父母在孩子0-3岁语言启蒙的时候，要怎么教孩子开口讲话？

0-3岁的宝宝怎样进行语言启蒙？~

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教宝宝学说话有什么技巧？

虽然说孩子之间都有差异性，但是三岁还不会讲话也太晚了吧。其他妈妈以为是她哪里的教育环节上出了问题，但是这位妈妈却说道："我每天都会给他读绘本，还经常和他聊天，让他重复我的话，其实他都能听明白的，就是不愿意讲话。爸爸妈妈也叫的很少。"那就明了了，这不是天生的原因，那就是出在父母身上了，过迟或者是错误的语言启蒙都会耽误孩子说话。

很多家长一开始，对于孩子语言启蒙并不在意。总觉得随着时间的增长，孩子迟早会学会讲话的，何苦瞎操心？但是家长不重视0-3岁的语言启蒙，就会像上面的妈妈一般，面对孩子三岁还不会讲话，心里焦灼不已！

0-3岁孩子的语言启蒙期分为三个阶段！

0-3岁是婴幼儿语言启蒙的关键期，每个孩子的语言能力都是通过后天的学习和模仿日积月累，才顺利的走过语言启蒙期。除了一些特殊的遗传因素，家庭的语言环境是最重要的。看看你家孩子是否顺利进入语言启蒙阶段！

第一阶段：孩子1-6个月学习发音

这个时候孩子的大脑已经能从你的口型悄悄收集数据，虽然小宝宝一开始对于你的行为和语言没有任何的反应，但是他已经慢慢通过听和看口型，揣摩你的思想。这个阶段，父母要经常做到面对面的和孩子讲话，注意！语速不能太快，一个音节一个音节的说出来，口型适当的夸张点。渐渐的，你会发现宝宝会给出你反馈，几个"啊"、"咦"和"呀"之类的简单音节脱口而出。

第二阶段：孩子7-12个月咿呀学语

这个阶段的孩子已经能逐步的理解大人一部分的语言了，但是他们还不太能分得清楚这个世界的物品和事件。父母现在要做的就是帮助宝宝认知周围的人和物，还得教会宝宝相对应的事物名称。这是一个很漫长的积累过程，成千上万的词汇，让父母有时候像一个复读机，不断的给孩子"复读"。注意！每教一个词汇的语言都要准确，统一，一定要有足够的耐心。

第三阶段：孩子13-36个月单词单句

经过一年多的积累，足够的量变才能达到质变。孩子也是如此，他们会的词汇越来越多，进步得非常快，而且还会懂得举一反三。孩子会下意识的喊"爸爸"、"妈妈"；饿了还会用"奶奶"、"水水"、"饭饭"表述自己的需求。这个时候父母就要带孩子开启进阶版，教会其用一个个简单零散的词汇，连词一句畅通的短句子。

孩子三岁还不会讲话？语言启蒙不及时有什么影响？

早在上个世纪初，美国医学协会就通过数据研究到：越早学会说话的孩子，孩子的智商就越高。孩子说话很晚，三岁了还不会讲，即使到了最后说话，这类孩子的语言技能也比较的低。

而且语言启蒙就是要在讲话的环境中，去模仿去讲，孩子说话晚的，在运用词语和句子等方面都会比同龄人要落后，学起来也比较的吃力。

表达自己的意思，也会很困难，有时候想要说出来却不知道怎么说出来；哪怕讲出来也有可能是错误的词汇、句子和语法。

因为语言启蒙不及时，让孩子也不愿意和别的孩子和大人讲话，有交流的障碍；对于父母的提问，需要较长的时间回答；面对指令，也是反射弧极长，需要两到三次的重复才能做到。

不被他人理解，无法言说严重影响社交进行，极容易发生肢体冲突，暴躁爱哭和任性。可千万别掉以轻心，长期语言启蒙得不到好的进展影响宝宝性格行为，心理方面还会出现缺陷。可不还要有贵人语迟的老旧思想了！

如何开启孩子的语言启蒙学习？

1、把话语主动权交给孩子

你会经常代替孩子说话吗？大部分家长肯定会说会呀。语言的启蒙是双向的，引导孩子的同时也必须让孩子学会去讲。不给孩子开口的机会，就永远学不好讲话。

有个妈妈她上周把教孩子识记数字的视频发在群里，视频中，妈妈用手指不停的指着书本上的数字，话语不停的单向对话："对了，这是2"，"那这个呢？这是5""6在哪里？对，就是这个！"而孩子全程一句话也没来得及讲。

