劝学诗朱熹解释
朱熹的解释
(1130-1200)南宋 哲学家 、教育家。字元晦，号晦庵，徽州婺源(今属江西)人。在哲学上发展了二程(颢、颐)关于理气关系的学说，集理学之 大成 ，建立了一个完整的唯心主义的理学体系，世称程朱学派。认为理气相依而不能相离，但“理在先，气在后”。主张启发式教育方法，反对死记硬背。对经学、史学、文学以及 自然 科学也有 研究 与 贡献 。 著作 有《 四书 集注》、《朱子语类》、《朱文公文集》等。
词语分解
朱的解释 朱 （②朱） ū 红色：朱红。朱批。朱笔。朱文（印章上的阳文）。 朱门 （红漆大门，旧时指豪富人家）。 矿物名：朱砂（无机化合物，中医 用于 镇静剂。亦称“辰砂”、“丹砂”）。朱墨。 姓。 墨 朱 ú 〔朱 熹的解释 熹 ī 光明：熹微（日光微明）。星熹。 炙， 炽热 ：“东暾淡未熹，北吹寒更寂”。 古人名用字。 部首 ：灬。
朱熹写的关于读书的诗句
宋代:朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 2.《劝学诗》 宋代:朱熹 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 3.《读书要三到》 宋代:朱熹 凡读书须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是...
《采菱舟》朱熹古诗翻译是什么?
湖面无波，秋水澄碧，乘着小船摇着桨，在湖面上。兴奋地唱起菱歌晚的小曲，惊起鸥鸟，纷纷飞去。原文：湖平秋水碧，桂棹木兰舟。一曲菱歌晚，惊飞欲下鸥。出处：宋·朱熹《采菱舟·湖平秋水碧》作者简介 朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲...
对诗人朱熹的评价如何
成年以后考中进士做了官，当了几年官发现目前朝廷推崇的文化使人懒惰，朱熹就弃官拜名人为师寻找超脱之道。他办了很多的学校，同时专研学问，是第一个把四书结为一体的人。他还创造了理学，他的理又可以解释为太极。他还写了很多警示后人如何读书的金玉良言，这些在他的诗词中都可以看出。朱熹有圣人之...
春日朱熹古诗的翻译和注释
春日朱熹古诗的翻译和注释：译文 风和日丽之时在泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。注释 春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。寻芳：游春，踏青。泗水：河名，在山东省。滨：水边，河边。无边...
古诗春日的原文译文注释以及赏析
古人赞美春天的诗词很多,然而,人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(出示《春日》) 2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思? 3、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》,读的时候结合注释。 4、读了这首诗以后,你...
朱熹的范仲淹苦学文言文翻译
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，慷慨激昂地立下了造福（治理）天下的志向。他常常自己吟诵道：“读书人应在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后再快乐。”。2. 文言文范仲淹苦学的解释 字义 字义：再适：第二次出嫁，即改嫁。...
朱熹写的关于春的诗句
3.朱熹的《春日》诗句准确解释 春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。赏析：人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗...
朱熹《读书要三到》原文及翻译赏析
见：同「现」,表露出来。晓：知道。漫浪：随随便便，漫不经心。急：重要，要紧。矣：相当于''了"岂：时常,习乎：吗,语气词余尝谓：我曾经说过。谓，说 诗词作品： 读书要三到 诗词作者：【 宋代 】 朱熹 诗词归类： 【小学文言文】、【寓言】、【故事】、【学习】、【哲理】
古人谈读书朱熹认为读书积累如诗中所说什么?
朱熹通过引用这句诗，强调了读书要持之以恒，需要通过不断的努力和积累来获得真正的知识和智慧。他认为，通过持续的学习和读书，就像水滴穿石一样，虽然每一滴水的力量微小，但积少成多，最终会产生巨大的效果。读书之路需要时刻保持努力和坚持，即使在困难和艰辛的时候也不应放弃，在积累和努力中才能获得...
朱熹《次韵雪后书事》译文及鉴赏
诗人于此联宕开一笔，不写自己的惆怅，而忆寻梅之经历，既使诗歌在章法上显得摇曳多姿，又为下联写折梅寄意做铺垫。颈联是理解全诗的关键。上联“折寄遥怜人似玉”，意谓折一枝梅寄送给似玉的远人。问题是，诗人为何将远人比作“玉”?“怜”又当作何解释?有人认为，此处的'远人是一位貌美如玉的...
察骂申达： 劝学诗/ 偶成 【宋】朱熹少年易老学难成,一寸光阴不可轻.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声. 译文 青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过.没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了. 赏析:旨在奉劝青少年,珍惜光阴,珍惜青春,刻苦治学,有所作为.
湖里区19339983546： 朱熹《劝学诗》诗意 - ？
察骂申达： 这首诗的大意是:年华易逝,但是学业要成功就很困难.因此每一寸光阴我们都不可以浪费.还没有从池塘春草绿的梦境中醒来,台阶前的梧桐已经在风中沙沙响了,那已经是秋天的声音了. 这首诗旨在提醒人们光阴易逝,时间不等人,我们要在年轻的时候珍惜时间,好好努力学习.
湖里区19339983546： 朱熹《劝学诗》诗意 少年易老学难成,一寸光阴不可轻.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声. - ？
察骂申达：[答案] 青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过.没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了.
湖里区19339983546： 朱熹《劝学诗》的诗意少年易老学难成,一雨光阴不可轻.未沉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声.这首诗的诗意 - ？
察骂申达：[答案] 诗意:青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过.没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了. 望采纳o(≧v≦)o~~
湖里区19339983546： 朱熹《劝学》的解释谁给个同题 ^ - ^^ - ^^ - ^^ - ^^ - ^ - ？
察骂申达：[答案] 对《劝学》解释有很多,所以不好确切的解释. 以下是对《劝学》重要部分的解释. 学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵《经》,终乎读《礼》;其义则始乎为士,终乎为圣人. 荀子说,人们应当学习儒家的经典,做封建时代的圣贤.这就是《劝学...
湖里区19339983546： 朱熹《劝学诗》的诗意 - ？
察骂申达： 诗意: 青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过.没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了的诗意.朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学...
湖里区19339983546： 朱熹《劝学诗》 此诗表达了作者的怎样的思想感情? - ？
察骂申达：[答案] 希望千里马不会成为一个肥而费的马,就是要好好学习,别糟蹋天分
湖里区19339983546： “少年易老学难成,一寸光阴不可轻”的意思是什么? - ？
察骂申达：[答案] 少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声.出自朱熹的《偶成》,是一首劝学诗.可理解成时光容易逝去,少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就晚了.哪怕是一点点的光阴都不要轻视放...
湖里区19339983546： 朱熹的珍惜时间的诗句 - ？
察骂申达： 《劝学诗 / 偶成》作者:朱熹 少年易老学难成,一寸光阴不可轻.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声. 译文:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过.没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧...
湖里区19339983546： 一首古诗劝说的意思 - ？
察骂申达： 这是宋代朱熹的《劝学》少年易老学难成, 一寸光阴不可轻. 未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声. 意思是:时光容易逝去,少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就晚了.哪怕是一点点的光阴都不要轻视,春天刚刚来临,还没有发觉到春草绿了,展眼间,台阶前的梧桐叶已经发黄了.
