读后感怎么写四年级

读后感怎么写四年级~

四年级读后感的写法如下：
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。

当读完一本名著后，相信大家有很多值得分享的东西吧，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我精心整理的四年级读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级读后感范文1 乌塔，仅仅是一个14岁的小姑娘，却自己一个人游历欧洲！这对于没有出过远门的孩子是一件不可想象的事。
在中国几乎没有发生过这样的事。要是真有一个中国孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一万个不同意。怕孩子遇到危险啦，又怕孩子饿肚子啦……总觉得孩子永远长不大，把他们当成心肝宝贝儿来看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是乌塔，她难道就不是父母的心肝宝贝吗？不是的。可是她的父母又为什么同意让自己的孩子一个人独自游欧洲呢？这是因为西方的教育方法与中国的教育方法的截然不同。他们还是爱孩子，可是他们的爱是让孩子从小养成独立自主的的好习惯，是让孩子到社会里磨练，是让孩子成为大自然里生命力顽强的小草，是让孩子成为暴风雨里的雄鹰！而中国的父母，他们爱孩子是溺爱，把自己的孩子当成小王子，小公主，使孩子养成依赖思想，让孩子成为温室里的花儿，成为笼中之鸟！同学们，你愿意当温室里的花儿还是大自然里的小草，愿意当笼中之鸟还是愿意当暴风雨里的雄鹰？
父母啊，请你们放开你们那温暖的双臂，让我们在蓝天中自由的飞翔在此，我呼吁：希望中国的教育方式来一次大改革，学习西方国家，培养出更多的栋梁之才！
四年级读后感范文2 前几天，我读了一本名叫《哈佛凌晨四点半》的书，它使我深有感触。
这本书告诉了我们许多道理、成功秘诀以及该养成的种种习惯。比如说：敢坐第一排，勇当第一名；要把自己的精力集中到一个焦点上；敢于推开那扇虚掩的门；在绝望时再坚持一下；改变能改变的，接受不能改变的；珍惜自己的价值；没有完美的个体，只有完美的团体等等。
当我读到“攀比，会让你遗失自我”这篇文章后，我想到了以前，自己也老是喜欢与别人攀比，总用自己的弱项与别人的强项较劲，结果不但没有和别人看齐，反而把自己弄得很不开心。我很快调整过来，不再和别人攀比，感觉轻松了许多。正如书中所说的“少一点攀比，就能多一份舒坦”。在此我提醒各位喜欢攀比的同学，请你们不要总拿人家和自己比较，这样只会让你们越来越不开心，越来越自卑。所以，放下手中的那根“攀比杆子”吧。只要充分地发挥自身的长处、特点，就一定能造就你那美好的未来。
另一篇题为“尊重——尊重他人是对自己最大的爱护”让我想到了在当别人说话时，许多同学经常不听，而当其他同学说话时，那位同学也不会听。这就像是你站在一面镜子前，对镜中的人做各种表情，镜子里的人也会还你一个同样的表情。你尊重他人，别人也会尊重你，相反，如果你不尊重他人，那别人自然也不会尊重你。
《哈佛凌晨四点半》告诉我们许多人生哲理，值得大家去翻阅。
四年级读后感范文3 读了《乌塔》这篇文章，我被那位年龄仅仅14岁的德国女孩的精神打动了。
这篇课文讲述的是：作者在罗马的青年旅馆里结实了德国小姑娘乌塔，作者在和乌塔的谈话中了解到14岁的乌塔是独自一人游欧洲，以及她要在亲身经历。
尤其是里面一句话：爱孩子，为什么就不能让孩子自己出门？我想了很久，万一乌塔被坏人抓走了怎么办？中国孩子们的父母为什么不会这样？可是读到后面，知道乌塔每到一处就查警察局号码，还在家里准备了地图。中国的孩子现在可都是家里的小公主、小王子，还在妈妈的怀里哭哭闹闹、嘻嘻笑笑。现在，在家里，我不做任何家务。无论是整理房间，还是洗洗刷刷，全是妈妈承担。每次我想做事，妈妈总是拒绝，让我看书、写作业。我一定一定要学习乌塔的自立、自强、自信，如果我学会了，也一定要帮妈妈做家务。
乌塔是幸运的.，她可以经历酸甜苦辣的真实事情，我要从爸爸妈妈窄小的怀抱里跳出来，和小鸟一起飞上无边无际的蓝天，不做井底之蛙！