这不是妈妈带着孩子识数，而是孩子陪着妈妈考试。

如果我们要带着孩子识记数字和生词，要如何去引导呢？父母需要放慢语速，拖长音节，面对面的和孩子重复引导："八，这是八！""爱妈妈，a~iii~m~ama~maaa~"。让孩子跟着我们的口型，慢慢学，不要急躁。

教过多次之后，就要温故而知新，考察孩子："这念什么？""这是几？""你如果饿了，你会怎么说呢"？多多引导孩子开口和练习。

2、多和孩子聊天讲故事

分享和叙述故事是锻炼孩子的最佳方式，不仅让孩子在思考，也是发展语言组织能力。爸爸妈妈要做的就是成为孩子的倾听者和分享者，在下班后，做完家务后，和孩子好好坐下来聊聊天，谈谈心。

"今天我看见你很开心呀，是不是在幼儿园发生很开心的事情了？和妈妈分享好不好呀？""妈妈想听你讲一遍白雪公主，可以吗？"可不要冷场，是不是的引导和提醒很重要，在孩子忘记词汇和下文时稍微点拨一下。

在这之前都是需要大量的词汇积累才能做到让孩子讲故事，所以父母要先从每晚讲睡前故事开始，让孩子日积月累，生活场景不断的重现和练习，才能达到质变。

3、及时的鼓励和不嘲笑很重要

在孩子刚刚学会说话的时候，父母常常会因为孩子不准确，嗲嗲的发音，笑的无法自拔，还时常调侃孩子的读音。周围成年人不经意的取笑，会让孩子降低讲这个词汇的频率。

在孩子讲错的时候，受到周围人的取笑和调侃，这个时候家长不要立即纠正他们的发音。容易给孩子造成心理阴影，不然就会变成害羞内敛的孩子。可以在孩子三岁的时候纠正发音，这个时期，孩子的声带和声线也发育较为成熟，有了较为完善的语言能力，纠正读音他们也会改正的更好更标准。这个时期孩子也不是玻璃心，"脸皮变得厚了一点"，父母不要担心会伤害到孩子了。

在孩子读准了读音时，父母可也不要吝啬鼓励："很不错，就是这样读的！真棒！"

育儿专家认为，0-3岁婴幼儿的语言能力至关重要。如果这个时候孩子的语言启蒙跟不上，那对未来的整个智能结构发展都会造成极大的阻碍。家长一定要注意孩子的"语言启蒙"阶段，成为孩子的导师，让孩子变成聪明又会讲话的孩子。

在孩子语言启蒙的时候，家长应该多陪孩子亲子阅读来增强孩子的表达能力。也可以带孩子到小朋友多的地方一起玩耍，这样也可以给孩子开口讲话创造机会。

可以先教孩子一些简单的，让孩子先学会叫爸爸和妈妈，然后等学会叫爸爸妈妈后，叫他们学会叫爷爷奶奶。

这个时候父母可以经常给孩子认识一些物体，慢慢的教孩子说两字三个字的物体，告诉他这是什么，让孩子自己跟着学，可以给孩子看少量的动画片来引导他说话，多给孩子唱歌，给孩子沟通，居然孩子刚开始可能不会跟着你学，但是后面持久时间一点，他会慢慢的跟着你学的。

六个月之内的孩子，向孩子解释他们接触到的物品，七到十二个月的孩子，帮助孩子增加词汇量，一到三岁的孩子，读绘本给孩子听，教宝宝用语言来表达自己的心情。

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经秋养血： 多勾通.个人见解就是,关键是以身作则.可以买一些有关书籍比较专业:了解孩子的一些共性、少批评,更需要家长对孩子有耐心,不溺爱、行为和学习习惯,正确积极的选取,家长有什么习惯孩子就容易学什么,这一点就要求家长必须“以身作则”,比如模仿学习、多鼓励,要体现孩子的个性.对于孩子的兴趣爱好不要一概否定;培养良好的生活,如果是还不大的孩子,多指导孩子的启蒙教育可以说是老生常谈了