阅读下面的古诗，回答问题。（6分） 南园十三首（其五）李 贺男儿何不带吴钩 ① ，收取关山五十州 ② ？

古诗文阅读题目10篇及答案
诗中运用典故,借景抒情;运用刘琨舞剑的典故,表现作者报国济世的远大抱负;运用渔人的典故,表现诗人不被理解的悲愤郁闷;借湘江秋雨的苍茫壮阔景色抒发其慷慨不平之气。(3分)(湖南省雅礼中学2008\/2009学年度高三期末考试)四、古诗词鉴赏和名句名篇默写(11分)15. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(5分)忆昔韦庄昔年曾...

语文古诗词鉴赏有哪些固定的回答套路??
第一步用一两个词准确点明语言特色;第二步用诗中有关语句具体分析这种特色;第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。示例:阅读下面一首诗,然后回答问题。春怨金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。分析《春怨》的语言特色。【参考答案】 此诗的语言特点是清新自然,口语化(步骤一)。“...

诗歌问题和答案
7.阅读下面一首诗,回答问题。(4分) 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。 (1) 请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。(2分) (2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) 答案7.(1)上句写从楼上望去,洞庭湖好像把东南...

高中古诗词鉴赏题
诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。 二、对比解读型。这类试题今年有两种考法。第一种是列出两首诗,要求考生对比分析;另一种是只列出一首诗,再在问题中给出与之相关的材料,让考生进行分析。例如: 2.阅读下面两首古诗,然后回答问题。(浙江卷) 两...

诗歌类高考题如何答,答题技巧讨论
这首诗的主旨是什么 提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。 答题步骤: (1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容 (2)运用了何种表达技巧 (3)抒发什么情感 答题示例:阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)(06年全国卷2) 南柯子 ...

能给我几句以后高考时能用到的诗句么。
简要解释“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的意思,说说这两句诗的妙处。 答案:普天之下,有谁不望月思乡,不知今晚的秋思落在谁的一边.诗人推己及人,扩大了望月者的范围,境界高远;明明是自己怀人,偏说“秋思落谁家”,表现手法委婉蕴藉。 十、阅读下面一首诗,回答问题。(6分) 闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄 ...

高一语文下册第二单元测试及答案
(二)阅读下面古诗,回答问题。 长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞①。 阳春布德泽②,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄③华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 注:①晞:晒,照耀。②德泽:恩泽,恩惠。③焜黄:火红色,秋天经霜后树叶的颜色。 1.诗中描写的自然景物有什么特点? __...

阅读下面一首古诗词,完成练习。
“郁孤台下清江水。”起笔横绝。由于汉字形、声、义具体可感之特质，尤其郁（郁）有郁勃、沉郁之意，孤有巍巍独立之感，郁孤台三字劈面便凸起一座郁然孤峙之高台 。词人调动此三字打头阵，显然有满腔磅礴之激愤 ，势不能不用此突兀之笔也。进而写出台下之清江水。《万安县志》云：“赣水入万安境...

古诗词鉴赏题答法,(修辞种类,运用手法等)
(1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识。 (2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。 (3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时要注意条理清楚,层次分明。 答题示例: 16.阅读下面两首古诗,然后回答问题。(...

古诗十九首文化常识
十九首诗常以诗的首句为题目,但也有不加题目,直接有数字来代替的,,你可以试一下。 4.【阅读下面一首古诗,回答问题 小题1:这两句运用了比兴的手法(2分)。 胡马在北风中嘶鸣,越鸟在朝南的枝头上筑巢。凡物都有眷恋乡土的本性,可是远游的人啊,你还不归来啊!表面上喻远行君子,说明物尚有情,人岂无思的...