清朝时期，汉臣从不在京城买房，难不成也限购？

初中历史学不好怎么办~

一、从现实入手，回望历史历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。　二、倡导有思想的历史学习面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。
三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。　四、放宽视野观察历史，才能思路开阔历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。　五、多分析揣摩出题人思路，掌握一定考试技巧我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于材料问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。其实，我们每个人都离不开历史，也都有着自己的历史。过去是古人的历史，现在是今人的历史，未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法，注意培养好的学习兴趣，把历史学好。
说一句现实点的话，现在是应试教育，你只需要会背就好了，以后根本用不着这些东西。

1、以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

古时候买房子当然不限购，而且在职的官员一年俸禄也不少，在京城买个房子非常容易，他们不卖房子的根本原因其实是因为朝廷管的很严。在清朝入关以后，很多问题接踵而至，朝中的局势也非常不安稳，为了防止官员结党营私朝廷就下令汉臣不允许在京城中购置房产，所以很多汉臣都不敢在京中买房子，而不是买不起。

这些地方官看朝廷查得这么严都借助在同学、老乡或者朋友家里，而没有认识人在京中的官员，就住在客栈中，不过这种生活也没过多久，朝廷又下了命令，禁止二品以上的官员去茶楼、酒楼等娱乐场所，所以很多汉臣没办法就住进了城边的寺庙中，这样朝廷就不会再说他们住的地方不合理。

虽然住在寺庙比较远，但是官员还是比较喜欢这里的，毕竟这里非常清净又没有打扰，最重要的是不怕那些有心人编造是非，毕竟住在寺院能还能发生什么事。不过这些大臣也都不是白住在寺庙中的，他们时常给寺庙捐献香火钱，好在寺庙里的伙食还不错，而且方丈也愿意接待他们。

有非常多的大臣当时为了国家大事而一直没有娶妻生子，就这样在寺庙中度过了一生，虽然不是和尚，却常年与青灯古佛相伴，也是挺有意思的一件事了。到了很久以后才慢慢开始放宽政策，让汉臣能够在京中买房子，不然真的很多人都需要住在寺庙中了。

人，生来就分三六九等吗？
这个问题从哲学的角度分析，在短期内，可能会分三六九等，但是在历史的长河中，人终究是平等的。
其实，换一个角度说，就是在一个特定时期，个人无论怎么努力，都会存在人分三六九等现象。
满清入关以后，在等级序列中，满人毫无疑问摆在第一等，而汉人只能屈居人下。
清朝时期的京城如现在的北京一样，作为政治中心，当官的太多，小官根本就不起眼。
“皇亲国戚满街走，三品四品贱如狗”，这是清朝北京城的真实写照。

顺治入关后，直到康熙即位，开始重用汉臣，因为汉文化太博大精深，根本不是满族文化所能比拟的。
但是顺治在入住北京时曾有旨意，只有旗人才能住内城，汉人一律迁往外城。
很多在内城居住了一辈子的汉人，只得举家搬迁到外城，这是汉民族被奴役和欺凌的时刻，想活下去，只能听从旗人的安排。
两百年以来，龙子龙孙和八旗子弟代代繁衍生息，内城已经承载不了暴涨的人口，很多旗人开始在外城修建府邸。
无可疑问，旗人的身份优越感达到了顶峰。

此时的汉人怎么样呢？
特别是为满清皇朝服务的汉人能臣生活状态怎么样呢？
这些汉臣只有两个状态。
一个状态是随时听从皇帝召唤，因为汉臣住在外城，皇帝碰到急事要派人到外城传唤，特别是军机大事，时间耽搁不起。
所以，皇帝在东华门外的东总布胡同和西总布胡同盖了几十套四合院，专供二品以上的汉臣居住。
从现在分析，这就是临时居住权吧！

还有另外一个状态就是汉臣连在京城外城基本上也没有长期居住权，因为，汉臣是朝廷命官，一道喻旨就得出京，从此天南海北为满清王朝服务办差。
所以，很多汉臣宁愿把大把钞票寄回老家修筑豪宅大院，也不愿意把大把银子虚掷在京城。
这个时候，即使汉臣腰缠万贯也没用。
这可不是现在的房地产调控，上海、北京等大城市，不让外地人买房，这是因为遏制炒房，怕大城市房价虚高，对民生有影响。

这个时期的汉臣再努力，都洗刷不了身份的原罪，那些八旗子弟，在北京城怎么着都行，但是汉人不行。
这就是所谓的身份壁垒。
近期播放的电影《哪吒之魔童降世》，申公豹就是身份壁垒受害者之一，无论怎么努力修炼，都超越不了自己的出生，因为前身是豹子。
所以，我们生在当今的时代，虽然总会有种种不如意和不公平，但是比起满清时代孜孜不倦的汉臣们，应该是幸福和自由的。

