沉迷网络游戏调查报告 300字

关于学生沉迷网络游戏的调查报告~

少年儿童沉迷网络游戏的原因分析及应对策略

摘 要：少年儿童为何沉迷于网络游戏？本文试通过与八位酷爱网络游戏的小学五年级学生的谈话内容作为第一手资料，经过整理，对这个问题进行较为深入的分析和思考，并进一步找到与之相应的解决方法。


关键词：网络游戏 原因分析 应对策略


一个偶然的机会，笔者发现我们学校五年级学生中有相当一部分人对网络游戏表现出很大的兴趣，经初步统计，两个班75名同学有43人上网玩过网络游戏，接下来我们设计了简便易行的谈话内容，采取了较为轻松的谈话方式，尽可能地创设比较开放的交流氛围，与其中热衷于网络游戏的八人进行了单独交流，话题主要有：你知道的网络游戏有哪些？你知道哪些相应的游戏知识？你个人认为自己从游戏当中获得的益处是什么？失去了什么？你在什么时间、何处、通过什么方式开始玩网络游戏？家长对于你玩网络游戏持什么态度？等等。针对这些问题的谈话结果，我们进行了整理、分析和思考。


一、少年儿童迷恋网络游戏的原因分析


1.社会潮流的影响


在社会价值取向日益多元化的今天，“时尚”越来越成为公众的价值追求。网络游戏的出现，以其前所未有的独特魅力很快成为“时尚”的重要内容。许多人谈起网络游戏时，眉飞色舞，令听者无不心驰神往。于是，盲从与追求“时尚”的价值取向，使得越来越多的人们加入了网络游戏大军的行列。这种“时尚”的诱惑即便是成年人也难以抵挡，又何况是价值观念尚处于完善之中的少年儿童呢？与之交流的八位同学，除了一人由于家长要求每次玩10～30分钟以外，余者每次玩游戏的时间都在两个小时左右，有的甚至达到四、五个小时。


2.家长对于网络游戏缺乏理性认识


尽管我们只是与少数同学进行了交流，但是这种个别谈话的调查方法获得的结果更准确，更具有说明力。胡彬喝下农药、张潇艺跳下高楼难道不是值得我们足以警醒的个案吗？学生父母多数认为孩子玩网络游戏只是电脑辐射有害于眼睛和身体；即使个别家长认识到网络游戏的害处，也没有采取行之有效的措施；甚至个别家长允许孩子在家里玩。岂不知，正是家长们这样的放纵，才最终成就了一个个网瘾缠身的孩子。


3.伙伴的不良影响


众所周知，伙伴对于正在成长当中的少年儿童的影响作用是不可低估的，他们渴望独立，但又缺乏辨别是非的能力；他们追求刺激、善于模仿又缺乏足够的抵御诱惑的能力；同时处于这一年龄段的孩子又具有极强的逆反心理，尤其反感老师和家长的管教。与老师家长相比，他们更喜欢与同学、亲戚间的兄弟姐妹交流，也更乐于接受他们的影响，他们之间交往程度的深浅直接决定了影响力的大小。从我们获得的资料来看，这些少年儿童网络游戏的接触也无一例外地发端于自己的伙伴，伙伴之间的交流话题一旦指向于网络游戏时，影响的效果便可想而知了。


4.教育者的忽视


毫无疑问，在学生发展中起主导作用的老师对学生玩网络游戏的认识不到位，致使关注程度不够，干预力度不足。一方面，他们没有认识到学生沉迷于网络游戏对学习活动乃至整个班级管理会产生极大的消极影响；另一方面，有的老师认为，即便学生身染网瘾，自己亦无须承担太大的责任。造成这种状况的原因从根本上说，主要来自于当前的教育体制，确切地说是关于教师的考评制度。毫无疑问，老师就是老师，决非是不食人间烟火的圣人，也决非是具有无限潜力、永远不知疲倦的机器人。他不能不考虑自己以及家人的生存，他不能不考虑他人对于自己工作效果的认可。对于那些网瘾缠身的孩子而言，尽管他们的老师难辞其咎，但是造成的一切不良后果最终还是由孩子及其家长买单，胡彬、张潇艺的案例就是明证。


