送东阳马生序实词虚词整理
送东阳马生序实词虚词整理如下：
一、通假字
1、四支僵劲不能动（“支”通“肢”，肢体）。
2、同舍生皆被绮绣（“被”通“披”，这里是“穿”的意思）。
二、一词多义
1、以：无从致书以观（目的连词，可译为“来”）。
计日以还（表修饰，可不译）。
以是人多以书假余（第一个“以”，介词，可译为“因”。“以是”可译为“因此”。第二个“以”介词，可译为“把。”）。
以衾拥覆（介词，可译为“用”）。
以中有足乐者（连词，可译为“因为”）。
2、之：弗之怠（指代“抄书”这件事）。
走送之（代词，指书）。
益慕圣贤之道（结构助词，的）。
取消句子独立性。当余之从师也（衬音助词用于主谓之间）。
3、从：从乡之先达执经叩问（介词，可译为“向”）。
当余之从师也（动词，可译为“跟从”）。
4、至：礼愈至（周到）；至舍（到）。
三、古今异义
1、日再食（“再”，古义：两次。今义：又一次，继续）。
2、媵人持汤沃灌（“汤”，古义：热水。今义：有味道的汤）。
3、以是人多以书假余（“假”，古义：借。今义：虚伪的，不真实的）。
4、尝趋百里外（“趋”，古义：快步走，本文有“奔”的意思。今义：常用表趋向）。
5、录毕，走送之（“走”，古义：跑。今义：行走）。
四、词类活用
1、录毕，走送之（“走”，动词做状语，跑着，赶紧）。
2、腰白玉之环（“腰”，名词用作动词，腰佩）。
3、余立侍左右（“立”，名词用作状语，站着）。
4、卒获有所闻（“获”，动词用作名词，指“收获”）。
五、重点实词
1、余幼时即嗜学（爱好，喜欢）。
2、无从致书以观（没有）（得到）。
3、每假借于藏书之家，手自笔录（常常）（借）（向）（用手）（用笔）。
4、弗之怠（不）（松懈）。
5、走送之，不敢稍逾约（跑）（超过约定的期限）。
6、以是人多以书假余（因此）（把）（借）。
7、既加冠，益慕圣贤之道（成年）（学问）。
8、又患无硕师名人与游（担心）（大）（交往）。
9、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（曾经）（奔向）（有道德有学问的前辈）（请教）。
10、先达德隆望尊，门人弟子填其室（高）（填满）。
11、稍降辞色。余立侍左右（言语和辞色）（侍侯）。
12、援疑质理，俯身倾耳以请（引，提出）（询问）（侧）。
13、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（训斥）（表情）（更加）（周到）。
14、俟其欣悦（等待）（心情高兴）。
15、故余虽愚，卒获有所闻（因此）（愚笨）（终于）。
16、当余之从师也（到）。
17、负箧曳屣（背）（书箱）（拖）（鞋子）。
18、媵人持汤沃灌，以衾拥覆（服侍的人）（热水）（浇洗）（被子）。
初二下册语文《送东阳马生序》教案
在教学时,引导学生诵读全文,利用工具书查释、翻译、理解,互助学习,掌握一些实词和虚词,培养学生的文言文阅读能力。并在整体感知课文的基础上,引导学生体会...古代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人,而且还是个善于劝学的人,今天我们来学习他的《送东阳马生序》 二、学生交流作者作品相关资料 教师适当补充: 1、...
初中生必掌握的实词与虚词
其真无马邪？其真不知马也。（前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”）（《马说》）4、连词，表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）三、复习“而”（一）“而”用作连词，主要有以下五种...
初中常考的15个文言虚词用法
三、复音虚词"以是"、"是以",相当"因此",引出事理发展或推断的结果。 例如: 以是人多以书假余……(《送东阳马生序》) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》) 于 "于"是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词...
求高考120个文言文常用实词和18个虚词的意义和用法
3.复音虚词"以是""是以",相当"因此",引出事理发展或推断的结果。例如:以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》) 十三、因 1.用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为"...
常见文言虚词的解释 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以...
(陶渊明《归去来辞》) 3.复音虚词\\'以是\\'\\'是以\\',相当\\'因此\\',引出事理发展或推断的结果。例如: 以是人多以书假余……(《送东阳马生序》) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》) 十三、因 1.用作介词。介绍动作、行为...
文言文是以的用法
(陶渊明《归去来辞》) 3.复音虚词"以是""是以",相当"因此",引出事理发展或推断的结果。 例如: 以是人多以书假余……(《送东阳马生序》) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。 (《庖丁解牛》)。 6. 【文言文中以的用法各类用法和意思各举...
《送东阳马生序》教学设计
《送东阳马生序》教学设计 《送东阳马生序》通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦，但终有所成，来勉励马生努力学习。下面是我整理的《送东阳马生序》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、能正确、流畅地翻译课文。2、熟练地背诵课文，积累文言知识。3、了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，...
初中文言文虚词用法(一定要简单!!!只要常见的!)
