-2+3为什么等于1
1、做这个题，首先要知道，整数在计算机中是用补码来存放的。
以一个字节整数为例：
-10 的原码为 10001010 第一位是符号位（1表示负数，0表示正数），其余位表示数值
-10 的反码为11110101 符号位不动，其余位按位取反
-10的补码=反码+1= 1 1110101 +1 = 11110110
2、>>运算符的意义
>>运算符是位运算符，是个双目运算符（双目运算有左右两个操作数）， >>表示将左操作数右移，移动的位数由右操作数确定。
运算规则：右移运算是将一个二进制位的操作数按指定移动的位数向右移动，移出位被丢弃，左边移出的空位或者一律补0，或者补符号位，这由不同的机器而定。（一般是补符号位）
3、运算符优先级（这个是规定）
根据优先级规定，可知+运算符高于>>运算符，要先算2+3=5,再算-10 >> 5 ;
4、计算-10>>2+3
-10>>2+3=-10>>5 = 11110110 >>5 = 11111111 移出位丢弃，高位补符号位1
补码 11111111转换为原码（实际数值) 为 -1
先得到反码：11111111-1=11111110
再得到原码：10000001 即：-1
所以，-10>>2+3 = -1PS：为了避免优先级记不清楚，在编程时，应尽可能的加上括号，以提高程序的可读性，以免出现不应该的低级错误，如：-10>>2+3写成-10>>（2+3）会让人更容易理解一些。
因为抵掉了。
你好，这个从正负数的意义上理解，正负数是从相反意义的量引入的，如规定向东为正，-2就表示向西走了2米，+3表示向东走了3米，-2+3表示先向西走2米，又向东走3米，最后结果为向东走1米，所以等于1。所谓的“1+1”或“1+2”都只是个简称.哥德巴赫猜想说的是,任何一个大于 6的偶数都可以表示成两个素数之和,通常表示为“1+1”.我国数学家陈景润于1966年证明：任何充分大的偶数,都是一个质数与一个自然数之和,而后者可表示为两个质数的乘积.通常这个结果表示为“1+2”.这是目前这个问题的最佳结果.请注意,在这里,“1+1”只是一个简称,并非是算术意义上的一加一.
如果你说的是算术意义上的“1+1”,也就是说,如何证明一加一等于二,那么,我告诉你,这不须要证明.一加一等于二是数学公理体系的主要公设.
我们画一条直线，在上面定一个点，这个点为0点，0点的左边是负数，用符号“－”表示，0点的右边是正数，用符号“＋”表示。－2是0点左边的第二个整数点，加3就是从－2点向右3个整数位，这个点在0点的右边第一个整数点，所以-2+3＝1
严格说来，1+1=2。不会等于3。等于3的说法，都是狡辩的。是说两个人结婚以后，会生孩子这样就是1+1=3。可是现在允许生二胎，有的人生三胎，那岂不是 1+1=3，1+1=4，1+1=5都可以？
3等于2➕1，2和-2消除，所以等于1
2的0次方为什么等于1?
因为除0以外的任何数的0次方都是1，所以2^0=1。0次方是让多项式的常数项是零次项。任何除0以外的数的0次方都是1。如3的0次方是1，－1的0次方也是1，0的0次方没有意义。关于一个数的0次方的争议：0的0次方是悬而未决的，在某些领域定义为1、某些领域不定义（无意义）。定义的理由是它在...
1乘1为什么等于1?
1×1的实际应用非常广泛。在数学中，它是乘法表中的基本元素之一。在实际生活中，1×1表示单个单位的数量，如一本书、一台电视、一辆汽车等。当需要计算某种数量的单个单位时，1×1常常用于简化问题。乘法的数学意义 1、表示重复加法：乘法是加法的重复。例如，2乘以3等于将2加3次，即2+2+2=6。
负2减负3为什么等于1
这是简单的负数的加减，可以解释为：1、根据减法遵循的规则可以知道，减去一个数字等于加上这个数字的相反数。2、-3的相反数是3.3、完整的脱式计算过程为：（-2）-（-3）=（-2）+3=3-2=1。
1为什么等于1?
1除以3后乘3：1除以3后等于0.33333……3循环，再乘以3=0.9999……9即0.9九循环；出现这种情况，①我们从极限考虑，最后的结果是趋于1的，但是永远不等于1；②这种情况的产生从小学和初中的角度考虑是因为：1除以3后等于0.3333···3···，位数确定就是一个近似数了；再乘以3=0.999···...
1的阶乘为什么等于1
由于正整数的阶乘是一种连乘运算，而0与任何实数相乘的结果都是0，所以用正整数阶乘的定义是无法推广或推导出0！=1的，即在连乘意义下无法解释“0！=1”，给“0！”下定义只是为了相关公式的表述及运算更方便。计算方法任何大于等于1 的自然数n 阶乘表示方法：n！=1×2×3×4×5×（n-1）×n...
一加一为什么等于二?
