大班数学数字邻居教案
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我整理的大班数学数字邻居教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班数学数字邻居教案1
设计意图:
《幼儿园指导纲要》中指出,我们应"引导幼儿结合和利用生活经验,感受科学给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣"。
在本节活动中,我通过生活经验引导幼儿了解"邻居",通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中,帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数,发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动,用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果,通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力,体验成功的喜悦。
活动目标:
1、让幼儿感知相邻数,知道找10以内数的相邻数的方法。
2、通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数3、培养幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿在活动中感受成功的喜悦。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
1、教具准备:1—10的数字卡片、PPT课件。
2、学具准备:装有1—10的数字卡片的纸箱。
活动过程:
一、开始部分
谈话导入:
1、在美丽的森林王国里,住着许多可爱的小动物,城里有一座漂
亮的城堡,住着三个动物好朋友,你们猜一猜,它们会是谁呢?
2、(播放PPT)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?
3、小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了,那请你们找出你们自己的邻居是谁?
二、基本部分
认识相邻数:
1、通过找小动物、小朋友的邻居,潜移默化尝试找"数字宝宝"的邻居。(出示PPT数字宝宝)
2、举例:找3、7的"邻居"。
通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。
3、唱《找朋友》儿歌,让幼儿找相邻数。
4、做游戏找"邻居"
游戏一:摸彩票找"邻居"其中一名幼儿在一个装有2—9的数字的箱子里摸,摸出一个数字卡片,并大声说出它的相邻数,正确的即可获奖。用不同方式继续找相邻数。
游戏二:填表格找"邻居"发给每位幼儿一张表册,请写出中间数字的"邻居"。
三、结束部分
活动小结:
今天我们帮数字宝宝找到了邻居,知道了什么是相邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们非常开心,小朋友们开心吗?今天小朋友们表现的真棒!回家后考考自己的爸爸妈妈,看看他们知道相邻数吗?小朋友们再见!
教学反思:
数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班数学数字邻居教案2
活动目标:
1、通过游戏感知6以内数字的相邻数,初步了解前后数字多1或少1的关系。
2、培养思维的敏捷性。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、让孩子们能正确判断数量。
活动准备:
1、1—6数字卡片各一张。
2、动物胸饰人手一份,积木房6间.
活动过程:
一、坐火车.感知相邻两数之间多1少1的关系
1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢.
2、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多? 后面车厢有几个人?哪个车厢人少?
3、教师小结
二、按指令下车。进一步感知相邻数。
三、找房间,进一步感知相邻数的关系
1、老虎的房间号码是4的小邻居
2、小鸟是6的小邻居
3、鸭子是2的小邻居
4、熊猫是1的大邻居
5、蝴蝶是5的小邻居
6、小猫是5的大邻居。
四、游戏、数字找邻居
1、老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。
2、幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。
活动反思:
开展了《数字邻居》即相邻数的教学活动,相邻数教学是学前班教学课中知识,对于学前班在学习这个知识时往往也是一个难点,对于幼儿来说可能就会更难,但它既然出现在了幼儿园大班的教材里,就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的,因而在今年的教材活动中我决定选择这一课,为了上好这一课让幼儿能够学会这一知识,我做了精心的设计和准备,活动结束后效果较好,幼儿基本明白了什么是相邻数,并且能够正确找出来。
经过了中班的学习,幼儿对数字的认识已经有了一定的基础。幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。根据幼儿形象思维占主体地位,抽象逻辑思维初步发展的年龄特点,幼儿所要学习的知识应在幼儿操作体验中自己去探索,自己去发现。在学习“10以内的相邻数”时,我能结合大班幼儿的年龄特点,把游戏贯穿到教学活动中。通过游戏化教学,结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,帮助幼儿在游戏活动中快乐的学习、体验、理解,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
一、充足的教学具准备,激发幼儿的兴趣
《纲要》中指出“幼儿是勇于实践的探索者。他们对周围世界的认识主要是通过运用各种感官,进行探索和实践活动实现的。他们对物质世界的认识必须以具体的事物和材料为中介,在很大程度上依赖于对物体的直接操作。幼儿正是在于周围世界相互作用的过程中获得了各方面的知识和经验。幼儿学习可以说全凭兴趣,能否提起他们的兴趣是能否上好一节课的关键。在几年的教学中我总结出:重组的教学具准备是激发幼儿学习兴趣的最有效途径,因而在这节课的准备中,5座小房子图片,数字卡片、10张小椅子、扑克牌、花和叶的数字卡片
二、游戏化的教学过程,促进幼儿对知识的掌握
游戏是幼儿一日生活的主要内容,他们每天乐此不疲的做着各种游戏,枯燥无味的上课他们毫无兴趣,因而在组织这节课时我每个环节都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识,掌握了知识,而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数,但一定会说出那一节课的学习过程,然后慢慢找出答案。
一节课下来我收获颇多,给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好教学方法,更加勤于动手多制作能够激发幼儿学习的教学具。
大班数学数字邻居教案3
大班教案《数字邻居》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展比较能力和思维的灵活性,让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数,学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣,快来看看幼儿园大班《数字邻居》教案吧。
活动目标
1、让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
教学重点、难点
知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备
6间房子图片;1—10数字卡片;动物图片若干
活动过程
一、小动物搬家
今天森林王国特别热闹,小动物搬到它们的新房子里了(出示图片)谁住在1号房间?谁住在2号房间——
幼儿找找动物都分别住在哪个房间。
二、给小动物找邻居
1、小动物们住在一起可高兴了,我们一起来看看小猴住几号房间?离它最近的哪两个动物各住几号房间?
