孔子的为学、处世、为政的原则和态度,小论文？
一、春秋 孔子《论语》：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
译文：我十五岁开始有志于学问，到三十岁，知书识理，能够做事合于礼，到四十岁，对自己的言行学说坚信不疑，到五十岁，懂得世事发展的自然规律，到六十岁，已能理解和泰然地对待听到的一切，七十岁能随心所欲而不逾矩。
二、春秋 孔子《论语》：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：三个人一起走路，其中必定有可以为我所学习的人，我选取那些优良的方面学习它，对那些不良的方面则加以改正。
三、春秋 孔子《论语》：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
译文：被动学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如天生喜欢学习的人。
四、春秋 孔子《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆。
译文：只学习而不思考，就会迷惑不解，只思考而不学习，就会劳神无所得。
五、春秋 孔子《论语》：学而不厌，诲人不倦。
译文：勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠。
六、春秋 孔子《论语》：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？
七、春秋 孔子《论语》：朝闻道，夕死可矣。
译文：早晨得到圣人的教诲，（信受奉行），即便是晚上死了，也无遗憾。
八、春秋 孔子《论语》：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
译文：他聪敏勤勉而爱好学习，又谦虚下问，不以为耻，因此称他谥号为文。
九、春秋 孔子《论语》：由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
译文：由，教你知道吗！知道就知道，不知道就是知道，这才是聪明的。
十、春秋 孔子《论语》：学如不及，犹恐失之。
译文：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。
儒家名言
1、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子）
2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
3、得道者多助，失道者寡助。（孟子）
4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（孟子）
5、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生取义者也。（孟子）
6、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
7、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
8、子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”
9、子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
10、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
11、青，取之于蓝，而青于兰；冰水为之，而寒于水。
12、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
13、假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
14、故不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
16、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
17、君子泰而不骄，小人骄而不泰；孔子
18、巧言乱德，小不忍则乱大谋；孔子
19、正其义不谋其利，明其道不计其功；孔子
20、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之年罕至焉，故非有其志者不能至也。
21、人之为学有难易乎，学之，则难者亦为易；不学，则易者亦为难；
22、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
24、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。荀子
25、不患人之不己知，患不知人也。 孔子
26、君子五美：惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛；孔子
27、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹
28、临渊羡鱼，不如退而结网；董仲舒
29、圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也；淮南子
30、君子成人之美，不成人之恶。 论语
31、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。庄子
32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原
33、穷则独善其身，达则兼济天下。 孟子。
孔子名言选录：
34、君子周而不比，小人比而不周；
35、知之为知之，不知为不知，是智也；
36、人而无信，不知其可；
37、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也；
38、君子喻于义，小人喻于利；
39、君子讷于言而敏于行；
40、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也；
41、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也；
42、默而识之，学而不厌，诲人不倦；
43、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之；
44、仁远乎哉，我欲仁，其可仁至矣；
45、子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能；
46、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜；
47、智者不惑，仁者不忧，勇者不惧；
48、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿为；
49、己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨；
孟子名言选录：
50、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧；
51、见其礼而知其政，闻其乐而知其德；
52、无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；
53、天下之本在国，国之本在家，家之本在身；
54、桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也；
55、天作孽，犹可违，自作孽，不可活；
56、恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也；
57、善政者得民财，善教者得民心；
58、民为贵，社稷次之，君为轻；
大学、中庸选句
59、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；
60、心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身，在正其心。
61、故好而知其恶 ，恶而知其美者，天下鲜矣；
62、仁者以财发身，不仁者以身发财；
63、善读者玩索而有得焉，则终身用之，有不能尽者矣；
64、诚者，天之道也；诚之者，人之道也；
65、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教；诚则明矣，明则诚矣；
66、故至诚无息，不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明；
67、兴国之所本也在教化，教化之所本也在学校
68、权，然后和轻重；度，然后知长短。
孔子的为学、处世、为政的原则和态度,小论文?
孔子为学处世为政的原则和态度，以天下为公，仁爱待人，人人都有学习的愿望
“为”字在古文中的解释
⑧跟在某些形容词后面，表示程度或范围：大为赞赏｜深为感动｜广为流传。【为难】 #wéinán ①感到难以应付。②作对或刁难。〖例句〗张明同学要抄我的作业，我很为难，因为这样做对他没有好处。【为人】 #wéirén 指做人处世的态度。〖例句〗哥哥生性诚实，为人正直，深受领导的信任。【为所欲为】#...
祖先祠堂训诫内容,有哪些可做参考的?
一般来说，家训的内容包括修身、治家、处世、为学、立志、气节、为政等几个方面，其中又以修身、处世、治家为最主要。封建士大夫历来重视对子孙后代的人格教育，反映在家训中，就是勉子立志、劝子为学、教子修身的内容。教子为学方面的家训，关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大，尤其在家书中，...
《颜氏家训》主要内容是什么?
究其原由，主要是书中内容基本适应了封建社会中儒士们教育子孙立身、处世的需要，提出了一些切实可行的教育方法和主张，以及培养人才力主“治国有方、营家有道”之实用型新观念等，继承和发展了儒家以“明人伦”为宗旨的“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的传统教育思想。正由于此，历代统治者对...
《颜氏家训》主要内容是什么?
经久不衰。究其原由，主要是书中内容基本适应了封建社会中儒士们教育子孙立身、处世的需要。提出了一些切实可行的教育方法和主张，以及培养人才力主“治国有方、营家有道”之实用型新观念等。继承和发展了儒家以“明人伦”为宗旨的“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的传统教育思想。
我们从诸葛亮的《诫子书》中学习什么?