教育者的忽视还表现在学生学业负担的繁重，学生在学业上面很少得到网络游戏当中的情绪体验，一方面是学业上的枯燥无味甚至遭受太多的挫折，另一方面是网络游戏当中的成功体验，两相比较，又怎么令孩子们不对学习移情别恋，而衷情于网络游戏呢？一位同学坦言玩网络游戏时也会遇到困难，但是他可以、也愿意请求网络帮助，你可以键入要解决的问题，网络马上就会出现许多答案供你来进行选择，不过那样比较麻烦，简便的方法可以直接请教“梦幻精灵”帮忙，有了“梦幻精灵”的帮助，“就好像是我哥哥站在我的身边一样”任何困难都会迎刃而解。结果发端于学生身上，却不能不令我们广大教育工作者沉思。这是孩子的悲哀，也是我们教育的悲哀。


5.少年儿童缺乏正确的价值观


在少年儿童看来，自己热衷于网络游戏并不完全是为了追寻求刺激和享乐，而是有一个实实在在的追求：点数的增加或是级别的升高。其中一位同学认为通过网络游戏可以成就自己的事业，获得成功。比如自己现在已经拥有可以结拜的资格，并且成为金兰五霸之一，“我还要成立帮派，并为帮派增光，最后成为长老”。还有一位同学认为“玩俄罗斯方块可以锻炼智力”，等等。


6.开发运行网络游戏的“收益”动因


有研究成果显示，人们沉溺于网络游戏的主要原因是网络游戏满足了人们的心理需要，尽管如此，还是不能忽视网络游戏开发运行者的“收益”目的。


首先，让我们一起走近网络游戏。我们稍微留心一下便会发现为数不少的网络游戏中都有这样一段行文工整的“警示语”：“抵制不良游戏，拒绝盗版游戏；注意自我保护，谨防受骗上当；适度游戏益脑，沉迷游戏伤身；合理安排时间，享受健康生活。”


乍一看，颇为有理，堪称大家之作。然而细想这段话与卷烟盒上的“吸烟有害健康”又何异之有？稍加分析便知那段话中的隐语：口口声声说是“抵制不良游戏”，言外之意此游戏并非不良，但玩无妨，玩家甚至可以以此振振有辞地与人争辩，至于“注意”、“谨防”、“适度”、“合理”、“享受”则纯属无稽之谈，试想，茫茫人海之中，能够真正做到这些的能有几人？绝大多数的玩家都是“沉迷”其中，难以自拔。因此，表面上看这段话似为“警示”之言，实则暗藏玄机。


另外，网络游戏本身故作神秘、固有的互动性、系统性(游戏级别繁多)及特殊的奖励方式，使得越来越多的人们、当然也包括少年儿童沉迷其中。


其次，让我们看看网吧经营者。尽管国家有关法律明确规定不准未成年人进入网吧，但是许许多多的网吧经营者对此却置若罔闻，任由少年儿童出入其间；尽管早在2005年新闻出版总署制订出台的《网络游戏防沉迷系统标准》(试行)对玩家上线游戏时间做出了严格限制，但是这不会影响网吧经营者打“持久战”的做法，并声称“我可以多申请几个通行证，这个账号玩3小时后，再用另一个账号……”[1]


因此，网络游戏得以生存的一个重要原因在于其“收益”的诱惑。


二、少年儿童迷恋网络游戏的应对策略


1.要加强对网络游戏的监管力度


尽管“网络游戏防沉迷系统”对玩家上线游戏时间做出严格限制，但是有调查表明其效果不容乐观：34%的游戏玩家不欢迎“网游防沉迷系统”；21.9%的玩家表示“限时”推出后，自己将把每天玩游戏时间限制在3小时内；60.8%的人表示将换号继续疯玩；9.6%的人相信自己有能力发明一种软件攻克防沉迷系统。


北京市社科院青少所所长杨雄认为，“防沉迷系统”应该能起到一定的效果。但迫于“收益”的诱惑，设计者在游戏中注入过多的赌博、暴力和色情因素。因此，只有从源头上斩断这些诱因，才能还网络游戏娱乐益智的本色[2]。


治理网络游戏这项工作可谓任重而道远，然而令人欣喜的是文化部、工商总局、公安部、信息产业部等14部委于2007年联合印发了《关于进一步加强网吧及网络游戏管理工作的通知》，要求全国网吧总量不再增加；对网络游戏虚拟货币交易做出规定；等等[3]，这些使我们看到了治理网络游戏的曙光。