虽然清朝的汉臣们有钱买不到房跟现在的有钱人在大城市买不到房不能同日而论，但是细究起来，假如出生在北京和上海，成为土著，孩子受的教育、还有医疗水平肯定要比小城市高得多。

因为京城的房子都是那些八旗子弟居住的地方，地位要很高，才能够入住，而汉人，但在当时的地位不是很高，也没有那么多的钱可以购买那里的房子。

张廷玉就是汉臣难道在京城没有住房？可见这种说法真实性差。

大清帝国统治者有担心，有顾虑这可以理解，毕竟满族不够汉族多这是事实，所以采取一些有利于统治的方法方式是可以理解的。

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岳麓区19185641311： 清朝历史剧中为什么大臣都自称奴才? - ？
丙龚藻酸： 很多清代历来史剧中,不论满汉大臣对皇帝都自称“奴才”,这是不对源的.实际上满族大臣和太监2113才自称“奴才”,汉族大臣则自称5261为“臣”.满族大臣自称“奴才”,是因为满族在入关前有奴隶社会的4102遗存现象,因有奴隶,所以有自称'奴才'.1653

岳麓区19185641311： 汴梁是哪个朝代的首都 - ？
丙龚藻酸： 汴梁王王朝的.

岳麓区19185641311： 早在先秦时期我国就已经有了较为严格的禁火制度什么中就有明确记载“司炬”一职? - ？
丙龚藻酸： 因为在秦国时期,我国有比较严格的禁火制度,是因为当时我国的四大发明特别厉害

岳麓区19185641311： 唐朝与清朝实行了相反的对外政策,各是怎样的政策?请你结合所学知识谈谈这两种政策的不同影响. - ------- - ？
丙龚藻酸： 唐朝的开放政策的影响,清朝实行闭关政策. 唐朝在频繁的对外经济、文化交流中,进一步促进了自身经济文化的发展.闭关政策虽然对西方殖民者的侵略活动起过一定的抵制作用,但它同时给中国社会带来了严重的恶果.它限制了我国对外贸易和航海事业的发展,阻碍了中外文化的交流.闭关自守最终不能扭转中外力量的对比,不能从根本上抵挡殖民势力的侵略,反而进一步导致闭塞、停滞、倒退,使中国更加远离世界发展的潮流.

岳麓区19185641311： 简要概括明清时期的时代特征 - ？
丙龚藻酸：[答案] 这个问题涉及面太广了,我就从政治、军事、经济、文化、科技方面简要概述一下. 1、政治 明朝:虽然仍然是封建社会,... 清朝:对技术方面完全不重视,与西方交流时,自己不懂还说西方人的理论完全是错误的,在这个时期,技术方面完全就是历...

岳麓区19185641311： 南京是哪个朝代第一个拿来当首都的 - ？
丙龚藻酸： 六朝古都、十朝都会是我们熟悉的对南京的美称.六朝古都,是指东吴、东晋...

岳麓区19185641311： 清朝时期的奴才是不是都是太监? - ？
丙龚藻酸： 并不是. 奴才是指待奉主子之奴仆(满语称包衣阿哈),现代一般用于讽刺,含负面意义.明、清时期太监面对皇帝亦会自称奴才,而清朝的满族大臣面对皇帝也会自称奴才(表示亲近),汉人却不自称奴才(清朝也禁止汉人对皇帝自称奴才,认为汉人奴才不如,只准称臣).在清代成为皇帝奴才是特权.因为乾隆时有汉臣邀宠自称奴才,因此发圣谕满汉今后上奏折一律称臣.宁可满人降格称臣,也不能让汉人做奴才. 侍奉皇帝的不仅是太监,大臣之类也是奴才.清朝官员服饰马蹄袖等就是表示官员们身为皇家的奴才,当牛做马之意.

岳麓区19185641311： 清朝皇帝处理政务时,到底是说满语还是汉语？
丙龚藻酸： 对满人说满语,对汉人说汉语.满汉臣子同在时,说汉语.说汉语是对汉臣的一种尊重.大清朝的高管,都是满汉皆同的.

岳麓区19185641311： 清朝皇帝说北京话吗？
丙龚藻酸： 前清的皇帝不可能说北京话,后清的皇族生活在这个地方久了,北京话就根深蒂固了,他们肯定说的是北京话.

岳麓区19185641311： 在清朝有资格配享太庙的异姓汉臣是谁?在清朝有资格配享太庙的异姓汉 ？
丙龚藻酸： 整个清王朝296年历史,有资格配享太庙的异姓大臣只有12人,仅有一名汉臣获得过这最高殊荣,即康雍乾三朝元老张廷玉