挥着不可替代的作用.语言是人类籍以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具.“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库.同时对一切事物的理解都要...
大关县17259331583： 如何有效组织幼儿园语言教育活动培训心得 - ？
兀有律清胰： 一、幼儿园语言教育的目标 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言领域提出了以下目标:第一、乐意与人交谈,讲话礼貌;第二、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;第三、能清楚地说出自己想说的事;第四、喜欢听故事、...
大关县17259331583： 如何提高教学活动中提问的有效性 - ？
兀有律清胰： 如何实现幼儿园集体教学活动的有效性,是广大幼儿教师不断探索的问题.教师既要关注幼儿的学习兴趣,又要关注幼儿的现有水平;既要重视幼儿知识技能的掌握,又要重视幼儿的情感体验;既要重视教师的教法,又要重视幼儿的学法.根据...
大关县17259331583： 如何提高师幼互动中教师提问的有效性 - ？
兀有律清胰： 1、提问内容要有启发性设计提问内容要抓住教学内容的内在矛盾及其变化发展的思考,为幼儿提供思考的机会,并能在提问中培养幼儿独立思考的能力,尽量少问非此即彼的问题.提问要能引导幼儿到思维的“王国”中去遨游探索,使他们受...
大关县17259331583： 教师怎样提问才有效 课堂提问的艺术 - ？
兀有律清胰： 常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问.教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节.精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学. 宋代著名教育家朱熹说:“...
大关县17259331583： 如何提高教师提问的有效性? - ？
兀有律清胰： 我认为要提高课堂教学效果,就必须讲究课堂提问艺术.精心设计卓有成效的课堂提问是构建高效课堂的根本保证.目前我们的语文课堂,常常存在提问目的不明,提问逻辑不强,提问方法不当,提问时机不准,提问质量不高的问题.下面就高...
大关县17259331583： 浅谈小学语文课堂教学中如何进行有效提问 - ？
兀有律清胰： 我认为提问是一门科学,是一种艺术,是检验学生对文本解读程度的重要手段,也是提高教学质量的重要方式之一.小学语文教学归根到底是老师与文本的对话,学生与文本的对话,老师与学生的对话.古人曰:学起于思,思起于疑.教师有效...
大关县17259331583： 如何更好地在教学活动中提高追问教学的有效性 - ？
兀有律清胰： 了解当前提问现状,有的放矢的进行改进. 在语言教学的提问中经常会出现这样的问题: (1)教师提问的目的不明确,只是把提问当作一种课堂教学的必备手段,而不知道为什么提问,直接表现为老师不会提问. (2)教师接不住孩子抛过来的...
