1+1到底等于几?
1+1等于2。
加法(通常用加号“+”表示)是算术的四个基本操作之一,其余的是减法,乘法和除法。 例如,在下面的图片中,共有三个苹果和两个苹果的组合,共计五个苹果。 该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”,即“3加2等于5”。
性质
一般来说,在一个集合F上定义一个二元关系“+”,满足:
Ⅰ 交换律:对任意的 a ,b ∈ F ,a + b = b + a ∈ F;
Ⅱ 结合律:对任意的a,b,c∈F,a + (b +c) = (a +b) +c;
Ⅲ 单位元:存在一个元素 0 ∈ F ,满足对任意的 a ∈ F ,a + 0 = 0 + a = a;
Ⅳ 逆元:对任意的 a ∈F ,存在一个元素 -a∈ F ,满足a + (-a) = 0。
“+”称作定义在集合F上的加法。
“+”是加号,加号前面和后面的数是加数,“=”是等于号,等于号后面的数是和。
1+1所写出的是数学式子,所以1+1就等于二,不要再问为什么,其实好多问题就是我们把它给复杂化,我们可以在学习的基础上稍加理解就可以了,不用再想太多,不用再去构思太多的一堆沙子加一堆沙子,还是一堆沙子,一堆沙子,一水还是水?这样的一种逆向思维。
1+1=2 在现代的精密科学中,特别在数学和数理逻辑中,广泛地运用着公理法。公理法是从某一科学的许多原理中,分出一部分最基本的概念和命题,对这些基本概念不下定义,而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义;对这些基本命题(也叫公理)也不给予论证,而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系,构成这种公理体系的方法就叫公理法。 1+1=2 就是数学当中的公理,在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础,所以它也是无法用数学的方法证明的。 至于“1+1为什么等于2?”作为一个问题,没要求大家必须用数学的方法证明,其实只要说明为什么1+1=2就可以了,可以说这是定义,也可以说这是公理。不过用反证法还是可以证明的:假设1+1不等于2,则数学就是一锅粥,凡是用到数学的地方都是一锅粥,人类社会就乱了套了,所以1+1必须等于2。1+1=2看似简单,却对于人类认识世界有非同寻常的意义。 人类认识世界的过程就像一个小孩滚雪球的过程:第一步,小孩先要用双手捧一捧雪,这一捧雪就相当于人类对世界的感性认识。第二步,小孩把手里的雪捏紧,成为一个小雪球,这个小雪球就相当于人类对感性认识进行加工,形成了概念。于是就有了1。第三步,小孩把雪球放在地上,发现雪球可以粘地上的雪,这就相当于人类的理性认识。雪可以粘雪,相当于1+1=2。第四步,小孩把粘了雪的雪球在雪地上滚一下,发现雪球粘雪后越来越大,这就相当于人类认识世界的高级阶段,可以进入良性循环了。相当于2+1=3。1,2,3可以排成一个最简单的数列,但是可以演绎至无穷。 有了1只是有了概念,有了1+1=2才有了数学,有了2+1=3才开始了数学的无穷变化。 物理学与1+1=2的关系 人类认识世界的过程是一个由感性到理性,有已知到未知的过程。 在数学当中已知1、2、3,则可以至于无穷,什么是物理学当中的1、2、3呢?通常它们代表着:质量、长度、时间等基本物理概念相当于1,它们是组成物理学宏伟大厦的砖和瓦;牛顿运动定律相当于2,它使我们有了真正的物理学和科学的物理分析方法;力学的相对性原理相当于3,使牛顿运动定律可以广泛应用。在经典物理学中一切都是确定无疑的,有了已知条件,我们就可以推出未知。当年徐迟的一篇报告文学,中国人知道了陈景润和歌德巴赫猜想。 那么,什么是歌德巴赫猜想呢? 哥德巴赫是德国一位中学教师,也是一位著名的数学家,生于1690年,1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年,哥德巴赫在教学中发现,每个不小于6的偶数都是两个素数(只能被和它本身整除的数)之和。如6=3+3,12=5+7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉,提出了以下的猜想: (a)任何一个>=6之偶数,都可以表示成两个奇质数之和。 (b) 任何一个>=9之奇数,都可以表示成三个奇质数之和。 这就是着名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说,他相信这个猜想是正确的,但他不能证明。叙述如此简单的问题,连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明,这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今,许多数学家都不断努力想攻克它,但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作,例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算,哥德巴赫猜想(a)都成立。但严格的数学证明尚待数学家的努力。 从此,这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了,没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的"明珠"。 人们对哥德巴赫猜想难题的热情,历经两百多年而不衰。世界上许许多多的数学工作者,殚精竭虑,费尽心机,然而至今仍不得其解。 到了20世纪20年代,才有人开始向它靠近。1920年挪威数学家布朗用一种古老的筛选法证明,得出了一个结论:每一个比大的偶数都可以表示为(99)。这种缩小包围圈的办法很管用,科学家们于是从(9十9)开始,逐步减少每个数里所含质数因子的个数,直到最后使每个数里都是一个质数为止,这样就证明了哥德巴赫猜想。 