六年级下册语文缩写作文
1. 六年级语文下册难忘的启蒙缩写400字
期待着春雨的来临,破土而出;秋后的树木啊,期待着春雨的滋润发芽生长;幼稚的我啊,期待着启蒙老师的柔嫩的小草啊教导,一步一步走向光明.难忘啊冯老师. 是谁将知识传递于我们?是谁时时教导着我们?是谁指引我们一步步走向人生光明的道路?他是谁?哦,是无私奉献的老师. 冯老师是点燃在我们心中的一盏明灯,冯老师是我们感到炎热时的一阵清风,冯老师是我们感到烦闷时的一曲欢快的歌儿.六个漫长的春秋啊!酸甜苦辣融入其中,那是老师的心血,那是老师的汗水啊!至今埋藏在我心灵深处的人,依然是冯老师.我们即将毕业了,六年的收获,这里面渗透了老师的多少汗水.夜深人静,当别人都进入梦乡的时,您任在不知疲倦地批改作业,那一个个正确的象征凝聚着老师的多少心血啊!为了我们丝丝银发已经过早地长在您的头上;为了我们,一。 酸甜苦辣融入其中;您就像那奉献了自己装饰了别人的春蚕,您就像那燃烧了自己照亮了别人的红烛;为了我们,冯老师是我们感到烦闷时的一曲欢快的歌儿;幼稚的我啊,依然是冯老师?他是谁,这里面渗透了老师的多少汗水,那份关怀,那份师生情永远藏在我心底,您任在不知疲倦地批改作业!至今埋藏在我心灵深处的人?哦.
冯老师是点燃在我们心中的一盏明灯.难忘啊冯老师,冯老师是我们感到炎热时的一阵清风,当别人都进入梦乡的时.六个漫长的春秋啊,小河留给远方的是无私的奉献期待着春雨的来临!为了我们丝丝银发已经过早地长在您的头上.
是谁将知识传递于我们。
明月留给夜晚的是美丽的梦幻。
冯老师啊。而启蒙老师留给我的是那无穷的知识?是谁时时教导着我们;秋后的树木啊,期待着启蒙老师的柔嫩的小草啊教导,那是老师的心血,您对我的那份信任,那是老师的汗水啊,是无私奉献的老师,那一个个正确的象征凝聚着老师的多少心血啊,春天留给秋天的是喜悦的丰收,期待着春雨的滋润发芽生长.夜深人静,一条条皱纹悄悄爬上了您的额头?是谁指引我们一步步走向人生光明的道路,一步一步走向光明,六年的收获.我们即将毕业了,破土而出
2. 六年级语文一个这样的老师缩写600字作文
马上就要小学毕业了,许许多多的老师和他们的教诲使我受益匪浅,令我难以忘怀。但是,让我最敬佩,最难忘的一位老师是从四年级一直带我们到六年级的董冠丽老师。
董冠丽老师是我们的班主任,35岁左右,中等个子,衣着朴素,瘦小的脸上带着一副紫色的眼镜。她虽然“貌不惊人”,但第一次见面,就给我留下了深刻的印象。
四年级刚开始的那天早上,同学们听说新老师要来,都坐在椅子上静静地等候。上课铃刚响,董老师就精神抖擞地走进教室。她朝大家笑了笑说:“同学们,我就是你们的新班主任!”说完同学们议论纷纷。我对这个老师没有什么可议论的,一个人坐在位置上看着天花板,听着同学们的议论声,静静的发呆……
这两天,班里流行吃零食,同学们像中了邪,居然上课都偷偷吃,这事被董老师的火眼金睛看见了。她走上讲台,满脸微笑:“你们就那么喜欢吃零食?那好,我建议吃零食的同学下次给全班同学一人买一个跟你一样的零食,让大家都尝一尝你吃的好不好吃!”董老师的话刚说完,那些吃零食的同学们像漏了气的气球,一个个唉声叹气。
她用这种不打不骂的方法教育我们。她教会了我们怎么做人,怎么学习,怎么生活。
董老师在阅读和写作方面非常出色,她指导我们全班同学阅读,教我们怎样写作。你们可以看一看我们班同学的语文书、课外书。那上面都批注的满满的,这都是董老师辛勤的成果。我们班同学的作文以前很差,考试时,作文不是扣两三分,就是扣四五分;基本上没有满分的。在董老师的辅导下,我们班的作文提高的很快,同学们都爱上了写作,爱上了发博客。就在前几天我发的作文《期中考试以后》还被校讯通推荐了呢!
你们看,董老师的头上已有了一丝白发,那是为了谁?
