大自然的文字2、3自然段运用了什么说明方法？？？？
大自然中的蓝天，在所有读得懂它的人看来，是一本神奇的天书。
你是不是弄错了，第二自然段有说明方法吗？除了两句反问句来表达和田的维吾尔热爱土地之深
2、3自然段都用了打比方的说明方法，2段把夜的星空比作天书，3段把砧状云比作铁砧。举例子：用北极星的例子说明星星可以辨别方向。
打比方：用砧状云象铁砧。
作假设：说明砧状云的危险。
语言形成文字或形成文章所表现出：主题、正文。第二、三自然段应该运用承前启后、联系主题、用词贴切、达到上下的关系结束文字的组合和搭配。
谁有八年级寒假作业深圳报业集团出版社的答案?
2:印度;阿拉伯数字。3:古巴比伦;空中花园 乔达摩.悉达多。佛教创始于印度;公元前3世纪、从印度传入中国 汉莫拉比法典;反映出古巴比伦的社会奴隶制 p75 2.(1)1:象形文字2:楔形文字3:甲骨文 (2)是由象形、图形文字演变而来的。 (3)人们要了解历史,往往离不开前人的文字记载,今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。
认字的方法有哪些
2、生活识字法 生活里处处有听觉语言，为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢？① 吃东西识字；②人体感觉识字；③ 认物识字；④ 认名识字；⑤ 活动识字；⑥ 观察自然识字；⑦ 购物识字等等。3、游戏识字法 孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。“立体早教法”有句名言，...
生活处处有语文 阅读答案
举报| 答案纠错 | 评论 1 2 其他回答 1、大街上、电视、大自然、与人交往的时候都能学习语文。2、在实践中通过与人交谈可以学习语文。 通过也可以学习语文。3、生活处处有语文,有声的,有形的,无声的,无形的。 是我最喜欢的一句话。因为它说明了语文是无处不在的,而且以各种各样的形式存在在我们周围。
作文分,一等文,二等文,三等文,是按什么分的?℡
4.完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数分.每少50字扣1分,扣满3分为止.明显未完篇的文章,最高不超过35分.未完篇的文章,不再扣字数不足分. 5.每3个错别字扣1分,重复不计,扣满5分为止. 6.赋分中提及的档次,通常情况下为3分. 7.确认抄袭,经核查2\/3以上文字与已发表作品雷同,最高不超过5分.8....
三年级下册拟人句有哪些
三年级下册拟人句:拟人句（一）1.鱼儿在水中悠闲地散步。2.小鸟在枝头欢快地唱歌。3.蟋蟀在草中弹琴。4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。5.花儿在风中弯着腰。6.风在轻轻地拍打着水面。7.蝴蝶在空中跳舞。8.星星在空中眨眼睛。10.树在风中絮絮低语。拟人句（二）：1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中...
阅读下面的文字,完成小题。
【答案】【小题1】C B 【小题2】①工作之余,她深居简出,辛勤耕读,用人类文化精华不断充实自己;②丈夫去世后,她杜门谢客,潜心读书,“追求精神享受”;③她珍视读书的自由,从读书中获得惬意,达到令人向往的精神世界。【小题3】①引用黄裳的话，从侧面印证了钱氏夫妇辛勤耕读，不愧为“读书种子”；...
1+1为什么等于2
从1920年布朗证明"9+9"到1966年陈景润攻下“1+2”,历经46年。自"陈氏定理"诞生至今的30多年里,人们对哥德巴赫猜想猜想的进一步研究,均劳而无功。 布朗筛法的思路是这样的:即任一偶数(自然数)可以写为2n,这里n是一个自然数,2n可以表示为n个不同形式的一对自然数之和: 2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(...
现代文品读文言文点击六上
如:(1)梅花香自苦寒来坚韧顽强 (2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖高洁,端庄 (3)清水出芙蓉,天然去雕饰清新自然10.略[扩展迁移](一)一日的春光l—2.略3.尽情的享受表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情4.(1)苦苦等待春天,春天却迟迟不来 (2)许多次春天刚一露面,就被寒风冷雨驱散 (3)到处寻找...
