你们快看，那水珠多美呀，好像珍珠！这是一个打比方的句子，把水珠比作珍珠。这样写的好处是什么？

如何正确的学习？~

一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。


当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。

原因：
学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式。
已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
在二十一世纪这个知识经济时代，我们需要不断学习。
不断学习是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
学习目的：
为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个过程。正如人们常说的"学以致用"，学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人，学习会有的放矢，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放矢，忙于应付，非常被动。在生活中，我们无时无刻不在接触新事物，只要抓住了机会，调整好心态，在哪里都可以学习到有价值的东西，这就需要我们明确自己的学习目的。学习是为了什么，怎样才能学以致用，是每个人都需要思考的问题。
学习方法：
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每天坚持学习的最好方法就是把学习变成一种习惯。
每天的时间要适度，找到适合自己强度的时间。
把每天的学习计划放在首要位置。

第一个能体现出水珠的珍贵，第二能让人联想到水珠像珍珠一样晶莹剔透美丽。

比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白，比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

扩展资料

一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

明喻：是常用是或像等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）

暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。

借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。

露似珍珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）

两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）

把水珠比作珍珠，第一个能体现出水珠的珍贵，第二能让人联想到水珠像珍珠一样晶莹剔透美丽。

打比方的作用：使文章更具体准确、生动形象突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。

中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题，所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是，如果比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了。

扩展资料：

常用修辞手法：

1、反复

为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。

2、反问

加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。加强语气，突出了什么，表达作者某情感。

3、映衬

为了突出主要事物，先描写与之有关联的事物，作为陪衬烘托的修辞方法。这种修辞方法按照和衬托事物之间所呈现得出来的关系不同，分为正衬和反衬。

参考资料来源：百度百科—修辞手法

把水珠比作珍珠，第一个能体现出水珠的珍贵，第二能让人联想到水珠像珍珠一样晶莹剔透美丽。

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金塔县15918211742： “你们快看呀!那荷叶托着水珠,多美呀!简直像一粒粒珍珠啊!”朗读这句话,要读出_______的语气? - ？
朱友瓜霜：[答案] 惊讶,感叹

金塔县15918211742： 你快来看呀!那荷叶托着的水珠,多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!朗读这句话的时候,要读出什么和什么的语气 - ？
朱友瓜霜： 惊讶 你快来看呀 ,欢快 的语气..好评亲 一个词就是 惊喜惊喜含义 1.丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇.亦可用作名词 2.用来表示在没有事先预知的情况下,突然获得某件心仪的物品或突然遭遇某件奇妙的事情. 3.惊喜交集

金塔县15918211742： 仿照你们快看啦,那荷叶托着水珠,多美啊,简直像一颗珍珠啊!＂的句子.用像 - ？
朱友瓜霜： 你们快看啦,那云彩飘浮在空中,多美啊,简直像一朵朵洁白的羽毛 你们快看啦,那小河清澈见底,多美啊,简直像一条透明的蓝绸子 求采纳~

金塔县15918211742： 清晨的荷叶多美啊,水珠在叶面上滚动.写生动些,怎么写 - ？
朱友瓜霜：[答案] 像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上. 有一天早晨,荷池里的鱼儿一打挺,溅起的水珠落在荷叶上.一颗颗水珠在荷叶上滚动,好看极了.有一个孩子欢叫着说:“你们快来看哟,那荷叶托着的水珠多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!” 水珠听了...

金塔县15918211742： 你们快看呀!那荷叶托着水珠多美!!简直像1粒粒珍珠!朗读这句话要读出甚么语气 - ？
朱友瓜霜： 豪情,深情,激动,惊诧

金塔县15918211742： 读了荷叶上的水珠这则寓言我懂得了什么 - ？
朱友瓜霜： 读了荷叶上的水珠这则寓言我懂得了荷叶只是你暂时的避风港,贪恋一时的温柔不如出去寻找属于自己更广阔的天空(最终会汇入池塘或者蒸发变成水蒸气飞到天上,都是更广阔的世界)

金塔县15918211742： 阅读短文回答问题 动动脑筋,给短文加个合适的结尾吧! - ？
朱友瓜霜： 荷叶微笑不语 这时走过来几个小孩子,大声地喊:你看这荷叶是多么的美,绿色的叶子多么的诱人啊. 露珠听了满脸羞愧,感觉自己是多余的东西,怯怯地向荷叶道了歉. 从此它们就是亲密无间的好朋友了

金塔县15918211742： 水珠的寓言 - ？
朱友瓜霜： 《水珠》像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在池面上.有一天早晨,荷池里的鱼儿一打挺,溅起的水花落在荷叶上.一颗颗水珠在荷叶上滚动,好看极了.有一个孩子欢快地叫着:“你们快来看,那荷叶托着的水珠,多美呀!简直像一粒粒闪闪发亮的珍珠!” 水珠听了,得意忘形地滚来滚去,似乎自己真的变成了一粒粒珍珠.它对荷叶说:“看看,由于我的存在,才给你增添光彩.人们看这里,不都是来看我吗?”荷叶微笑不语.太阳升高了,水珠被蒸发了,荷叶上只留下一块块泥印.听到赞美声,就盲目骄傲,自鸣得意,其结果是可悲的.

金塔县15918211742： 短文荷叶上的水珠,当水珠蒸发后,水珠会怎么想 - ？
朱友瓜霜： 1题目:水珠的悲哀2(1)得意忘形 (2)自鸣得意 3比喻句:像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上. 把 荷叶 比作 大蒲扇4听到赞美声,就盲目骄傲、自鸣得意,其结果是可悲的.5像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上.‖ ...

金塔县15918211742： 你们快来看呀!那荷叶托着水珠,多美啊!简直就像一粒珍珠朗读这句话 -- 要读出什么样的语气 - ？
朱友瓜霜： 惊讶和感叹,带着一丝纯真.