2、请小朋友们帮小动物找一找邻居。
三、给数字宝宝找邻居
1、小动物有了邻居,房间门牌数字也有自己的邻居,X的邻居是离它最近的两个数,是什么?引出相邻数。
2、分别找出数字2—9的的相邻数。观察数字,揭示数字前一个比后一个小1,后一个比前一个大1。师说数字,分别说出它的大邻居小邻居是谁。
3、帮助动物找房间:如小猫的房间是4个小邻居,幼儿说出以后把小猫图片粘贴到相应位置。
四:游戏:邻居拍拍手
请10名幼儿,任意选一张1—10的数字卡片,师说出一名幼儿所拿的数字,如5,请拿数字4和6的小朋友站出来,并拍相应数字对应的次数,拿4的`小朋友拍手4下,拿6的小朋友拍手6下,然后站到一起,成为邻居。
活动延伸:
找找自己家的邻居都有谁.
大班数学数字邻居教案4
活动目标
1.培养幼儿对数学活动的兴趣。
2.培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3.比较6、7两数的关系,知道7比6多1,6比7少1。
活动准备
1.课件--乐趣卡:[1-66]按照线写数字, [1-67]按照线写数字
2.蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。
教学具图片
教学具图片
活动过程
一、导入
拍手游戏:小朋友拍手的次数要比老师的多1下,老师拍4下,小朋友就拍5下。
二、展开
1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。
(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几只小兔?
(蝴蝶6只,小兔7只)
(2) 6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?
(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)
2.知道7比6多1,6比7少1。
(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?
(2)7比6多几?6比7少几?
(请幼儿完整回答)
(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?
3.掌握相邻两数之间的转换关系。
(1)知道“添上”(加上)一只蝴蝶,变成一样多。
(2)知道“拿走”(减去)一只小兔,变成一样多。
4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”,
复习巩固6、7两数的关系。
三、结束部分
教师带领幼儿玩游戏:我来说,你来做
请幼儿两人一组,一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片,请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多,可交换进行。
(活动自然结束)
大班数学数字邻居教案5
设计意图:
《幼儿园指导纲要》中指出,我们应"引导幼儿结合和利用生活经验,感受科学给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣"。在本节活动中,我通过生活经验引导幼儿了解"邻居",通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中,帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数,发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动,用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果,通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力,体验成功的喜悦。
活动目标:
1.让幼儿感知相邻数,知道找10以内数的相邻数的方法。
2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数
3.培养幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿在活动中感受成功的喜悦。
4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备:
1.教具准备:1-10的数字卡片、ppt课件。
2.学具准备:装有1-10的数字卡片的纸箱。
活动过程:
一、谈话导入
1.在美丽的森林王国里,住着许多可爱的小动物,城里有一座漂亮的城堡,住着三个动物好朋友,你们猜一猜,它们会是谁呢?
2.(播放ppt)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?
3.小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了,那请你们找出你们自己的邻居是谁?
二、认识相邻数。
1.通过找小动物、小朋友的邻居,潜移默化尝试找"数字宝宝"的邻居。(出示ppt数字宝宝)
2.举例:找3、7的"邻居"。
通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。
3.唱《找朋友》儿歌,让幼儿找相邻数。
三、做游戏找"邻居"
1.游戏一:摸彩票找"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸,摸出一个数字卡片,并大声说出它的相邻数,正确的即可获奖。用不同方式继续找相邻数。
2.游戏二:填表格找"邻居"发给每位幼儿一张表册,请写出中间数字的"邻居"。
四、活动小结
今天我们帮数字宝宝找到了邻居,知道了什么是相邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们非常开心,小朋友们开心吗?今天小朋友们表现的真棒!回家后考考自己的爸爸妈妈,看看他们知道相邻数吗?小朋友们再见!