四年级读后感范文4 今天放假在家，妈妈要我读《偶奇遇记》木，这本书主要写了匹诺曹是一个调皮的木偶，他天真无邪、头脑简单好奇心强，又缺乏主见，没有恒心禁不住诱惑。他爸爸为了让他上学卖了上衣给他买书，可是他却不惜卖了书本去看戏，后来还会骗人，但是最后知道自己错了，用心读书，变成了一个好孩子。
读了这篇文章后让我想起了张海迪阿姨5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
读了这本书后我想在以后的生活和学习中，不因冬天寒冷早晨就迟迟不肯起床，不因作业多就不认真书写，不因遇到困难就退缩，珍惜现在的美好生活，努力学习，做一个好孩子。
有人说，人生在世，吃好，穿好，玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己双手创造财富，这才是最幸福。
四年级读后感范文5 我读完了《爱的教育》后，我对友谊有了新的认识。友谊不是对你好，什么事都让你，而是你在困难的时候出手相助。这本书讲了十二岁小学生恩里科写的日记，纪录下了生活中幸福，快乐，难忘的事，同时也写出了恩里科的父母对他无微不至的关心。
书中有令我感叹的，惊讶的片段。也有令我气愤的，感动的内容。
罗贝蒂才二年级，在他上学的路上，看到一个小男孩跌倒在马路中间，罗贝蒂勇敢地跑到马路中去把受到惊吓的小男孩救了下来，可是，他自己由于躲闪不及，他的腿被马车轧到了，我被他的冒险救人的行为深深地感动了，我好像有一种身临其境的感觉，和在场的所有人一起给他加油鼓劲，每个人都被他的行为所感动。
当我看到奈利向一位老人砸石头时，我很气愤，惊讶一个小学生竟然如此大胆，敢这样子对待老人，不知道来尊敬老人。他如此为所欲为，显得一点教养都没有。如果我在场非好好教训他一顿不可。不过，后来他认识到自己的错误并且向老人真诚地鞠躬道歉，同时老人也原谅了他，我感到很欣慰。看到老人任由奈利依偎在怀里，我在他们身上感受到了一份纯正的亲情。
《爱的教育》这本书告诉我们很多知识和道理，我觉得：只要你用真诚的心去对待别人，别人也才会用真诚的心对待你。
四年级读后感范文6 趁暑假，我读了一本名叫《青铜葵花》的书。这本书写尽苦难，将苦难写到深刻；写尽美好，将美好写到极致；写尽大爱，将大爱写到充满生机与情意，它就是曹文轩的作品。
《青铜葵花》主要讲述了一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别投缘的机会，七岁的女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但十二岁那年，女孩葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花……
我喜欢青铜，因为他善良、聪明、有责任感、自尊心强。青铜在沉默中无微不至地呵护着葵花。为葵花能照张相，大冬天的不畏严寒去卖芦花鞋；为她能在夜里读书，专门去抓萤火虫放到南瓜里做成灯；为了给葵花看马戏团，他把妹妹驮在自己的肩膀上；为了给葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕野鸭……当然我也很喜欢葵花！
这个故事让我明白了：我们一定要珍惜与自己亲人在一起的日子，一起健健康康，快快乐乐。能做家人也是有缘，一定要积极向上。
四年级读后感范文7 这个暑假我读了好几本好书，其中最让我难忘的是《时代广场的蟋蟀》这本书，我被书中的三个小动物：蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，小猫亨利之间真挚的友谊所感动。其中我最喜欢的是第八章，塔克一生的积蓄。柴斯特在梦游中不小心把2美元的钞票吃掉了一半，这2美元可是白利尼一家的血汗钱，白利尼妈妈发现后非常生气，不允许柴斯特再出笼子了。这时，塔克把自己一生积蓄的一大部分拿出来换来了柴斯特的自由。塔克的慷慨大方，心胸开阔的品质值得我学习。
看到这里，由此想到自己，我有一个比我小三个月的弟弟，可是妈妈总说弟弟听话、懂事，弟弟比较像哥哥，我比较像弟弟。记得有一次，妈妈给我买了一个光辉箭神陀螺，给弟弟买了一个极地圣盾陀螺，可是我两个都想要，就不想分给弟弟，妈妈生气地说：“你是哥哥，怎么能那么自私呢？弟弟有好东西时都会想到和你一起分享，你也应该向弟弟学习。”听了妈妈的话，想到每次弟弟买玩具，吃好吃的都会想到我，顿时感到很羞愧。
