大青树下的小学教案 大青树下的小学教案怎么写
作者&投稿：成王刮 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
在2课时的教学设计中，第一课时首先通过单元导语和词语理解，让学生感知新鲜词汇，如不同民族的名称和特色词语。接着，通过分段朗读和字词教学，帮助学生掌握生字新词，理解课文内容的顺序。在点题升华环节，引导学生分享自己对学校的感觉，强化对大青树下小学的喜爱之情。
教案2则更注重情感的表达和语言的运用，目标是让学生通过朗读表达对学校的喜爱，学习借鉴课文中的描述技巧，描绘自己学校的场景。课前准备包括民族服饰和风情的资料收集，课堂上通过分享和比赛形式，促进学生对文本的理解和语言表达能力的提升。
比政安宫： 比喻句:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了两只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多...
吴桥县19696424822： 大青树下的小学这篇课文先写了什么?再写了什么?最好是老师.最后写了什么? - ？
比政安宫： 大青树下的小学这篇课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课和下课的情景);最后写(自豪赞美的感情).
吴桥县19696424822： 嗯嗯默默可可豆大青树下的小学是一所什么 - ？
比政安宫： 大青树下的小学,是一所民族小学. 《大青树下的小学》是一篇抒情散文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结.古老的铜钟,洁白的粉墙,还有摇曳的凤尾竹,是那么美丽.
吴桥县19696424822： 大青树下的小学讲了什么? - ？
比政安宫： 大青树下的小学讲了来自于各族各民族的小学生在这里快乐上学的故事
吴桥县19696424822： 三年级语文大青树下的小学有几个多音字分别有哪壬 - ？
比政安宫： 《大青树下的小学》这篇课文我找到有十二个多音字,它们分别是:着、的、和、好、鲜、得、当、了、分、奇、大、干.《大青树下的小学》原文: 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生...
吴桥县19696424822： 大青树下的小学上课了,你是怎样学习的?下课了,你又是怎样做游戏的?仿照课文第二三自然段写一写??? - ？
比政安宫： 教学目标 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉”等13个生字.正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语. 2.有感情地朗读课文,了解大青树下的小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育. 3.抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义
吴桥县19696424822： 大青树下的小学的特点是什么 - ？
比政安宫： 大青树下的小学的特点是:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好.《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结...
吴桥县19696424822： 大青树下的小学,主要内容写什么? - ？
比政安宫： 不可能我都喜欢发挥什么.大青树侠是一篇抒情散文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族舞统之间的友爱和团结.
吴桥县19696424822： 大青树下的小学第三段写了什么场景 - ？
比政安宫： 《大青树下的小学》第三段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活. 本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景.这个自然段在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物. 一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛; 二是突出了孩子们读书读得认真,读得入情入境,读得有声有色,小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引,它们也不忍心打扰孩子们的学习; 三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物心生羡慕,前来看热闹.
吴桥县19696424822： 山狸忘记了什么?大青树下的小学. - ？
比政安宫： 山狸忘记了搜集野果和食物,被教室里小朋友们朗朗的读书声给吸引住了.他们好奇又羡慕,希望自己也能化身为人,走进教室,和大家一起天天向上.
