秋天的雨原文及赏析
《秋天的雨》是一篇极为抒情的散文，名为写秋雨，实为写秋天，分别从秋雨是一把钥匙，秋雨有着五彩缤纷的颜色，秋雨有着香甜的气味，秋雨吹起了小喇叭，四个方面来写。课文内容丰富多彩，语言清新优美，是朗读和语言积累的好材料。
秋天的雨原文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨赏析
《秋天的雨》是一篇极为抒情的散文，名为写秋雨，实为写秋天，分别从秋雨是一把钥匙，秋雨有着五彩缤纷的颜色，秋雨有着香甜的气味，秋雨吹起了小喇叭，四个方面来写。课文内容丰富多彩，语言清新优美，是朗读和语言积累的好材料。
在本课教学中，运用多媒体教学手段，通过收集成语，欣赏画面，品读词句，背诵积累，实践体验等方法使学生体会秋天的美好，感受课文的语言美，从而产生对秋天的喜爱和赞美之情。通过本课的教学，我颇有一些体会。
秋天的雨作者
《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
关于雨的诗句及赏析30
赏析:新雨过后山谷里空旷清新,深秋傍晚的天气特别凉爽。 6、夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓》) 赏析:昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声,现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢? 7、雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。(唐寅:《一剪梅·雨打梨花深闭门》) 赏析:粘天芳草,千里萋萋,极目所望,古道晴翠...
《下雨天,真好》原文、赏析及思考
作者依次写了下雨天她可以睡在母亲的手臂里听故事；可以在水沟里飘小木船；老师来得晚，可以晚点被捉进书房；可以和父亲一起赏听鼓儿词，帮忙拣曲等童年趣事。琦君通过回忆雨天种种不尽相同的情趣，以此来表达她对人间至性欢乐，至爱真情的肯定、怀念、和向往之情。读完她的文章，我的脑海里便不自觉地...
蜀天常夜雨,江槛已朝晴。原文_翻译及赏析
蜀地天空常常在夜晚下雨，而到了早晨，江边的栏杆处已是一片晴朗。这首诗出自唐代诗人杜甫的《水槛遣心二首》。在离城郭较远的地方，杜甫的草堂庭院开阔而宽敞，四周没有村落，因此可以远眺。碧绿的江水几乎与两岸持平，而四周葱郁的树木在黄昏时分开满了鲜花。细雨中，鱼儿欢快地游到水面，微风吹拂下...
如何赏析“昆明的雨?”
昆明的雨句子赏析如下：一、昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的，下不完的雨，使人几乎没有缺憾。雨过天青，院里还有拔鸡毛柱子的女孩。1、这段文字用简洁明快的语言描绘了昆明雨季的特点，给人留下了深刻的印象。作者用明亮、丰满、使人动情等词语来形容昆明的雨季，表现出对昆明的热爱和对生...
蜀天常夜雨,江槛已朝晴。原文_翻译及赏析
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。 琅琅新雨洗湖天，小景六桥边。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 不道愁人不喜听。空阶滴到明。 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 小雨空帘，无人深巷，已早杏花先卖。 轻寒细雨情何限。不道春难管。 一春略无...
...七八个星犹在天”是什么意思_出处及原文翻译_学习力
两三条电欲为雨，七八个星犹在天的意思是：夏夜将下雷阵雨时的天候景象：电光闪闪，雷声阵阵，看样子天要下雷阵雨了；天际的另一角，仍有七八颗星星在那里俏皮的眨着眼睛。这种天候乃雷阵雨时的典型天象，乾打雷不下雨亦属常见。形象逼真，实景实写，对仗工整，堪称佳句。两三条电欲为雨，七八个星...
莲花池外少行人, 野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午, 木香花湿雨沉沉 是...
这首诗出自汪曾祺先生的作品《昆明的雨》。原文如下：我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。……一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱胀的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天...
《雨的四季》春雨洗淋万物,夏雨却浇灌大地,准确写出雨的不同特点?
雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪。本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
七根火柴原文
天亮的时候，雨停了。草地的气候就是怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来的，霎时把天遮得严严的，接着就有一场暴雨，夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声...
课文《山雨》解析与资料
这是水和水的接吻,晶莹而清澈,天和地的激情在这千丝万缕的交接中弥漫扩散…… 它们也敲打着我的门窗。这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语:哎,你龟缩在屋顶下干什么?到雨里来吧,我们会洗净你身心的疲惫。你出来吧。 突然,它们走进了我的屋子。起先是在地上,“嘀嗒”一声,又“嘀嗒”一声,像交响乐中...
丰傅佳苏： 因为秋天是一个丰收的季节.大地、田野、果园到处都是一派丰收的景象.这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天.课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,...
大连市13539967815： 秋天的雨主要写了什么内容?？
丰傅佳苏： 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 .这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天.课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋...
大连市13539967815： 小学三年级《秋天的雨》明写什么?实写什么 - ？
丰傅佳苏： 秋天的雨名为写(秋雨),实际在写(秋天),作者抓住秋天(色彩)和(情境),描写了秋天丰收的景象.
大连市13539967815： 秋天的雨课文描绘了怎样的秋天?表达了作者什么? - ？
丰傅佳苏： 《秋天的雨》,这篇课文:作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.
大连市13539967815： 谁知道小学三年级语文《秋天的雨》这篇课文啊? - ？
丰傅佳苏： 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了...
大连市13539967815： 《秋天的雨》从几个方面描写秋天的美丽景象 - ？
丰傅佳苏： 《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨.《秋天的雨》作者是陶金鸿.这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天.课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.
大连市13539967815： 《秋天的雨》描述的是什么 - ？
丰傅佳苏： 亲,《秋天的雨》是三年级上册的课文. 作者从三个方面:(视觉 ,嗅觉 ,听觉), 描写了秋天的雨.
大连市13539967815： 小学课文《秋天的雨》的原作者是谁?节选的一部分:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇... - ？
丰傅佳苏：[答案] 作者 陶金鸿 女,浙江教育学院教授,美术系副教授. 秋天的雨 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇...
大连市13539967815： 秋天的雨一文从什么什么和什么三方面表达了对秋天的喜爱和赞美? - ？
丰傅佳苏： 秋天的雨是一篇散文,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写秋天的缤纷色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动、植物准备过冬的情景,表达了对秋雨的赞美和喜爱之情.
大连市13539967815： 小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的 - ？
丰傅佳苏： 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾 . 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,...