一加一等于二是为什么 是著名的哥德巴赫猜想才对 德国数学家哥德巴赫曾经写信给欧拉 信中提出一个猜想就是 任何大于或等于6的整数 可以表示成3个素数,也就是质数的和 欧拉回信中说他相信这个论断是正确的 并指出为了解决这个问题 只要证明没一个大于2的偶数都是俩个素数的和 但欧拉不能证明 这个命题呗称作哥特...
一加一为什么等于2
一加一为什么等于2的原因如下：从数学角度来说，1代表一份，那么两个1就是代表两份，所以1＋1＝2。当然这个是从十进制的角度来说的，如果从二进制的角度说，只有0和1两个数字，那么1＋1＝10。一加一等于二是数学的基本原理，因为在十进制数系统中，最小的数字是0，其次是1，再次是2，以此类推...
1又2分之1乘以3分之2等于多少?
1又1\/2，这个带分数，我们把它化成假分数，于是就有一又1\/2=3\/2。所以（1又1\/2）×（2\/3）=(3\/2)×(2\/3)=(3x2)\/(2x3)=6\/6 =1
为什么3×1\/3=1,但1\/3=0.333…,3×0.333…=0.999…?
0.9999……不是接近1，而是就等于1，采用十进制时9就是最接近10的，0.999……就是1。我们假如现在不用十进制，用九进制，也就是1、2、3、4、5、6、7、8、10,这种情况下1\/3就不是0.333……了，就是0.3，这说明了采用不同的进制时，无限循环小数可能就会不是无限了。造成1\/3除不尽不...
1+2为什么等于1
2004年10月,一条科学新闻在国内的媒体上不胫而走:“1+1=2入选最伟大的公式。”原来,英国著名的科学杂志《物理世界》此前举行了一场别开生面的评选活动,邀请世界各地的读者选出自己心目中最伟大、最喜爱的公式、定理或定律。结果,让很多人意外的是,1+1=2这个连小学生都知道的基本数学公式不仅入选,而且还高居...
纳烟脑复： -3-(-2)=-1. 两个负数相减,等于第一个负数加上第二个负数的相反数,-2的相反数为正数,即:-3-(-2)=-3+2=-1. 扩展资料: 负数的其他运算: 1、加法: 负数1+负数2=-(负数1+负数2)=负数 负数+正数=符号取绝对值较大的加数的符号,数值取“用较大的绝对值减去较小的绝对值 ”的所得值 2、乘法:负数1*负数2=(负数1*负数2) =正数 负数*正数=-(正数*负数)=负数 3、除法 负数1÷负数2=(负数1÷负数2) =正数 负数÷正数=-(负数÷正数) =负数 参考资料来源:百度百科-负数
玉泉区13223478356： 一2十3等于多少 - ？
纳烟脑复： 一2十3等于(1); -2+3 =3-2 =1
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纳烟脑复： 答案是:“在算错的情况下”. 解释分析:此题为一题脑筋急转弯题目,在正常算对的情况下,1+2就会等于3,而题目则问在什么情况下1+2不等于3,这里有两层问意,一种是询问1+2不等于3的方法,而另一种则是重在询问什么情况下,第二...
玉泉区13223478356： 1/3+2/3为什么等于1 - ？
纳烟脑复： 1/3虽然是0.3,3循环,2/3虽然是0.6,6循环,但相加后它无限接近于1,即极限为1.这个用分式相加最好理解的,分子相加为3,除以分母3就等于1.
玉泉区13223478356： 1加2为什么等于3 - ？
纳烟脑复： 这是从数学语言来讲,因为一个苹果数学语言是1,二个是2,三个是3.看到一个苹果与两个苹果合在一起就用数学语言1加2=3!!!这只是数学方面,别的可能不等
玉泉区13223478356： - 3+2为什么等于 - 1 - ？
纳烟脑复： -3+2你可以看成是2-3,因为2-3=-1,所以 -3+2=-1
玉泉区13223478356： 为什么2 - ( - 1) =3 - ？
纳烟脑复： 负负得正,负正得负2-(-1)——中间两个负号,就变成=2+1=3 例如2+(-1)=2-1=1
玉泉区13223478356： 1+( - 2)+3+…+99+( - 100)等于?? - ？
纳烟脑复： 1+(-2)+3+…+99+(-100)=(1-2)+(3-4)+....+(99-100) =-1-1-...-1 =-1x50 =-50
玉泉区13223478356： |x+2|+|x - 3|=?? - ？
纳烟脑复： 如果x+2小于0,那么x-3一定小于0,则有-x-2-x+3,等于-2x+1 如果x+2大于0,则有2种情况: 1.x-3小于0,则有x+2-x+3,等于5 2.x-3大于0,则有x+2+x-3,等于2x-1
玉泉区13223478356： 1+2为什么等于3? - ？
纳烟脑复： 数学问题 1+1为什么不等于3?数学中1是1个单位之意,2就是2个单位之意,因此1+2=3就毫无疑义.但若给1或2赋予不同的单位含义,则结果会多种多样甚至于千奇百怪.