《时代广场的蟋蟀》真是一本好书，他教会我做人一定要慷慨大方，心胸开阔，不能自私，要懂得与人分享的快乐，让我变的不再是“小气鬼”了。
四年级读后感范文8 从小以来我都喜欢看书，喜欢看各类名著。我能从这些书中学到许多知识，明白许多人生哲理。其中《假如给我三天光明》让我感触最深。
本书记叙了作者海伦凯勒悲惨又坚强的一生。她因患了一场重病而失明失聪，但她还是希望得到三天光明。描述了海伦凯勒执着和乐观的生活态度。
书中让我印象最深刻的就是她七岁那年，一位老师教会了海伦知识和用心感受这个美丽的世界。而又在她十岁那年在另一个老师的帮助下，和自己不屈不饶的精神下学会了说话。这两位伟大的老师分别是莎莉文老师和萨勒老师。之后海伦大学毕业决心帮助和自己一样的人。
我想对海伦凯勒说：“你在双目失明，双耳失聪的情况下，学习盲文，吸取知识的甘霖，要让人们听懂你想说话，所付出的努力绝对不比我们正常人少。同时你让我明白了，学习是永无止境的，也许学习的过程中会有许多坎坷，但只要努力就会战胜它。”
海伦这么努力的学习，我想到自己的表现，真感到很惭愧。我有一双明亮的眼睛，却经常不会欣赏生活中的种种美好，看不到大自然的许多精彩；我有一双灵敏的耳朵，却时常忽略了动听的声音，老师和父母的谆谆教诲……我浪费了太多，因为我没有体会到像海伦那样对光明的渴望！现在我要以海伦凯勒为榜样，努力学习本领，即使遇到再大困难，想想海伦，就不应该再害怕再退缩了。
我还要再读这本书，再次感受海伦那份令人感动的执着，再次聆听她那动人的诉说……..
四年级读后感范文9 我今天读了《绿山墙的安妮》这本书，让我深切地感受到人间的亲情。
这本书有着许多感人的情节。其中就有一个让我一直记忆犹新的故事：在一个夜晚，戴安娜（安妮的朋友）的妹妹明妮·梅正发着高烧，而她的母亲（巴里太太）和镇上的医生都去参加了集会，家里只有安娜和保姆扬·玛莉·乔，但她现在也束手无策了。这时戴安娜急忙把安妮（主人公）请了过来——因为戴安娜以前听安妮说过她曾经一个人照顾过三对双胞胎对害喉头炎很有经验。戴安娜将安妮带到了明妮·梅那儿后，安妮就开始熟练地工作了起来，她吩咐戴安娜去灌热水，之后让扬·玛莉·乔在炉子里多放一些木柴，她自己将躺在沙发上的明妮·梅抱到床上帮她把衣服脱掉，开始喂她吃土根制剂。慢慢地，慢慢地，明妮·梅的高烧退了，她的病情有了很大的好转，她渐渐地进入了梦乡……
读到这里，泪水早已占据了我的眼眶，我轻轻地一眨眼，泪珠就顺着我的脸颊流了下来，只留下了一条条泪痕。虽然巴里太太不让戴安妮和安妮玩了，但是在戴安娜家里出了事，安妮都会选择毫不犹豫地帮助她们，就像这一次一样争分夺秒地将戴安娜只有3岁的小妹妹从死亡线上拼尽全力拉了回来而没有丝毫抱怨……然而这时我的脑海里情不自禁地闪过这样的一个念想：如果在这个多姿多彩的世界上，再多一些像安妮这样不计前嫌，乐于助人的人，那我们的生活、我们的社会一定会变的更加的美好，更加的幸福，更加的和谐！
四年级读后感范文10 这个假期我读了《海底两万里》这本书，这本书是以故事为主，讲了阿尤纳斯在海底与尼摩船长的海底旅行。
1866 年，一头“海怪”出现在海面上，被人们称为独角鲸，它影响着航海游轮的安危。美国当局准备去搜寻它。于是，教授阿尤纳斯，他的仆人仆人康塞尔随他登上了“林肯”号驱逐舰，去追踪独角鲸。但在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔），以及一位加拿大捕人尼德掉入水中，意外游到了“独角鲸”的脊背上。后来，他们得知那头巨大的海怪并非独角鲸，而是一艘坚固无比、有强劲动力的潜水艇。于是，他们便被潜艇的尼摩船长带入了潜水艇中。潜水艇是由尼摩船长带领了他说的伙伴们，一起在荒岛中组装的，利用海洋发电，构造奇妙，独一无二。于是，他们开始了神秘而有趣的海洋生活。
中间有许多奇妙而又惊险的故事，耐人寻味。
和主人公阿尤纳斯一直在一起的尼摩是一位怪人。而阿尤纳斯也逐渐了解了这位怪人船长，他是一位有浪漫、神秘色彩的人，同时，他又是一位大胆、勇敢、有爱心、敢于挑战自然的人。但是他也因什么原因，痛恨人类社会，但无时无刻的关注着穷苦人的生活，有时，他热心，但有时，他冷漠无情，有着丰富多彩的情感。
从这本书中我学到了很多，这是一本经典名着，委实让我佩服。