活动反思:
由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系,幼儿在游戏中体验了合作的快乐,培养了幼儿的合作意识与合作能力。
大班数学数字邻居教案6
一、活动目标
1、培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3、比较6、7两数的关系,知道7比6多1,6比7少1。
二、活动准备
1、课件--乐趣卡:[1-66]按照线写数字, [1-67]按照线写数字
2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。
三、活动过程
(一)、导入拍手游戏:小朋友拍手的次数要比老师的多1下,老师拍4下,小朋友就拍5下。
(二)、展开
1、引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。
(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)
(2) 6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?
(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)
2、知道7比6多1,6比7少1。
(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?
(2)7比6多几?6比7少几? (请幼儿完整回答)
(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?
3、掌握相邻两数之间的转换关系。
(1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,变成一样多。
(2)知道"拿走"(减去)一只小兔,变成一样多。
4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说"数字问答歌",复习巩固6、7两数的关系。
(三)、结束部分
①教师带领幼儿玩游戏:我来说,你来做。
②请幼儿两人一组,一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片。
③另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多,可交换进行。
大班数学数字邻居教案7
【设计意图】
大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字,从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝,让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在"玩"中学数字,"趣"中练数字,"乐"中学计算,"赛"中增勇气,以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣,把枯燥的数学知识融入游戏中,在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。
【活动目标】
1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。
2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
【活动准备】
1、1-10的数字卡片。
2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)
3、空纸箱。
【活动过程】
1、教师谈话导入:
(1)在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有一栋漂亮的楼房,里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着谁,好不好?
教师出示有小动物楼房的图片,分别是:小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼),谁能说出这些小动物的邻居是谁?
(2)小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动,教师观察。
(3)师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想不想去帮帮他呢,我们一起去看看它们的邻居吧!
(4)教师出示1-----10数字卡片,让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)
(5)老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片,请幼儿为三个数字排队,引导幼儿按顺序排。
2、游戏开始
游戏一:找朋友
幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后,老师带着幼儿说儿歌:
宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,
你的朋友是几和几?请你快来告诉我。
幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。
游戏二:摸彩票
幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。
游戏三:找朋友
发给每位幼儿1到10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最快。
【活动延伸】
在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。
【教学反思】
由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系,幼儿在游戏中体验了合作的快乐,培养了幼儿的合作意识与合作能力。
小百科:邻居,指家或住处与另一人的家或住处靠近或邻近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。
大班数学数字邻居教案8
活动目标
以游戏地方法培养幼儿对数学的兴趣。
在游戏中感知了解10以内数字的相邻关系。
培养幼儿善于发现和总结一些简单规律的数学能力。
在游戏互动中学习数学,让幼儿体验合作游戏的快乐。
让幼儿知道相邻数的概念,并掌握10以内整数的相邻数。
活动准备
1-10的数字卡片,空纸箱。
动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)
活动过程
一、找邻居
小朋友让我们找找我们生活中的邻居吧!可以看看小朋友家里的邻居,座位挨着的邻居。那小朋友知道我们学的数字也有邻居吗?那我们先给数字宝宝找找邻居吧!一起玩玩游戏。
二、数字宝宝找邻居
小朋友们先扮演数字宝宝给自己找找邻居。可以让小朋友直观的认识数字宝宝的邻居。
三、游戏摸彩票
凭借小朋友自己的记忆和初步建立起来的抽象逻辑思维找到数字宝宝的邻居,在小朋友不看到排好数字的情况下。可以适量的难度加大。
四、比一比
让所有小朋友都参与进来,看谁找得快又准,老师举数字卡片,小朋友集中注意迅速反应,找出数字的邻居。也是对整节课的再一次巩固练习。
中班数学左邻右舍教案
另外在数学活动中,还应更注意数学活动的科学性、严谨性和规范性,因此我们在幼儿理解“邻居”的基础上,会在第二课时,将“邻居”转换成“相邻数”这个专用词。 中班数学左邻右舍教案2 活动目标: 1、知道5的相邻数,理解数群之间多1少1的关系。 2、尝试总结相邻数的规律,并能迁移运用。 3、知道节日时人们主要的...