目前最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的,称为陈氏定理:“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和,而后者仅仅是两个质数的乘积。” 通常都简称这个结果为大偶数可表示为 “1 + 2”的形式。 在陈景润之前,关於偶数可表示为 s个质数的乘积与t个质数的乘积之和(简称“s + t”问题)之进展情况如下: 1920年,挪威的布朗证明了‘“9 + 9”。 1924年,德国的拉特马赫证明了“7 + 7”。 1932年,英国的埃斯特曼证明了“6 + 6”。 1937年,意大利的蕾西先后证明了“5 + 7”, “4 + 9”, “3 + 15”和“2 + 366”。 1938年,苏联的布赫夕太勃证明了“5 + 5”。 1940年,苏联的布赫夕太勃证明了“4 + 4”。 1948年,匈牙利的瑞尼证明了“1 + c”,其中c是一很大的自然数。 1956年,中国的王元证明了“3 + 4”。 1957年,中国的王元先后证明了 “3 + 3”和“2 + 3”。 1962年,中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1 + 5”, 中国的王元证明了“1 + 4”。 1965年,苏联的布赫 夕太勃和小维诺格拉多夫,及 意大利的朋比利证明了“1 + 3 ”。 1966年,中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”。从1920年布朗证明"9+9"到1966年陈景润攻下“1+2”,历经46年。 自"陈氏定理"诞生至今的30多年里,人们对哥德巴赫猜想猜想的进一步研究,均劳而无功。 布朗筛法的思路是这样的:即任一偶数(自然数)可以写为2n,这里n是一个自然数,2n可以表示为n个不同形式的一对自然数之和: 2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在筛去不适合哥德巴赫猜想结论的所有那些自然数对之后(例如1和2n-1;2i和(2n-2i),i=1,2,…;3j和(2n-3j),j= 2,3,…;等等),如果能够证明至少还有一对自然数未被筛去,例如记其中的一对为p1和p2,那么p1和p2都是素数,即得n=p1+p2,这样哥德巴赫猜想就被证明了。前一部分的叙述是很自然的想法。关键就是要证明'至少还有一对自然数未被筛去'。目前世界上谁都未能对这一部分加以证明。要能证明,这个猜想也就解决了。 1+1=?不就是等于二吗?是的,的确是这样。但是这个二却不可小觊。2可以分解成1+1、0.1+1.9、0.5+1.5……1里面的成分是:0.5+0.5、0.1+0.9、0.56+0.44…换个角度1+1虽然等于二但是却有许多含义。譬如说1+1=2分解后就是:0.5+0.5+1=2 其中0.5+0.5=天生+后天培养;1=汗水。这是十分容易理解的一个公式。当然要是换个角度,聪明的人就知道凡事无绝对。答案不可能只有1个,含义亦是如此。 1+1从脑筋急转来说也可以等于一个数字“王”、田、甲。第一种答案:1+1=0
(是头脑比较零活的人)
这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少。
第二种答案:1+1=1
(学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂)
这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者。
第三种答案:1+1=2
(一般幼儿园小朋友会脱口而出)
这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等
第四种答案:1+1=3
(属于家庭主妇型),
这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福。
第五种答案:1+1>2
(是外向型人,做事有激情)
这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等。
第六种答案:1+1=王
(属于不无正业型,也可能是小学在读)
这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。
第七种答案:1+1=丰
(很冷静,看问题有深度)
这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强。
第八种答案:1+1=田
(很有思想,喜欢换位思考)
这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适。
第九种答案:是小孩子回答的。
(这种人很难归类)
1+1到底等于几,这个幼儿园小孩都会的题,却难住了很多科学家。1+1没有固定的答案。1+1有很多种答案,首先说第一种:1+1=2,这个答案是幼儿园到小学一年级初期的人会想出来的,这些人思想简单,1+1就等于2。(一小部分的人会拿这一道题开玩笑,但这些玩笑并不是普通的玩笑这些玩笑曾经难住了广大科学家)
第二种答案:1+1=3,而这个答案经常被当成玩笑来讲,这个并不是玩笑,只不过跟人有关罢了。这个答案的解释就是妈妈和爸爸生了孩子。不过我觉得答案并没有这么简单。
第三种答案:1+1=1,这种答案一般出现在年龄较大的人群里,明知道1+1=2,却继续向往里面深想,因此1+1=1由此而来。解释就是把两个人绑在一起,就变成了一对人。
总之,我已知的就是这三种答案,如果还有答案,请在评论区留言。
第一种答案:1+1=0
(是头脑比较零活的人)
这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少。
第二种答案:1+1=1
(学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂)
这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者。
