如何学习一年级语文看图说话
春天的时候，有一棵小树郁郁葱葱，长得挺直而茂盛。人们看到了小树长得这么茁壮，为了方便，就在树干上搭了根线晾起了衣物和被褥。然而，久而久之，树却被压弯了，直到秋天落叶，小树已经弯到了几乎快与地面平行的地步，再也不复往日的挺拔直立。
这个故事告诉我们，事物在小的时候是很容易被塑造成不同的形状的，一旦外力赋予了歪斜的方向，等到长大了也就会被歪曲。做人也是如此，孩子在小时候如果不能正确教育，一旦孩子误入歧途，长大了就再也导正不回来了。
——以上仅是个人看法，希望对你有帮助。
小学一年级的语文课程开始有了看图写话，看图写话是作文最初步的训练，一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。学校老师三令五审让家长重视这个作业，可是如何辅导孩子写好看图写话却又是很多家长头疼的问题。
首先要学会看图 培养孩子的观察力
看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察：图上画的是什么？（什么时间？在哪儿？都有谁？），让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。
接着再让他由整体到局部观察：图上发生了什么事？（几个人物？在做什么事情？怎么做的？），让他找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所说的“故事情节”。
再接着观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地。
让孩子充分发挥想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。比如：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。家长可以问：“小猴子是怎么抢到香蕉的？”孩子们就会通过假山上猴子不同的动作，想象猴子抢香蕉的场景，整个画面立马就丰富了起来。
这儿需要强调的是，孩子的想象力最丰富，并且也充满了他这个年龄段的童趣，家长不要凭着自己的“经验”和“常规”来纠正或是反驳孩子，这样下去只会扼杀了孩子的想象力。
要学会说话
看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。家长可提供几个和画面相关的词语或短语，让孩子在说话的时候给运用到句子中去，一是可以锻炼孩子活用词语，也可以让文章变得更加生动。
要注意格式和标点符号
写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。对于一年级的孩子需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用（，。！）等、标题符号占一格、（，。！）不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。
注意书面整洁和错别字
作文考试中书面和错别字都是有扣分项的，良好的习惯都是从起步开始培养的。在书写过程中不要胡乱涂改，如有写错可用橡皮擦干净后重新书写，不要直接在原字（句）上涂改，使整体的书面看起来干净整洁。因一年级的孩子识字数量有限，家长要注意纠正孩子的错别字，特别注意的是容易混淆的同音字。
从平时的环境出发，如：在逛街时看到某一场景，可以让孩子及时的用语言表达一下。看电视或是做饭、做家务时候，随时随地启发孩子的表达能力。这样就有利于孩子看到图画，有话可说了。
一年级看图说话训练：什么时候 谁 在哪里 干什么。
首先要仔细观察图片，认识图画上的人物以及他们在干什么。
其次，根据“什么时候 谁 在哪里 干什么”句式进行训练。
最后将整个画面的内容联系在一起，形成一个故事，讲一讲这个故事。
讲故事也可以分为几个步骤：
其一：只要讲清楚谁在干什么就行。
其二：通过想象，使真个故事显得饱满，生动有趣。
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适合自己特点的学习方法就是好的学习方法! 不适合自己的就不是好方法 一、关于语文知识 语文知识的学习内容比较多,文体有议论文、记叙文、诗词曲赋、小说(“4学分”为说明文);从作品的时代看,有古代、现代、当代之分;“6学分”的还有外国文学作品。对于利用业余时间学习的考生来说,量是很大的。学习贵在得法。
拓功维乐：[答案] 先让他说,同一幅图多说几次.平时让他多说身边发生的事. 看图说话学习要讲究方法,一要观察,图上有哪些人或物品,可从左到右,从上到下的顺序说,一般图上有五样东西,至少要说三种以上.二要表达清楚,什么时候,谁在哪里做什么?迟一点...
越西县19294551761： 如何学习一年级语文看图说话 - ？
拓功维乐： 可以告诉孩子,仔细看图,然后把图里的东西详细描述出来.比如,有一幅图,图里是一个很高兴的人.就可以引导孩子,这个人问为什么高兴,他的表情具体什么,如:微笑啊,大笑啊之类的,这个人在笑的是后有什么将具体的肢体动作,让孩子都具体详细的描述出来,再结合孩子的想象力,应该就可以写好多了吧.
越西县19294551761： 如何辅导一年级孩子看图写话 - ？
拓功维乐：[答案] 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手:一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,...
越西县19294551761： 怎样教一年级看图说话 - ？
拓功维乐： 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手: 一、指导看图,培养观察力 看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子...
越西县19294551761： 怎样教小孩看图说话?一年级的小孩刚刚开始学看图说话,怎样就能让孩子发挥想象力,根据图中所展示的内容说话? - ？
拓功维乐：[答案] 你按照图中的语言教孩子,让孩子学着你的话说.小孩子开始说话口齿不太清,你的耐心教.教的时间不能太长,小孩会厌倦.你要教的生动些,配点笑料,提高孩子的学习兴趣.快乐学习是最重要的.这样孩子才能配合你.那想象力怎样...
越西县19294551761： 一年级语文看图写话如何指导? - ？
拓功维乐： 首先指导学生观察图片的方法,可以引导学生从上往下看,从左往右看;注意图片中的细节,这样慢慢培养学生观察的习惯和能力.在观察图片的同时,启发学生讨论,从图片里看到什么,想到什么,这样还培养散发性思维,培养学生想象能力,在交流的同时,老师要把学生说图片时的关键词语板书在黑板上,然后可以试着让学生完整地说.可以让学生看着黑板上的词语说.最后,告诉学生,你们可以把刚才我们说的这些话写下来.等写一段时间后,可以让写得快的学生先读,这样可以启发其他学生的写作.最后全班交流,要读大多数的学生作品,因为这样可以培养学生看图写作的兴趣.把好的也可以帖到墙报里.
越西县19294551761： 如何进行一年级孩子语文指导,如何提高孩子看图说话的能力可以采取什么方法? - ？
拓功维乐：[答案] 多看作文书,每天睡觉前,给他(她)读几篇故事,多给他具例子看这个图该怎么说,慢慢孩子就理解了!
越西县19294551761： 一年级看图说话题怎样教 - ？
拓功维乐：[答案] 首先要教给孩子怎观察方法:什么时间,谁,在什么地方,做什么. 其次训练孩子把自己观察到的内容用一两句话表达出来. 最后训练孩子写. 孩子有了基础后,2年级可以适当进行想象训练:包括语言、心理、神态等内容.
越西县19294551761： 怎么教一年级看图说话 - ？
拓功维乐： 从图上获取哪些信息比如 时间 任务 地点 ,然后把信息整合一下得到事件的片段 如果是多幅的话 每一副联系起来就是事件了.对于小朋友来说就是看到了什么 找到之间的关系 .
越西县19294551761： 一年级小孩如何学好看图说话 - ？
拓功维乐： 一年级看图说话训练:什么时候 谁 在哪里 干什么.首先要仔细观察图片,认识图画上的人物以及他们在干什么.其次,根据“什么时候 谁 在哪里 干什么”句式进行训练.最后将整个画面的内容联系在一起,形成一个故事,讲一讲这个故事.讲故事也可以分为几个步骤:其一:只要讲清楚谁在干什么就行.其二:通过想象,使真个故事显得饱满,生动有趣.