3. 六年级语文一个这样的老师缩写600字作文
马上就要小学毕业了,许许多多的老师和他们的教诲使我受益匪浅,令我难以忘怀。
但是,让我最敬佩,最难忘的一位老师是从四年级一直带我们到六年级的董冠丽老师。董冠丽老师是我们的班主任,35岁左右,中等个子,衣着朴素,瘦小的脸上带着一副紫色的眼镜。
她虽然“貌不惊人”,但第一次见面,就给我留下了深刻的印象。 四年级刚开始的那天早上,同学们听说新老师要来,都坐在椅子上静静地等候。
上课铃刚响,董老师就精神抖擞地走进教室。她朝大家笑了笑说:“同学们,我就是你们的新班主任!”说完同学们议论纷纷。
我对这个老师没有什么可议论的,一个人坐在位置上看着天花板,听着同学们的议论声,静静的发呆…… 这两天,班里流行吃零食,同学们像中了邪,居然上课都偷偷吃,这事被董老师的火眼金睛看见了。她走上讲台,满脸微笑:“你们就那么喜欢吃零食?那好,我建议吃零食的同学下次给全班同学一人买一个跟你一样的零食,让大家都尝一尝你吃的好不好吃!”董老师的话刚说完,那些吃零食的同学们像漏了气的气球,一个个唉声叹气。
她用这种不打不骂的方法教育我们。她教会了我们怎么做人,怎么学习,怎么生活。
董老师在阅读和写作方面非常出色,她指导我们全班同学阅读,教我们怎样写作。你们可以看一看我们班同学的语文书、课外书。
那上面都批注的满满的,这都是董老师辛勤的成果。我们班同学的作文以前很差,考试时,作文不是扣两三分,就是扣四五分;基本上没有满分的。
在董老师的辅导下,我们班的作文提高的很快,同学们都爱上了写作,爱上了发博客。就在前几天我发的作文《期中考试以后》还被校讯通推荐了呢! 你们看,董老师的头上已有了一丝白发,那是为了谁?。
4. 六年级下册,自我保护作文缩写
还记得那时一个阴暗的黄昏,我背着沉重的书包缓缓地走着,书包里是我十三年以来考得最差一次的考卷,我不敢往下想象爸爸的表情了,只得继续往家走…… 到家,扑面而来的是饭菜的香味,我却欲哭无泪,因为我看到了爸爸那热情而又满含期待的脸。他问我:“女儿,累不累啊?阿姨已经把饭做好了!期中
一定考得不错吧?来给爸爸说说成绩!”此刻,我的脑海中已经浮现出了他暴打我的情形,虽然他已经很少打我,可是他面对如此大的失望,又怎会无动于衷?
我缓缓地放下书包,迎着他充满期待的笑容,把考卷递了过去,“爸爸,这次我考砸了,数学只考了六十分,进不了培优班了。”我想我永远忘不了爸爸
当时的表情,他的眉头骤然锁住,没有说一句话,而是呆呆地望着试卷,眼睛异常努力地眯着,仿佛这样就可以改变那两个鲜红的阿拉伯数字。我已经准备好挨打
了,可意外的是,他并没有,而是无力地放下试卷,颓废地说:“你自己好好反省吧!先吃饭。”
我心痛,比起这,我更希望他狠狠地打我一顿。吃完饭,我回到房间独自落泪,可恍惚中却听到了爸爸努力压抑的哽咽声,我的心如被刀划了几百道口子,顿时鲜血直流。
没想到,就是这样失望乃至绝望的爸爸,晚上却强笑着坐到我的身边,“你也不要难过,要站起来。毕竟这只是一次考试,这么大的失误,爸爸也有责任,爸爸和你一起分析,有什么不妥我们一起改!”我再也抑制不住,泪水奔出眼眶……
5. 小学六年级的语文缩句习题
缩写句子。
伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。_____________
奶奶在水井边用水桶打水。____________
夏天的天气热得像个蒸笼。___________
宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。__________
活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。_________
小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。_____________
绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。________________
夏天, *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。_______________
虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
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每当夜幕降临,八角楼上的灯光就亮了起来。___________
万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。_________________
汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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六、(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_______________
6. 语文出版社的六年级语文乐园五的作文 简写海娃送信 简写
海娃14岁,是龙门村儿童团团长。
有一天,海娃从龙门山顶,看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山爬过来。海娃搬倒“消息树”,跟大家报信。
这时候,爸爸来了,他叫海娃把一封粘着三根鸡毛的信送到三王村,在第二天天黑之前一定要送到,千万不要落到鬼子手里。海娃一听便赶着羊向三王村地跑去。
