怎么写观后感 小学生四年级
在写读后感时可以从的主要想表达的情感入手，在叙述的同时加入自己的观点，还要融入自身的真情实感，语言要简洁明了。
读后感：
读了《汤姆历险记》这篇小说后，作者描写了主人公“汤姆”和“哈克”为了生存，渴望建功立业的事迹。起先被人们称为调皮捣蛋，没有礼貌，不懂规矩的毛孩子。
可是后来，他去当了海盗，并且成了一个人人都羡慕的大英雄，他经历了许许多多的冒险故事。
最难忘的一次就是在一个小岛上，那天晚上狂风呼啸，大雨倾盆而下，他和伙伴们躲在帐篷里，可是不一会儿，帐篷顺风而飞，被吹得无影无踪。汤姆和伙伴们手拉手，困在一起直到黎明，暴风雨才停了下来，这次真是惊心动魄。最后，他带着财富回到小镇，给人们再次称为赫赫有名的英雄。
最后希望我们不管遇到什么困难，都要像汤姆一样，不要急躁，团结合作，坚定克服，最后的胜利是属于我们的。
写法如下：
1、题目
格式一般为《读xxx有感》xxx为书名，或者直接写＂读后感＂也可以。
2、第一段
简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。
3、第二段
简述概括书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。
4、第三段
读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。
5、第四段
想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。
6、结尾
说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情，后者可不写。
读后感的意思就说读了一本书，一篇文章, 一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成文章，这就称之为读后感。
第一段把书里面的一些主要的内容,加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，语言不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。
简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个”简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句” 在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
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尼勒克县18548117284： 我是四年级的我想问一下我们老师叫我们写读后感怎么写呀?就是要写读后感呀? - ？
万览慷定：[答案] 读后感就是读完之后你对这篇课文的一些想法,和课文中的主人公的故事,和自己对比下,然后些出自己的感受,多学习主人公的优点,等等.
尼勒克县18548117284： 小学四年级的读后感怎么写 - ？
万览慷定： 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来,写成的文章就叫“读后感”. 读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书 或原文的内容概要.写...
尼勒克县18548117284： 小学生4年级读后感和观后感要写多少字 - ？
万览慷定： 500——600差不多把!!四年级读后感写的就不要那么深奥了, 你先写开头,引入主题, 然后写故事的主要内容, 接着写他的品质, 再联系生活实际,把你和故事的主人公进行对比, 最后写结尾,也就是感悟,学到了什么 之类的.. 给高点分哦!!
尼勒克县18548117284： 4年级写的爱国主义影片观后感咋写?(地雷战)! - ？
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尼勒克县18548117284： 失落的世界写观后感小学四年级 - ？
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尼勒克县18548117284： 小学语文读后感怎么写? - ？
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尼勒克县18548117284： 《绿野仙踪》四年级学生读后感10篇 ？
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尼勒克县18548117284： 小学生四年级读后感 - ？
万览慷定： 我最喜欢的一本书就是安徒生写的《格林童话》,里面的故事经常让我感动,其中最令我久久难以忘怀的就是《灰姑娘》这个故事.《灰姑娘》讲述的是一个美丽善良的小女孩,她的妈妈生病死去了,她爸爸为她找了一个继母,继母还带来了...