2.教师的正确引导


教育是一项关乎人的事业，教书育人是教师的天职。作为一名教育工作者，尤其是广大一线教师，应该紧紧抓住新的《义务教育法》实施的大好时机，大力推进素质教育改革，将学生从单调枯燥的学习活动中解放出来，努力提高学生的学习兴趣，将课堂建设成为自己和学生快乐成长与自主发展的平台，让学校成为学生享受幸福生活的美好乐园。对于学生中沉迷网络游戏的现象，我们切不可听之任之，或者简单粗暴地进行制止，一定要耐心细致地弄清其中的原因，并进行恰当的引导，帮助学生走出网络游戏的沼泽，步入健康的人生之旅，同时让其他的学生受到教益，以真正收到惩前毖后、治病救人的教育效果。


作为家长，我们不仅要关心孩子的身体健康成长，更要关心孩子心理的健康发展，对于网络游戏的认识更是如此，在注意到网络游戏带给孩子身体的损伤之外，更要重视其对孩子心理发展的不良影响。在关注孩子上网行为的同时，更要注意对孩子的上网行为进行正确的引导，让孩子能够正确应对网络，从容自如地漫步在网络世界之中。

现在，越来越多的人开始沉迷于网络游戏，网络已经人们中变得非常普及。经调查：去年我国网络游戏市场规模为128亿，同比增长66.7%。我国网络游戏用户达到4800万，环比增长17.1%。用户增长一方面来自休闲游戏用户的增加，另外一方面来自于各游戏厂商对二三级等城市的开发。预计在未来的4-5年间，网络游戏还将继续保持20%以上的增幅，在2011年整个市场规模将达到401亿元。网络游戏的快速发展主要得益于我国庞大的用户基数与游戏运营商对用户的深度挖掘。现在，更多的人开始玩网络游戏，从年龄来看，网游用户仍以低龄人员为主。其中，35岁以下的占95％，其中，19~22岁、23~25岁、26~30岁3个年龄段比例最高，分别占22％、21％、17％，也就是说，有近60％的玩家集中在20年龄段。从文化程度看，主要是高中／中专（35％），其次是大专（33％）和本科（23％），玩家当中拥有硕士、博士学位的分别占2％和1％。从游戏上线情况来看，家每天玩游戏的时间在3-6小时（38％），其次是1-3小时（32％）。晚上玩网络游戏的用户比例明显高于白天，最集中的网游时间段是晚上8：00到夜里12：00。网游用户对单款游戏的持续时间一般在1-2年（23％）。从玩游戏的目的看玩家的最主要目的是娱乐（30％），其次是交朋友（23％）和锻炼智力（16％）。在选择游戏方面，最主要的影响因素分别是游戏操作难易度（23％）、游戏交际系统（12％）和游戏运营连接速度（12％）。玩家的最主要目的是娱乐（30％），其次是交朋友（23％）和锻炼智力（16％）。在选择游戏方面，最主要的影响因素分别是游戏操作难易度（23％）、游戏交际系统（12％）和游戏运营连接速度（12％）。因此，可以看出，越来越多的??中生开始对网络产生看了浓厚的兴趣，而且由于学习的压力，学生只能上网放松。