中班教案
作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是我收集整理的中班教案8篇,欢迎大家分享。 中班教案 篇1 活动名称:找邻居(2的相邻数) 活动目标: 1、了解2的相邻数是1和3; 2、提高幼儿思维能力; 3、能够积极思考大胆表达。 活动准备: 数字宝宝1、...
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中班数学相邻数接龙教案2 活动设计背景 幼儿的知识涵盖面和认知水平可能会因为区域的差异而有所不同,而我们所面对的农村幼儿与市直幼儿就更不一样了,所以,我针对农村幼儿的个体情况,在活动中我以生活中实际为主进行教学,利用生活中的邻居来进行相邻数的教学,这样就能更有效地进行教学活动。活动目...
幼儿园大班数学公相邻数公开课及教案
3、引导幼儿认识相邻数。我们看懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住进了新家。1号懒羊羊,2号沸羊羊,3号喜羊羊,4号美羊羊,5号慢羊羊。它们互相都有邻居,2号沸羊羊,它的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊。4、沸羊羊有邻居,那么我们的数字宝宝2也一样有邻居,它的邻居是谁...
大班数学活动教案:10以内相邻数
今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友,好邻居,它们之间相互帮助团结友爱,快乐的生活着。我们也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。 大班数学活动教案:10以内相邻数 篇2 活动目标: 1、使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。 2、使幼儿能正确书写数字10。 活动准备: 1、为...
中班数学教案:相邻数
相邻数是数学中的概念,指的是在从小到大排列的自然数中,一个数前面和后面紧邻的两个数。以下是对“中班数学教案:相邻数”内容的修改和润色,确保语义清晰,条理分明。1. 活动目标:- 通过有趣的故事形式,激发孩子们对数学的兴趣。- 让孩子们理解相邻数的概念,并掌握5以内各个数的相邻数。- 让...
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相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。我整理了以下内容“中班数学教案:相邻数”,供大家参考!中班数学教案:相邻数 活动目标:1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。3、理解...
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《1―10的相邻数》大班教案1 设计背景 根据大一班年龄特点,在教学中我以讲故事、带孩子们参观动物园等环节,让孩子们轻松地进入课题。活动目标 1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。4、培养...
幼儿园中班数学教案:5以内的相邻数
作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的幼儿园中班数学教案:5以内的相邻数,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园中班数学教案:5以内的相邻数1 活动目标: 1、认识5以内的相邻数,能找出5以内每个数的相邻数。 2、能理解操作要求,...
大班数学活动教案:10以内相邻数
4、出示相邻数填空卡,进行一场小竞赛。"现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛,看谁能又快又准确地说出他们的邻居,而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。"大班数学活动教案:10以内相邻数2 活动目标:1、让幼儿正确理解相邻数,知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。2、学习与同伴...
酉饼莱琪:[答案] 【活动目标】 1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数. 2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系. 3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学.使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐....
沭阳县18866036854: 学前班相邻数50 -- 100教案 - ?
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沭阳县18866036854: 一个认识5的相邻数数字活动教案,内容详细点 - ?
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沭阳县18866036854: 认识4的相邻数(大班) - ?
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沭阳县18866036854: 10以内数学教案怎样写 - ?
酉饼莱琪:[答案] 活动目标: 1、通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解“邻居”的关系. 2、初步感知相邻数的概念. 活动准备: 十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物;扑克牌人手一份(从1到10);黑板;1—12的数字卡片. ...
沭阳县18866036854: 幼儿园中班怎么教找相邻得数容易学 - ?
酉饼莱琪:[答案] 幼儿园中班数学教案:小水滴找邻居(5以内的相邻数) 活动目标:1、认识5以内的相邻数,能找出5以内每个数的相邻数. 2、能理解操作要求,认真地进行操作活动. 3、活动时注意力集中,能大声回答老师的问题. 活动准备:经验准备:幼儿认识5...
沭阳县18866036854: 中班数学谁是它们的好邻居教案及反思 - ?
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沭阳县18866036854: 幼儿园里怎样表示相邻数 - ?
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沭阳县18866036854: 10以内数学教案怎样写 - ?
酉饼莱琪: 活动目标:1、通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解“邻居”的关系.2、初步感知相邻数的概念.活动准备:十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物;扑克牌人手一份(从1到10);黑板;1—12的数字...
沭阳县18866036854: 幼儿园认识6和9的数字游戏 - ?
酉饼莱琪: 设计意图:中班幼儿对数字1~10有了正确的认识,但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识.我在本活动中,通过游戏给小动物找家、找邻居,让幼儿学习6~9的相邻数,培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力.活动目标:1、...