部编版小学三年级下册语文《海底世界》课件【三篇】
2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 3、通过朗读品位语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 教学准备 1、教师准备有关海底世界内容的教学挂图,有条件的学校可以上网访问有关旅游、科普网站或专题...
小学三年级上册语文《赵州桥》原文、知识点及教案
“案”字的结构分布 “爪”是多音字 二、再读课文,了解文章结构。 师:请同学们自由朗读课文,我们已经知道,赵州桥是世界闻名的是石拱桥,到底是什么原因使它世界闻名呢?作者是从哪几方面写赵州桥的? (总结:雄伟、坚固、美观) 师:具体哪些自然段写赵州桥这三个特征呢?(2、3自然段) 第二课时: 一、引入。 1...
盈岭川贝：[答案] 举例子:用北极星的例子说明星星可以辨别方向. 打比方:用砧状云象铁砧. 作假设:说明砧状云的危险.
站前区13190062393： 《大自然语言》1至3段使用了什么表达方式 - ？
盈岭川贝： 课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣.大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”.题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法.1~3: 说明了物候和物候学4~5 : 说明了物候观测对农业的重要性6~10: 说明决定物候现象来临的因素11~12: 说明研究物候学的意义
站前区13190062393： 大自然的语言2 - 3自然段主要的说明方法 - ？
盈岭川贝： 举例子,下定义,引用
站前区13190062393： 大自然的语言第二段运用了什么说明方法说明的中心内容是什么有什么作用 - ？
盈岭川贝： 1.找出中心句 一段:影响物候的第三个因素是高下的差异;二段:物候现象来临的迟早还有古今的差异 2.什么叫逆温层?形成原因?出现时间及气候条件有哪些? 在一定高度上气温反比低处高,.这叫逆温层. 秋冬之交,天气晴朗的空中,无风的夜晚. 3
站前区13190062393： 大自然的语言一二段采用了什么说明顺序?主要说明方法是什么 - ？
盈岭川贝： 大自然的语言采用的说明顺序是逻辑顺序,作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题.
站前区13190062393： 选文2到3两个自然段分别运用了什么描写和什么描写来体现白鹭的美 - ？
盈岭川贝： 静态描写和动态描写来体现白鹭的美. 静态描写,描写了白鹭静静地站在树上的样子,表现了白鹭的静态之美,悠闲地姿态.动态描写,描写了白鹭的飞翔,表现了乡村生活的美好,表达出对白鹭的喜爱赞美之情. 此文以真诚的笔触描绘了白...
站前区13190062393： 《大自然的语言》第二、三自然段的中心句是什么 - ？
盈岭川贝： 第二段:这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.第三段:物候学记录植物的生长荣枯....和这种变化对动植物的影响.
站前区13190062393： 大自然的语言第2段运用了什么说明方法?说明的中心内容是什么?有什? ？
盈岭川贝： 1.举例子 (北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅②、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天.) 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象(根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚.),便于读者理解. 2.作比较 (而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害.如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免) 作比较用于突出强调被说明对象的影响.
站前区13190062393： 《大自然的文字》每一段的段意 - ？
盈岭川贝： 全文24段,可分为两大部分. 第一部分(第1段):叙述认识书面文字的好处,全文的引子. 第二部分(2-24段):介绍什么是大自然的文字,并说明认识它们的作用,认识它们的方法,介绍它们的成因. 这部分又可分为三层: 第一层(2-4段...
站前区13190062393： 急用大自然的语言每自然段意 - ？
盈岭川贝： 本文共12个自然段,可分为四个部分: 第一部分(第1~3段)引出什么叫物候和物候学. 第一自然段:从一年四季物候的变化谈起,用短短百十来字,描写了春夏秋冬四季更迭的情况,既生动形象,又高度概括,使读者对物候学有了直观的认...