随着信息网络技术的高速发展，以庞大的信息数据和信息高速公路等要素构成的互联网，特别是电脑游戏也随之发展起来。近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场，将人们带入了全新的网络时代。但是越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏，不少中学生玩的过程中无条件地接受网络提供的信息，接受它的教育，好坏不分，一概接受。是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？这种沉迷于网络游戏会有什么危害？带着种种问题，我们对“中学生沉迷于网络游戏的因素”展开了调查。
一 究纪实结论报告：
调查研究的方法与过程：
（一）在这个信息飞速发展的时代，中学生上网的人数占的比例越来越多，在各方面都发生一定的影响，特别是网络环境和社会环境方面，因此我们通过：
1、通过上网、查阅资料的方式对“网络游戏”有初步的了解。
2、制定调查问卷发放。
3、进入网吧实际体验中学生在打网络游戏的种种行为。
4、对一些常常玩网络游戏的中学生进行采访。
5、通过所得资料进行分析，研究其对中学生的影响。
6、分析、总结出报告。
7、有关专家的看法及措施。
8、教师的评论。
（二）1、通过上网了解到，2005年11月22日，国内第一个青少年网络调查报在京发布。由中国青少年网络协会主持的这个调查报告显示，目前我国网络成瘾青少年约占青少年网民总数的13.12%，13岁—17岁的中学生群体成为“网络重灾区”。报告还推出了国内首个网瘾评测与判定的标准是：网民有网瘾有一个前提条件，即：上网给网民的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响。在这一前提下，只要网民满足以下三个补充条件的任何一个，就可以判定他有“网瘾”。这三个条件是：（1）总是想着去上网；（2）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从；（3）觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。在网瘾的三个补充条件中，满足的条件越多，则其网瘾的程度越深。
2、青少年网瘾现象在我国已经不容忽视，需要引起多方面的关注。除了现有的数量庞大的青少年网瘾群体外，资料结果显示：在非网瘾群体中，另有约13%的青少年在网瘾倾向。男性青少年网民成瘾的比例（17.07%）约比女性青少年网民（10.04%）高出7个百分点，这也引起了我们的思考。
（三）这次调查问卷的发放地点为学校、网吧。实地调查共发放问卷300份，回收有效问卷280份。本次问卷的内容和数据统计如下：
1、性别：
2、你是否经常上网？ 是（）否（）
3、你上网的地点？ 在家（）网吧（）其它（）
4、你上网的目的？ 查资料（）玩游戏（）聊天（）
5、你认为上网对学习是否有影响？ 是（） 否（）
6、你上网的时间限制？ 1—2小时（） 2—4小时（） 4小时以上（）。
问卷调查数据统计显示：中学生男性的比例是85%，女性所占的比例为15%，上网男性比女性多很多。经常上网的中学生有40%，偶尔上网的有60%在家上网的有10%，在网吧上网的有80%，其它的有10%，上网查资料的比例30%，玩游戏和聊天的有70%，上网对学习有影响的比例为90%，10%的人说上网对学习没有影响。上网1-2个小时的比例为20%，2-4个小时的比例为70%，4个小时以上的有10%由此可以看出本地的青少年沉迷网络的情况非常严重。对家庭、社会、学校、对自己都有危害，对此有关方面，应积极引导。并不是说玩网络游戏都有害，应阻止或禁止中学生玩，这是不现实的。正如比尔·盖茨说：“我13岁的时候编出一个软件程序，目的就是为了现三连棋”。面对包含了丰富懂得文化内涵，较多的科技含量和多样学习的网络游戏。最好的态度是积极引导，要进行正确的引导；首先需要对游戏及网络游戏有正确的认识
二、结论和建议。
（一）原因分析及网络游戏对中学生的影响。
1、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点而设计的，场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想“通关”，就得连续“奋战”，这虽不像烟酒、毒品等物质的依赖力量大，但在虚拟世界的信息刺激下，玩者普遍感受到在现实世界体会不到的快乐感，随着乐趣不断增强，欲罢则不能，久而久之成瘾。
2、我曾在板纸上看到过这样一则新闻：一个中学生把自己关在房间里，不吃不喝。父母工作忙，叫了几次就上班了。在房内玩游戏聊天几天几夜后，因劳累过度当场身亡。在这则新闻告诉了我们，网络是多么的可怕呀，它一个无形的凶手，它比杀人凶手还可怕。根据资料所知，现在大多数家长为了孩子成才，一般都为孩子买电脑。也正因为这样，使得大多数孩子都沉迷于网络电脑，以致于无法自拔。有些孩子整天沉迷于网络游戏中，造成体质下降，患上眼病甚至神经衰弱，有些甚至为了能玩游戏而去抢、去偷、去杀人放火，无恶不作，导致他们走上犯罪之路。
3、显示，男生比女生上网人数多更容易染网瘾。有关专家解释说，男性青少年更富好奇心和冒险精神，而女性更为稳键保守。青少年成长期的男性往往思维较为活跃，自制能力较差、好动，往往被视为“顽皮”。而女性则自控能力较好；好静，视为“乖顺”，她们往往是老师眼中的好学生。
当我们在临高二中某班开展调查时发现大多女生对网络游戏没兴趣，相反，男生们却都对网络游戏非常迷恋。在校园中，关于网络游戏的术语是他们的“行话”，谁的游戏技巧高，谁玩得游戏多，就会受到更多的“尊重”。在这种氛围的影响下，许多学生就会努力“砖研”，从而不自觉地沉溺其中。并且一周内玩游戏在4个小时以上的有70%。
4、糊了道德认知，淡化了虚拟与现实生活的差异。在地采访了解到，中学生喜欢的游戏类型为：角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、赛车类、智力类。他们经常玩的游戏有美国的《反控精英》、《穿越火线》、韩国的《传奇》、台湾的《大富翁》、日本的《生化危机》等。
5、络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成份是未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，大多数游戏告诉青少年却少年的却是尔虞我诈、弱肉强食和勾心斗角，这些内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
事例1；在广东的飚车族撞人造成多人死伤事故。
事列2：少年抢劫团伙落网西安雁塔警方。
抓获的6名涉嫌抢劫的犯罪嫌疑人年龄均在14—15岁，正是长期的沉湎于网络游戏的结果。
事列3：目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题”
6、于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题”：网络游戏的内容不外乎练级和买装备，然而这些都需要消耗大量的时间和金钱。随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断地更新、充值。这在无形中给中学生增加了经济负担。同时也荒废了学业。
7、对于网络问题，当今世界也很复杂，许多事情世界各国都在解决，各界专家都有各种各样的措施，相信以后会更加美好。
<二〉专家看法及措施
中国社会科学院计算机网络中心主任、政府上网工程专家委员会首批专家委员解延德： 互联网是一把“双刃剑”。它是一种先进的工具，对互联网的盲目无视是自欺欺人，对互联网的回避则代表着愚昧落后。让青少年学习互联网、运用互联网，意义重大。要让青少年正确学习、使用网络，在接触网络的过程中吸其精华、避其糟粕，就必须建立、完善良好的网络文化。
华中师范大学文学院教授、博士生导师张三夕：

