小学课文《月光曲》怎么分层次？
第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。
第二段（第2．3节）：讲贝多芬因为到莱茵河畔的小镇上演出，在小路旁的茅屋外边听见琴声。
第三段（第4—7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。
第四段（第8—10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》和听月光曲时皮鞋匠的联想。
六年级上册语文月光曲课文
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。我在此整理了六年级上册语文《月光曲》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级上册语文《月光曲》课文-原文 两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。 有一年...
如何快速背过课文月光曲第19段
背课文也需要有技巧的，没事儿的时候在脑子停留一下这第19段描述月光曲的那一方面，然后用语言把这一段自己慢慢的读熟练，读书练以后，凭着自己的想象，把他一句一句的连贯出来就慢慢的会背了!
月光曲月光曲课文
在两百多年前的德国，一个才华横溢的音乐家贝多芬创作了许多闻名遐迩的乐曲，其中最引人入胜的钢琴曲之一是《月光曲》。据说，这首曲子的诞生源于一个感人故事。那是一个秋天的夜晚，贝多芬在莱茵河边的一个小镇上进行旅行演出。在一条宁静的小路上，他无意中听到一所简陋茅屋中传来了断断续续的钢琴声...
小学语文月光曲如何导入
月光曲 一、教材解读 1. 课文简说 这是一篇充满意境美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，被盲姑娘对音乐的痴迷所感动而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。文章将我们带入如梦似幻的美妙境界，使我们对乐曲产生无限向往，同时对贝多芬的善良和才华心生敬仰和爱戴。《月光曲》...
想想第26课《月光曲》,可以分为哪几个部分,用小标题的形式。
第26课《月光曲》，可以分为四个部分，具体分别如下：第一段（第1节）：贝多芬曾经谱写过的《月光曲》。第二段（第2～3节）：贝多芬茅屋外听见琴声。第三段（第4～7节）：贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段（第8～10节）：贝多芬弹奏《月光曲》。
《月光曲》读后感
下面是我为大家收集的《月光曲》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。 《月光曲》读后感 篇1 这个星期,我们学习了一篇课文《月光曲》,从这篇课文中,我知道了200多年前,有一位德国著名的音乐家,他用毕生谱写了许多爱国曲子,而且他的心地也很善良。 这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情皮鞋匠兄妹...
月光曲课文预习
兄妹俩好像看到了海上明月升起的奇丽画面。盲人姑娘很爱弹琴，贝多芬很善良，就满足了她。穷兄妹俩好像看到了波光粼粼的大海，月光皎洁的夜空。他同情穷兄妹，他也找到了知音。他的灵感一来，便创作了月光曲。因为贝多芬听见，妹妹安慰哥哥“不能去听音乐会”别难过，实际上很想听贝多芬的钢琴曲，所以就...
读完《月光曲》这篇文章的感言
学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。月光曲是他谱写的曲子之一，传说是这样谱成的： 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声，是他的曲子。屋子里有人在谈话，从话中...
《月光曲》说课稿
本次活动,学生的学习情况是:预习课文,读熟课文,学习字词。基于此,结合本单元教学要求和本课特点,我预设的本课教学目标为: 1. 有感情地朗读课文。 2、弄清贝多芬创作《月光曲》的经过。体会贝多芬同情穷苦人民的思想。 为了更好地达成教学目标,我确定本课的教学重点为:了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的,以及在...
部编版六年级语文《月光曲》教学设计
“同学们,这一课我们要学习一个传说,那就是《月光曲》的故事。”运行课件《月光曲》,音乐声起,幕徐徐拉开...)“这篇课文很美,也写得比较深,看哪些同学能自己读懂课文,读好以后能回答两个问题: 1.《月光曲》是一首什么样的曲子,是谁写的? 2.《月光曲》这篇课文写的是什么?” [设计意图:音乐拉近学生...
五志协达： 1.1自然段 2.2一3自然段 3.4一7自然段 4.8一10自然段
张家川回族自治县19197031950： 月光曲这篇课文层次分明先写什么在写什么最后 - ？
五志协达：[答案] 本文记叙了德国著名音乐家贝多芬在一个秋天的明月夜,走进简陋的茅屋为穷兄妹俩弹琴的故事.他触景生情,谱写了著名的《月光曲》. 分段段意: 第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》. 第二段(第2.3节):讲贝多芬因为到莱茵河畔...
张家川回族自治县19197031950： 小学五年级的<月光曲>怎么分段,谁知道?？
五志协达： 分为两段 第一段(第一自然段):简单介绍〈月光曲〉是德国音乐家贝多芬谱写的. 第一段(第二-十自然段):详细介绍贝多芬谱写〈月光曲〉的过程.
张家川回族自治县19197031950： 想想第26课《月光曲》,可以分为哪几个部分,用小标题的形式. - ？
五志协达： 第26课《月光曲》,可以分为四个部分,具体分别如下: 第一段(第1节):贝多芬曾经谱写过的《月光曲》. 第二段(第2~3节):贝多芬茅屋外听见琴声. 第三段(第4~7节):贝多芬为盲姑娘弹琴. 第四段(第8~10节):贝多芬弹奏《...
张家川回族自治县19197031950： 把六年级《月光曲》的全文分段 - ？
五志协达： 1,2-6,7-10
张家川回族自治县19197031950： 语文六年级上册第26课月光曲可以分为哪几部分,用小标题 - ？
五志协达： 本文可以分两部分: 第一部分(第一自然段)总起.介绍贝多芬,点明题意. 第二部分(2—11自然段)传说.详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过. 第二自然段,讲述了故事的原因.贝多芬在散步时听到一所茅屋里传出钢琴声.曲子弹得...
张家川回族自治县19197031950： 月光曲课文按照什么顺序来写的 - ？
五志协达： 按事情发展的顺序记叙的,过程:小路上散步→走近茅屋→走进茅屋→弹奏→又弹一曲(《月光曲》)→记录曲谱;贝多芬的感情发展:听到断断续续的钢琴声很好奇→走近茅屋听到兄妹对话,产生同情之心→盲姑娘对音乐的热爱,其音乐天赋让他有一种遇到知音的激动
张家川回族自治县19197031950： 《月光曲》分段并写段意 - ？
五志协达： 第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》. 第二段(第2~3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声. 第三段(第4~7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴. 第四段(第8~10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》.
张家川回族自治县19197031950： 把六年级《月光曲》的全文分段？
五志协达： 第一自然段为一段,剩下的为一段.
张家川回族自治县19197031950： 六年级上册26课《月光曲》的叙述顺序是什么? - ？
五志协达： 这篇文章的叙述顺序是倒叙,这篇文章主要写了:德国音乐家贝多芬谱写《月光曲》的过程.