读后感是一种特殊的应用文，是指读了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章。接下来我将就如何写读后感发表我的看法：
一、认真阅读文章
首先，我们要认真的阅读文章，这样才能更深刻的理解文章的内容、文章的主旨，更全面的分析文章，体会文章中的深意，从中有所感悟。认真读文章也是我们写好读后感的基础。
二、确立感想点
感想点就是我们读后感的主旨，是我们的中心论点，同时也是文章的“着手处”。一篇文章、一本书、一部影视作品、一出戏剧，内容都有繁有简，线索也会有很多，人物也有主次之分，观点有深有浅，读后感不能面面俱到，所以我们必须要确立好我们的感想点，我们该怎么确立呢？其实很简单就是我们看完某篇作品之后，受到的启发最大、感触最深的某一点，这就可以被确立为“感想点”。
三、写好读文概述
读后感最突出的特点就是“读”和“感”紧密结合。读是指读了哪篇作品，作品里有关哪些人物，有关人物的哪些事，作者想表达什么观点；感是指读后有什么感受这是自己的主观感受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。它们相辅相成不可脱节。

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荣县18950586451： 小学生四年级读后感 - ？
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荣县18950586451： 请问小学读后感怎么写?我是四年级的 - ？
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荣县18950586451： 我是四年级的我想问一下我们老师叫我们写读后感怎么写呀?就是要写读后感呀? - ？
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荣县18950586451： 优质读后感怎么写,四年级,450字,急急急急急急急急急急急急急急,谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢 . - ？
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荣县18950586451： 读后感怎么写 400字 四年级 - ？
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荣县18950586451： 四年级读书心得 - ？
拔山佳福：[答案] 巴黎圣母院》读后感 这本书看完好几天了,那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里,很想找人和自己探讨,很想让它澄清.书里面的经典情节很多很多,那里面展示的很多,我不能一一的重复,就这样借着几个点,简单的说几句好了...

荣县18950586451： 《伊索寓言》四年级读后感400字 ？
拔山佳福： 《伊索寓言》四年级读后感400字篇一翻开《伊索寓言》,仿佛走进了动物王国,这里有吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸,有聪明的乌鸦,有知恩图报的小老鼠……借助这些...

荣县18950586451： 小学生4年级读后感和观后感要写多少字 - ？
拔山佳福： 500——600差不多把!!四年级读后感写的就不要那么深奥了, 你先写开头,引入主题, 然后写故事的主要内容, 接着写他的品质, 再联系生活实际,把你和故事的主人公进行对比, 最后写结尾,也就是感悟,学到了什么 之类的.. 给高点分哦!!