成年人要找到与上网青少年进行平等沟通的有效方式，首先必须认真了解青少年在网上干了什么？他们为什么喜欢上网？网络给青少年提供了什么样的生活与世界？其次，成年人必须学会上网，学会如何在网上用青年人熟悉的网络语言与青少年聊天，了解他们对生活的真实想法。第三，全社会必须从法律、情感、知识、家庭、身心等多方面入手，引导青少年注意上网的内容，限制上网的时间和地点，确立一些最低限度的底线，逐步培养青少年上网的自律性。最后，要更有效地与沉迷在网络中的青少年进行沟通与交流，各级教育工作者应大力发展网络心理学、网络技术学、网络行为学、网络语言学与网络文化学等新兴的学科，丰富自身知识。
华中师范大学特聘教授陶宏开：

青少年沉迷上网的关键，是因为我国素质教育体系不健全，传统的说教式家教、学校应试教育体系等，都毫不留情地阻碍了青少年兴趣多样化发展的步伐。因此，要克服当前网络发展过程中，给青少年成长带来的部分消极影响，其根本就在于推广切实可行的素质教育模式，用人性化的家庭、学校教育方式来为青少年的健康成长营造一个良好环境。
程有清说：“现在相关法律制度要么不健全，要么有法不依。未成年人保护法中虽然有家庭和学校、社会各方面对未成年人的保护条款，但是可操作性不强。同时，也缺乏相应的惩罚性条款，执法力度比较弱，这都是我们应克服的情况”。.
华中师范大学教授沈绮云：

引导青少年健康上网可从以下四方面来考虑。
1..完善互联网管理的法律体系和监管机制。制定相关条例，完善互联网的管理立法和监管措施，规范互联网的信息传播；设立专门的互联网管理机构；严格对进口游戏的审查制度，积极推进游戏软件的年龄分级制。
2.建设未成年人思想道德教育的网络系统。大力扶植儿童网站的建设，通过网站向未成年人提供适合他们的文化艺术作品和文化艺术活动。