第三种答案:1+1=2
(一般幼儿园小朋友会脱口而出)
这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等
第四种答案:1+1=3
(属于家庭主妇型),
这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福。
第五种答案:1+1>2
(是外向型人,做事有激情)
这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等。
第六种答案:1+1=王
(属于不无正业型,也可能是小学在读)
这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。
第七种答案:1+1=丰
(很冷静,看问题有深度)
这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强。
第八种答案:1+1=田
(很有思想,喜欢换位思考)
这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适。
第九种答案:是小孩子回答的。
(这种人很难归类)
第一种答案:1+1=0
(是头脑比较零活的人)
这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少。
第二种答案:1+1=1
(学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂)
这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者。
第三种答案:1+1=2
(一般幼儿园小朋友会脱口而出)
这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等
第四种答案:1+1=3
(属于家庭主妇型),
这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福。
第五种答案:1+1>2
(是外向型人,做事有激情)
这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等。
第六种答案:1+1=王
(属于不无正业型,也可能是小学在读)
这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。
第七种答案:1+1=丰
(很冷静,看问题有深度)
这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强。
第八种答案:1+1=田
(很有思想,喜欢换位思考)
这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适。
第九种答案:是小孩子回答的。
(这种人很难归类)
1+1到底等于多少?
3、在急转弯时,如1加1,答案是11。4、智力测验时,如一滴水加一滴水等于一滴水。5、在猜字谜时,如一加1,答案是十。6、一加一,答案是王、丰、卅等。7、1+1=14(一周加一周是14天)8、1+1=120(一分钟加一分钟是120秒)9、1+1=7200(一个小时加上一个小时是7200秒)10、1+1=60...
1+1等于多少?
解:一加一等于一,因为一堆沙子加一堆沙子还得一堆沙子 一加一等于120,因为1小时加1小时得120分钟 一加一等于48, 因为一天+一天=48小时 一加一等于17520, 因为1年+1年=17520小时 一加一等于1051200, 1年+1年=1051200分钟 一加一等于120, 因为1分钟+1分钟=120秒 一加一等于720,因为一...
1+1到底等于几?
1+1到底等于几??? 1+1除等于2外,在不同的情况下有不同的答案: 1、布林代数时。1+1=1; 2、在二进位制时。1+1=10; 3、大舌头回答。如1加1等于爱; 4、作为代表时。如哥德巴赫猜想; 5、文字游戏时。如1夹1,答案是零; 6、在急转弯时。如1加1,答案是11; 7、...
1+1到底等于几?
你好,从目前数学角度来说1+1=2。但是这个说法在学术上并不严谨,著名数学家陈景润先生从1957年到1965年的时间计算1+1等于几最后他发表了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》。
1+1等于几?
1+1除等于2外,在不同的情况下有不同的答案:1、布尔代数时。1+1=1;2、在二进制时。1+1=10;3、大舌头回答。如1加1等于爱;4、作为代表时。如哥德巴赫猜想;5、文字游戏时。如1夹1,答案是零;6、在急转弯时。如1加1,答案是11;7、单位不同时。如1小时加1分等于61分;8、实际需要...
1+1等于几?
1+1,所以等于三。三个点才能构成一个立体图形,我们现在生活的空间是三维的,所以生活中的一加一可以是等于三,在纸上的一加一就等于二。根据相对论解释:1滴水加1滴水也可以变成3滴水,当然也可以是1滴2滴4滴9滴76滴8滴,甚至更多。如果水蒸发了则为0了,如果从水分子角度看,则是无数了。
1+1到底等于几?
1+1等于2。加法(通常用加号“+”表示)是算术的四个基本操作之一,其余的是减法,乘法和除法。 例如,在下面的图片中,共有三个苹果和两个苹果的组合,共计五个苹果。 该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”,即“3加2等于5”。性质 一般来说,在一个集合F上定义一个二元关系“+”,...
1➕1等于几?
1+1=0、1+1=1、1+1=3、1+1=4、...是反常思维,是超越常规的思维,这种思维会从一个现象出发,把思维延伸到浩瀚的宇宙中,拓展到无穷的时空中,它把大千世界看成一个整体,而不是孤零零的一个个互不关联的个体。这种思维会使人聪明、智慧、谦逊、开放、容纳、平和、仁慈、理喻。那么1+1到底等于多少呢?这要...
1+1等于几?