这可以从他写给儿子的一封书信《诫子书》中，让我们感受到作为父亲的诸葛亮，对教育子女成人成才的良苦用心。虽然他在《诫子书》中只用了短短八十六字，但是，诸葛先生却对于孩子应该如何为学、做人，为人、处世，阐述了既精辟又具体可行，既理性又赋予希望的告诫训育。这篇来自一千八百多年前的《诫子...
孔子设立了“文行忠信”哪四种科目
他设立了“文行忠信”四种科目，又严立了“格物；致和、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个为学；立身、处世的大宗旨。具体教授礼、乐、射、御、书、数”六艺，以达到“智、仁、勇”三德。孔子的教学又分为“志于道、据于德、依于仁、游于艺”四个阶段，以德行为首，语言次之；政事第三...
能概括家训的简短句子
4. 不以规矩，不成方圆家训，又称家诫、家范、庭训等，指家庭或家族对子女教导或训诫的话。家训被许多人特别是知识分子拿来在立身、处世、为学等方面作为教育后辈的家庭教育读物。如果说中华传统文化是浩瀚的大海，家训就是大海中出产的一颗明亮的珍珠。中国家训内容之丰富、涉及面之广博、影响之深刻是...
古文中“为”的所有解释
不为远者小。——《列子·汤问》白话释义：不是远的小。6、学习,研究 [study]群臣为学,门子好辩,商贾外积,小民右仗者,可亡也。——《韩非子》白话释义：群臣为学，门生喜好辩论，商人在外积，小民右武器的，可消亡的。7、使 [let]井渫不食,为我心恻。——《易·井》白话释义：井水污浊不能饮用...
古代历史中有哪些有着良好家训的事例
《诫子书》和《诫外甥书》是古代家训中的名篇,阐述修身养性、治学做人道理,读来发人深省。《颜氏家训》颜之推(531—591),祖籍琅琊临沂,先世随东晋渡江。他经历南北两朝,洞悉南学北学的短长。“积财千万,不如薄技在身”颜之推结合自己的人生经历、处世哲学、思想学识,写成《颜氏家训》一书训诫子孙。全书共有七...
瞿昌复方：[答案] 一、教育教学态度 1、爱岗敬业 子曰:“之,能勿劳乎?忠焉,能勿讳乎!(《宪问第十四》) 【译文】孔子说:“爱他,能不为他操劳吗?忠于他,能不对他教诲吗?” 子在陈,曰:“归与!归与!吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之.”...
镇赉县17617004975： 孔子主张的思想是什么 - ？
瞿昌复方：[答案] 政治思想 其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条,打破了贵族...
镇赉县17617004975： 孔子的为政观到底有哪些? - ？
瞿昌复方： 孔子认为德是为政的根本原则,也是最基本的法则;其它的治国方略都必须围绕着它而展开.认为法治具有强制性,只能约束人们的外部行 为;德治具有感化力,才能影响人们的心灵.＂人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?＂仁才是最根本的,礼和乐都是其外在的表现形式.因此说,孔子所向往的秩序井然的礼制社会,其精神支柱是仁德.而要实现仁政,就必须＂泛爱众＂,＂因民之所利而利之＂,给百姓以实际的惠泽.他指出,＂道千乘之国,敬事而信,节用而爱民,使民以时.＂他称赞博施于民而能济众为圣德.＂有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安.盖均无贫,和无寡,安无倾.夫如是,故远人不服,则修文德以来之.既来之,则安之…… ……
镇赉县17617004975： 七年级上课文“《论语》八则”中孔子的为学思想有哪些?...七年级上课文“《论语》八则”中孔子的为学思想有哪些?最有现实意义的是什么?长春版的 - ？
瞿昌复方：[答案] 儒家思想 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君 子乎?”(《学而》) 学习需要不断复习才能掌握.学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方 法,也有学习态度. 朋,这里指志同道合的人.有志...
镇赉县17617004975： 孔子推崇的为人处世的原则是 - ？
瞿昌复方： 用易经的话来说:是礼!礼者,人之所履,夙兴夜寐,以成人伦之序!孔子占得履卦后,开始周游列国!物畜然后有礼,故受之以履!履而泰然后安!所以孔子为后世敬仰,他所推崇的道德伦理也在中国站稳了脚根!用孔子的话是:己所不欲,勿施与人.自己不喜欢的就不要强加在别人身上!用现在的话说:中庸之道!
镇赉县17617004975： 孔子提出为政三原则是 - ？
瞿昌复方： 其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条,打破 了贵族和庶民间原有的一条重要界限. 孔子的仁说,体现了人道精神,孔子的礼说,则体现了礼制精神,即现代意义上的秩序和制度.人道主义这是人类永恒的主题,对于任何社会,任何时代,任何一个政府都是适用的,而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求.孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华.
镇赉县17617004975： 孔子对学习有怎样的态度? - ？
瞿昌复方： 三人行,必有我师矣.三个人走在一起,其中一定有我的老师. 我的看法如下: “知”——孔子思想的精华 孔子不仅是伟大的思想家,而且是个伟大的教育家,他从长期的教育实践中总结了许多很有意义、很有启发性的教育思想和获得知识的...
镇赉县17617004975： 孔子的政治思想和教育思想 - ？
瞿昌复方： 政治思想:以德治民,爱惜民力,取信于民,反对苛政和刑杀,恢复礼乐制度,代表奴隶主利益 教育思想:有教无类,开办私学,因材施教
镇赉县17617004975： 孔子推崇的为人处世的原则是什么 - ？
瞿昌复方： 仁、
镇赉县17617004975： 孔子的政治主张及积极意义 - ？
瞿昌复方： 政治方面,孔子提倡“为政以德”,主张以“德”教化人民,以“礼”治国. 以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响.