3.加强对未成年人的综合素质教育。

4.积极发展国产电子游戏产业。
<三>教师评价
在综合实践活动中教师的主要任务已经不再是传授知识，而是主题活动中的指导者、参与者，学习过程中的合作者。学生才是活动的主角，只有在具体的生活实践中，才能发现问题，从而在研究活动中解决问题。这次研究性学习取得了良好的收益，主要体现在以下三方面：
(1)学生参与研究性学习活动的态度很积极。在活动中能够主动提出设想和建议、主动思考问题、积极动手动脑、积极讨论问题。
(2)学生在研究性学习活动中充分体现了小组合作精神。能够与其他成员团结协作，积极参与小组活动，主动给别人提供建议、设想，并且能够认真倾听和采纳别人的意见，能互相配合共同完成课题研究任务。
(3)学生在研究性学习过程中激发了探究欲望与创新精神，提高了实践能力，锻炼了分析资料和得出结论的能力，学会了运用多种方法表述和交流成果的能力，并且可以通过成果展览和研究结果反映出来。

1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，上网利大于弊。

网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。 类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。像我们现在大四的学习中，因为有部分同学已经出去参加工作，不能回校参加剩余课程的学习。但是无论在校上课还是在外工作，都必须进行毕业考试。老师为了方便缺课的同学，就把笔记放在网上，让同学们易于自学。

沉迷网络游戏的危害的几个案例
[ 2007-10-28 21:52:00 | By: 恩平一中 ]

成都某高校的一个大学生，有这样一张作息时间表：13∶00，起床，吃中饭；14∶00，去网吧玩网络游戏；17∶00，晚饭在网吧叫外卖；通宵练级，第二天早上9∶00回宿舍休息……
　　这位大学生几乎把所有的空余时间都拿来打游戏，并开始拒绝参加同学聚会和活动。大约两个月之后，他发现自己思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。他开始感到不适应现实生活，陷入了深深的焦虑之中。
　　目前，有不少中国年轻人像这位大学生一样，长时间沉迷于网络游戏后，发现自己身心上出现了这样或那样的问题。据统计，目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万，其中相当一部分是20岁左右的年轻人。
　　网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。今年2月，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱；3月，湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。
　　网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。
　　西北师范大学教育科学院副院长杨铃指出，在网络游戏的虚拟世界里，青少年不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄情感。长此以往会淡化现实社会规范的要求，给暴力犯罪埋下隐患。
　　中国有关部门已经认识到网络游戏成瘾对青少年心理健康产生的严重危害。由于大多数年轻人是在网吧上网，因此，开设网吧在中国受到严格限制：网吧经营者必须在许多方面满足要求后才能继续营业，其中包括网吧与学校的直线距离必须在200米以上、非节假日时间在校学生不能进入网吧、未成年人在一定时间段不能进入网吧、上网必须出示有效身份证明等。
　　一些专家还认为，在目前情况下，对网络游戏进行审查和分级，是防止更多年轻人沉迷网络游戏的有效途径。

沉迷于网络的人都会有一个结果，那就是事业或者成绩迅速下滑，浪费很多光阴。会导致影响正常生活整天沉迷于网络，不误正业。有的人，还会因为没有钱而想一些坏点子，犯罪走上不归路，让家人痛不欲生自己前程挥了

我认为中学生沉迷于游戏是不好的行为，应该在老师和家长的帮助下加以改正

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皮贡口泰： 调查报告一般由标题和正文两部分组成.(一)标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等.另一种是自由式标题...

旌德县15192145823： 青少年沉迷网络游戏的现状与原因是什么 - ？
皮贡口泰： 少年有很强的自尊心,渴望成功,在现实社会中,只有部分人被肯定,这是远远不够的,网络是一个很多元的平台,每个人都可以找到自己的位置,难免迷恋于这种平台,这里有所要的一切.某种程度上,这是无妨的,逃避现实的地方而已,即使没有网络,很多人也会在自己心里建立一个精神世界,来保护自己不被伤害.现实世界太缺少梦想了,网络可以给少年这些,少年,是不能缺少梦想的

旌德县15192145823： 如何看待网络游戏300字数 - ？
皮贡口泰： 网络游戏其实就是一个社会的缩影,在游戏里会碰到各种人,有自己的朋友,有敌人,当然还有其他一些人.网络游戏还可以展现自己的潜在性格,比如你在现实中很懦弱,但是在游戏里你可以成为一个强者,我个人认为网络游戏最吸引人的地...