(《送东阳马生序》) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》) 为“为”在文言中经常用作动词和介词,也可以用作助词。用作动词,意思是“做”。还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。 1.用作介词...
初中文言文实词大全
例:故余虽愚,卒获有所闻(《送东阳马生序》)。 然1、代词 起指示作用,译作“这样”、“如此”。例:父利其然也(《伤仲永》)。 2、连词 表转折关系,译作“然而”、“但是”等。例:然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》) 3、助词 分两种情况: ① 用在形容词之后,作为词尾,可译作“…的样子”、“…地”。
7年级语文文言文实词虚词
(《送东阳马生序》) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。 (《庖丁解牛》)为 “为”在文言中经常用作动词和介词,也可以用作助词。用作动词,意思是“做”。 还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。 下文介绍作虚词用的几种用法。 1.用作...
欧阳变克立： 《送东阳马生序》中的虚词只有: 1、“焉”,在本文的意思是代词,代指向老师(请教). 2、“也”,语气助词,用于句末. 3、“乎”,辅助词,语气词,在句末,表示疑问,相当于“吗”. 4、“矣”,辅助词,用于感叹,可译为“了”.
南乐县17037605702： 请问送东阳马生序【节选】所有虚词. - ？
欧阳变克立：[答案] 则又请焉 焉表示“于之”的意思,代指向老师(请教) 以衾拥覆 以 介词,相当于“用”. 生以乡人子谒余 介词,表示动作、行为所凭借的身份,可译为“用(凭)……身份”. 家贫,无从致书以观 以 连词,表目的,可译为“来”. 俯身倾耳以请 以 ...
南乐县17037605702： 送东阳马生序的通假字一词多义古今异义词类活用我周末作业.通假字一词多义古今异义词类活用都要.顺便帮我标一下哪些是通假字什么的还有在原文中的句... - ？
欧阳变克立：[答案] 通假字 ⑴四支僵劲不能动(支:通“肢”,肢体) ⑵同舍生皆被绮绣(被:通“披”,穿) 一词多义 患: ⑴担忧,忧虑,... ⑵特意,故意,副词(余故道为学之难以告之) 慕 ⑴仰慕(益慕圣贤之道) ⑵羡慕(略无慕艳意) 另外,那些虚词,比如...
南乐县17037605702： 送东阳马生序了所有的虚词能不能帮我解释一下 谢谢 - ？
欧阳变克立： 一词多义 之 :1、弗之怠(指代“读书”这件事) 2、走送之(代词,指“书”) 3、益慕圣贤之道(结构助词,的) 4、当余之从师也(结构助词,取消独立性,不翻译)5、盖余之勤且艰若此(结构助词,取消独立性,不翻译) 以 : 1、无...
南乐县17037605702： 五柳先生传中的虚词、实词、通假字等等.拜托了.同上.甚者附上送东阳马生序的有追加分.在线等.急. - ？
欧阳变克立：[答案] 五柳先生传:虚词:1、焉(因以为号焉):句末语气助词,不译.2、而(既醉而退):表承接,不译.3、于(不戚戚于贫贱):来自于 4、之(无怀氏之民欤):结构助词,的.5、也(先生不知何许人也):句末凑足音节,不译.实...
南乐县17037605702： 《送东阳马生序》一文中的一词多义与古今异义词总结. - ？
欧阳变克立：[答案] 古今异义: ① 走:跑;“录毕,走送之”;今表示行走. ② 假:借;“以是人多以书假余”;今表虚伪的,不真实的. ③ 趋:奔赴,快走;“尝趋百里外从乡之先达”;今表趋向. ④ 汤:热水;“媵人持汤沃灌”;今表食物煮后所得的汁水. 一词多义...
南乐县17037605702： 古文中的实词与虚词的区别为什么?学生应掌握的分别有多少个?分别是什么? - ？
欧阳变克立：[答案] 文言虚词用法(超详细版) 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系. (一)表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如: 蟹六跪而二螯.(《劝学》) (二)表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如: 君子博学而日参省乎己.(...
南乐县17037605702： 《送东阳马生序》文言文虚词懂得 在线等 - ？
欧阳变克立： 焉表示“于之”的意思,代指向老师(请教) 成年以后,更加地仰慕圣贤的学问;又害怕自己无法和大师、名人交往,我曾经跑到百里之外,向一住同乡前辈请教经书里的道理.那位前辈道德很高、名望很大,弟子们生多得挤满了整个房子,对待学生从来没有稍稍温和过.
南乐县17037605702： 8上人教版语文第5单元 古今异义和通假字归纳 - ？
欧阳变克立： 与朱元思书1.通假字 反:通“返”.例句:窥谷忘反.意思:返回. 转:通“啭”.例句:千转不穷.意思:鸟鸣. 2.古今异义 许 古义:附在整数词之后表示约数.例句...
南乐县17037605702： 送东阳马生序的虚词的用法和意义 - ？
欧阳变克立： 1助词,的 2代词,书 3 主谓间,不译 4 连词5 指代抄书 6 表转折,却 7 表顺承