数学方面是1+1=2。公司方面强强联合时1+1>2。战错队伍选错合作人时会1+1<2。布尔代数时1+1=1。在二进时1+1=10文字游戏时1+1=0。在玩脑筋急转弯时1+1=11。单位不同时,如1年加1月等于13月。改变单位时,如一只筷子加一只筷子等于一双筷子。在猜字谜时1加1答案是十。
1+1等于几撩妹套路是什么?
2、 假如女生答复你说1+1=3,那意思就更显着了,意思便是不光乐意和你在一起,还乐意和你生孩子,这应该是最有勇气的答复方法了吧。3、 至于女生答复的1+1=4、5、6、王……那或许就没什么其他意义,她爱等于几就等于几的意思了。套路女生的情话:1、“我是为你量身定做的”我是为你量身...
潘桦邦莱: 1、1+1=2 (算对的情况下) 2、1+1=1、3、4......任何数(精神病人计算方法) 3、1+1=1(狼和羊在一起,狼吃掉了羊) 4、1+1=3(爸爸+妈妈+宝宝) 5、1+1=7(一 + 1) 6、1+1=10(一只手+一只手=10个手指) 7、1+1=11(1+1=1 1=11) ...
江达县17348335769: 1+1到底等于几? - ?
潘桦邦莱: 1+1等于2. 加法(通常用加号“+”表示)是算术的四个基本操作之一,其余的是减法,乘法和除法. 例如,在下面的图片中,共有三个苹果和两个苹果的组合,共计五个苹果. 该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”,即“3加2等于5”....
江达县17348335769: 请问1+1到底等于几? - ?
潘桦邦莱:[答案] 1+1=?这是一个答案开放的题目.看单位,1个+1个=2个,1个+1对=3个,1天+1周=8天,1打+1个=13个……当单位统一时,人们约定:1+1=2. 还可能=二,=十,=11,=王,=田,=旧,=丰,=贰……二进制中,1+1=10哥德巴赫猜想:每个不小于 6 ...
江达县17348335769: 1十1到底等于几?很多人给不同的答案 - ?
潘桦邦莱:[答案] 1+1=2 (十进制运算) 1+1=10(二进制运算) 1+1=1(逻辑运算) 一加一等于王、田(智力游戏)
江达县17348335769: 1+1到底等于几呢? - ?
潘桦邦莱:[答案] 咱们分情况说第一种情况,你所说的 1 + 1 如果是单纯的小学算术式,还得分以下几种情况 ① 如果两个“1”的单位相同,则结果是2.比如 1米加1米等于2米,一只鸭子加上一只鸭子等于两只鸭子 ② 如果两个“1”的单位代表同...
江达县17348335769: 1+1到底是等于几啊,有的说2,有的说3,有的说11,有的说二,有的说王,有的说田. - ?
潘桦邦莱:[答案] 真相永远只有两个,一个让柯南发现了,一个就是2.
江达县17348335769: 1+1到底等于几呢这 - ?
潘桦邦莱: 1+1除等于2外,在不同的情况下有不同的答案:1、布尔代数时.1+1=1;2、在二进制时.1+1=10;3、大舌头回答.如1加1等于爱;4、作为代表时.如哥德巴赫猜想;5、文字游戏时.如1夹1,答案是零;6、在急转弯时.如1加1,答案是11;7、单位不同时.如1小时加1分等于61分;8、改变单位时.如1只手加1只手等于1双手;9、实际需要时.如一尺布加一斤米等于一袋米;10、智力测验时.如一滴水加一滴水等于一滴水;11、特殊情况下.如一个男人加一个孕妇等于三个人;12、搞笑回答时.如一只猫加一只老鼠等于一只吃饱了的猫;13、在猜字谜时.如一加1,答案是十;一加一,答案是王、丰、卅等;一加一等于,答案是田、由、甲、申等;14、……
江达县17348335769: 1+1等于几? - ?
潘桦邦莱:[答案] 1+1等于2 脑筋急转弯等于任何数
江达县17348335769: 1+1到底等于几 who can tell me? - ?
潘桦邦莱:[答案] 除等于2外,在不同的情况下有不同的答案:1、在二进制时.1+1=10;2、布尔代数时.1+1=1;3、作为代表时.如哥德巴赫猜想;4、单位不同时.如1小时加1分等于61分;5、在急转弯时.如1加1,答案是11;6、特殊情况下.如一个男...
江达县17348335769: 1+1=几 1+1=几 - ?
潘桦邦莱:[答案] 就我知道的 1+1=2 1+1=3(一男一女生一个) 1+1=王(从上往下看) 1+1=田(先从左往右写,再加上等号) 其实很多人问这个问题可能是起源于哥德巴赫的猜想 但是这个猜想和“1+1=?”是没有关系的 猜想的最终问题是"1+1",说的是任意一...