什么叫融学课堂

作者&投稿:卢牧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~

“融学课堂”教学改革是落实立德树人根本任务、提升基础教育质量而实施的一项重要的改革举措。

“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念,突出育人要素的整体设计与有机统一,突出课程资源的优化配置与使用效益,突出课堂教学的改革创新与融洽共生。

当前,各学段、各学科正组织开展多种形式的活动进行实践探索,本次活动是其中的一项活动,旨在推进全市初中学校“融学课堂”的改革发展。

融学课堂尝试

在活动中,与会人员分别聆听了美术老师执教的《盛世·汴梁》、语文老师执教的《梦回繁华》、历史老师执教的《宋代经济的发展》等三节课。这三节课,活动组织者及执教老师在开课的内容、形式以及教法上做了改革尝试。

从教学对象上看,这三节课的教学对象为同一班级学生;从教学内容上看,这三节课教学素材均是画作《清明上河图》或与该画作关联度比较大。

从教学要求上看,本次活动要求突出“学科融合”的特征;从教学实施和教学成效上看,这三节课充分体现了学科教学文化的独立性、互补性、学科融合的自然性以及学科育人的整体性,为本次活动提供了良好的研讨样本。

以上内容参考 淮安市教育局-市教研室举办初中学校“融学课堂”教学改革研讨会




融学课堂是什么意思?
融学课堂的意思是:倡导"五育融通""资源融汇""学教融和"理念,突出育人要素的整体设计与有机统一,突出课程资源的优化配置与使用效益,突出课堂教学的改革创新与融洽共生。教学改革是落实立德树人根本任务、提升基础教育质量而实施的一项重要的改革举措;当前,各学段、各学科正组织开展多种形式的活动进行实践...

什么是“融学课堂”的课堂模式
融学课堂的意思是:倡导"五育融通""资源融汇""学教融和"理念,突出育人要素的整体设计与有机统一,突出课程资源的优化配置与使用效益,突出课堂教学的改革创新与融洽共生。教学改革是落实立德树人根本任务、提升基础教育质量而实施的一项重要的改革举措;当前,各学段、各学科正组织开展多种形式的活动进行实践...

什么是5G融学课堂?
融学课堂的意思是:倡导"五育融通""资源融汇""学教融和"理念,突出育人要素的整体设计与有机统一,突出课程资源的优化配置与使用效益,突出课堂教学的改革创新与融洽共生。教学改革是落实立德树人根本任务、提升基础教育质量而实施的一项重要的改革举措;当前,各学段、各学科正组织开展多种形式的活动进行实践...

什么叫融学课堂
“融学课堂”教学改革是落实立德树人根本任务、提升基础教育质量而实施的一项重要的改革举措。“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念,突出育人要素的整体设计与有机统一,突出课程资源的优化配置与使用效益,突出课堂教学的改革创新与融洽共生。当前,各学段、各学科正组织开展多种形式的...

什么是淮安5g课堂?
淮安5g课堂指的是“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念,要求在课堂上实现“五个给”(5课堂),推动课堂不断增值。这五个给,就是给学生提一些问题,给学生做一项任务,给学生留一段时间,给学生作一次交流,给学生当一回老师。为进一步推进“融学课堂”改革实践,更新观念,...

融学课堂是什么意思
“融学课堂”教学改革是我市为了落实立德树人根本任务、提升基础教育质量而实施的一项重要的改革举措。“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念,突出育人要素的整体设计与有机统一,突出课程资源的优化配置与使用效益,突出课堂教学的改革创新与融洽共生。

淮安5g课堂是什么?
淮安5g课堂指的是“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念,要求在课堂上实现“五个给”(5课堂),推动课堂不断增值。这五个给,就是给学生提一些问题,给学生做一项任务,给学生留一段时间,给学生作一次交流,给学生当一回老师。为进一步推进“融学课堂”改革实践,更新观念,...

淮安5g课堂是什么?
淮安5g课堂指的是“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念,要求在课堂上实现“五个给”(5课堂),推动课堂不断增值。这五个给,就是给学生提一些问题,给学生做一项任务,给学生留一段时间,给学生作一次交流,给学生当一回老师。为进一步推进“融学课堂”改革实践,更新观念,...

淮安5g课堂指的是什么?
淮安5g课堂指的是“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念,要求在课堂上实现“五个给”(5课堂),推动课堂不断增值。这五个给,就是给学生提一些问题,给学生做一项任务,给学生留一段时间,给学生作一次交流,给学生当一回老师。为进一步推进“融学课堂”改革实践,更新观念,...

什么是5g课堂?
淮安5g课堂指的是“融学课堂”倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融和”理念,要求在课堂上实现“五个给”(5课堂),推动课堂不断增值。这五个给,就是给学生提一些问题,给学生做一项任务,给学生留一段时间,给学生作一次交流,给学生当一回老师。为进一步推进“融学课堂”改革实践,更新观念,...

北海市13996108284: 英语融学课堂培训体会
单左通络: 小学英语教学反思,和孩子们在一起,我既感受到了他们的天真无邪、活泼可爱,... 作为教师应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层...

北海市13996108284: 对信息技术支持的教学环节优化有什么新的感悟 -
单左通络: 运用以计算机为核心的现代信息技术手段优化语文教学,促进改革进程,是提高语文课堂教学质量的有效途径之一.一方面,运用多媒体技术辅助语文教学,必然促使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,符合小学生的认知特点,可以激发学...

北海市13996108284: 如何把 “新基础教育” 融进课堂 -
单左通络: 如何把 “新基础教育” 融进课堂 新基础教育的宗旨是“从生命和基础教育的整体性出发,唤醒教育活动的每一个生命,让每一个生命真正活起来.”新基础教育有四个“还给”,其中之一是 “把课堂还给学生,让课堂焕发出生命和活力.”...

北海市13996108284: 开展教学设计的前提是什么 现代教育技术实践与应用 -
单左通络: 随着教育技术的发展,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已深入我们的工作.如何推进信息技术在教学过程中的普遮应用.促进信息技术与学科课程的整合,是每位教育...

北海市13996108284: 如何创设教学情境 -
单左通络: 所谓的情景,指的是语言的环境或语言发生的情景, 它揭示了语言所表达的意义.在语文教学中,创设情景进行课堂教学,就是要创造生动、具体的教学情景,激发学生的学习情绪和潜在的智能,从而引导学...

北海市13996108284: 请结合自己的教学实践,谈谈如何有效的教学管理? -
单左通络: 浅谈课堂教学中的有效教学 什么是课堂有效教学?按照汉语的语言习惯可分解为三个子概念.课堂是指教室在用来进行教学活动时叫课堂;教学是指教师的教和学生的学的活动;我们所要探讨的“有效性”也就该针对“班级授课”而言,它是教...

北海市13996108284: 小学语文背诵的教学方法有哪些
单左通络: 背诵是小学语文教学中的一个重要环节,因为背诵对学生的语文学习具有举足轻重的... 并提问:“早晨醒来的人们听见了什么?看到了什么?”帮助学生体会“处处闻啼鸟...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网