四年级上册课堂笔记答案
四年级上册课堂笔记及课后题参考答案如下：
课堂笔记：
一、《出塞》。
1、边塞诗：以边塞的军旅生活、自然风光为题材的诗。
2、作者：王昌龄，唐代诗人，与高适、岑参、王之涣并称四大边塞诗人。尤善七绝，后人誉之为七绝圣手。
3、诗意：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今没有归来。倘若还有像飞将军李广那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
4、互文。
互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：参互成文，合而见义。具体地说，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。即由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
比如：秦时明月汉时关就是互文的写法，这句诗的意思是：秦汉时期的明月照着秦汉坦改时期的边关。
5、主旨：诗人运用借古讽今的手法，借对前朝名将的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全和统一。
二、《凉州词》。
1、作者：王翰，唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词》最负盛名。
2、诗意：精致的酒杯里盛满了葡萄美酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？
3、主旨：这首诗描写了将士出征前举杯痛饮、一醉方休的情景，表现了将士们视死如归、英勇豪迈的气概。
三、《夏日绝句》。
1、作者：李清照。
2、诗意：活着时应当做人中豪杰，死了也要做鬼中的英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。
3、主旨：这首诗借项羽不肯苟且偷生的典故，歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，痛斥了南宋统治者苟且偷安、的软弱行径，表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。
课后题答案：
课后第二题：结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？
1、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
意思：要是有李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。
体会：从这两句诗中我们能体会到诗人对和平的渴望，对朝廷用人不当的不满，也谴责了那些懦弱无能的领兵将帅。
2、醉卧郑激沙场君莫笑，古来征战几人回。
意思：如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，从古至今，出征打仗的人有几个能活着回来？
体会：从这两句诗中我们能感受到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。
3、生当作人杰，死亦为鬼雄
意思：活着的时候，应当做人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。
体会：这两句诗表达了诗人的人生观不论是生是死，都应该有浩然正气、铮铮铁骨。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。
课堂笔记的作用及重要性：
1、提醒和强化记忆：课堂笔记可以帮助学生记住老师在课堂上讲解的重要内容。通过写下信息，可以更深入地处理和理解信息，从而增强记忆。
2、集中注意力：记笔记的过程需要学生集中注意力，跟随老师的讲解，并筛选出重要信息进行记录。这有助于学生专注于课堂内容，减少分心。
3、提高理解能力：通过记笔记，学生可以更好地组织和理解复杂的概念和信息。把新知识与已有知识和经验联系起来，有助于加深理解。
4、复习和学习材料：课堂笔记为学生提供了宝贵的学习材料，可供课后复习和准备考试。学生可以根据笔记回顾课堂上的重点内容，巩固所学知识。
5、培养自主学习能力：记笔记是一种积极的学习策略，可以帮助学生培养自主学习和独立思考的能力。通过整理笔记，学生可以更好地消化和理解新知识，并将其应用于实际问题中。
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