到西山时海娃远远的看见有一队鬼子向这里走来,海娃心想:把鸡毛信藏在哪里?扔了肯定不行,埋起来万一找不到怎么办?这时他看见头羊那又大又粗的尾巴,心里有了一计,他把信绑在羊尾巴底下,这样一来什么也看不见了。这时鬼子来到了跟前,歪嘴黑狗搜遍了他的全身只搜到了一个大地瓜,小胡子便放了他。
但鬼子便又看上了他的羊群,并把它和羊群带回沟里。天黑了,鬼子们吃饱了都去睡了,海娃便悄悄的跑到了庄后的山梁上。
天亮了,歪嘴黑狗抓住了他带回沟里。小胡子让他带路去三王村。
眼下一条小路,一条羊道,他便赶着头羊在羊道上飞奔,羊道太难走了,歪嘴黑狗便让他走的慢点,可海娃哪听啊,还是飞快地奔跑,把鬼子拉在岩石之后,眼看就要进三王村的包围圈了,他便高声呼叫:“快打鬼子,鬼子来了!” 不一会,八路军都到齐了,鬼子知道上当了,开出一排排子弹。不好,一颗子弹打到了海娃,他昏倒了。
一个八路军把海娃救起,海娃嘴里不停地说:“羊。
老绵羊,尾巴下。
鸡毛信。
尾巴下”说罢便昏过去了。 醒后,他没要任何饼干、糖果等战利品,只要了一支枪。
7. 小学六年级语文,求缩写《穷人》,给我参考、参考
一、教材说明 课文《穷人》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。
课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人深受感动。
本课思想内容有以下两个重点。 1表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
除了题目,全文没有一个“穷”字,但穷人“穷”到什么地步,我们却能从文中感受得十分真切。课文开头描写了故事发生的环境: 又黑又冷的深夜,波涛轰鸣,狂风怒吼,海上正起着风暴,桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,竟然冒着危险出海打鱼,清早出去,深夜未归;桑娜自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
可见桑娜一家的生活是多么艰难。再看西蒙一家,丈夫已死了,在这个寒冷的夜晚,她也悲惨地病死在稻草铺的床上。
屋里又潮湿又阴冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。作者为我们展示了一幅西蒙死去的悲惨画面:母亲临死的痛苦与孩子睡眠的甜美,母亲的慈爱与孩子的无知。
这一切构成了鲜明的对比,强烈地感染着读者。这些描述,包含作者的感情,使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。
2赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。课文里没有一句直接赞美的话,然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。
收养孤儿,本来就是一件感人的事,而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里,这就感人至深了。桑娜抱回两个孤儿以后,作者细致地描写了她紧张、担忧,甚至后悔的复杂心理活动。
造成桑娜内心矛盾的客观原因,就是桑娜一家的生活十分艰难,而收养两个孤儿,无异于在极为沉重的生活压力上,再增加一个包袱。然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定。
作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那种善良、淳朴的美好心灵,却深深地感染着读者。
二、学习目标 1学会十个生字。能够正确读写下列词语:搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。
2有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语和句子。
3理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 三、教学建议 1学习本文,重点是从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵,并从中学习文章的表达方法。
课文的“思考•练习”体现了学习的重点,可按“思考•练习”的内容设计教学思路。 (1)读题激疑。
引导学生围绕课题提出问题,带着问题速读课文,如,为什么用“穷人”做题目?课文是否只写了穷人的“穷”?通过读书,了解课文内容,知道“穷人”之间发生的事情。 (2)深层研读。
让学生通过认真研读,找出自己不懂或感兴趣的问题和同学讨论,体会穷人的高尚品质。课后思考题仅仅是提供一个例子,这个问题的提出,可以使我们触摸到桑娜淳朴、善良的心灵。
要引导学生敢于提问题,能提出有一定思考、讨论价值的问题。在讨论中,要求学生联系上下文体会一些重点句子的思想感情。
(3)朗读重点部分,深入体会人物的美好心灵。理解桑娜矛盾的心理活动,是教学的难点。
让学生朗读描写桑娜心情忐忑不安的部分和桑娜与渔夫对话的部分,从读中获得感悟,并揣摸人物的心理,读出不同的语气。通过朗读感悟,加深对课文思想感情的体会。
2“思考•练习”第二题“从课文中提出几个不懂的或感兴趣的问题,跟大家讨论”,此题设计意图是使阅读更加自主,体现合作探究的学习方式。题中采取举例的方式提出问题:“桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了,为什么还要把邻居的孩子抱过来?”目的是启发学生再提出其他问题。
一定要鼓励学生提问题,如,桑娜为什么认为挨丈夫揍是自作自受,甚至认为揍一顿也好?渔夫听说西蒙死了,留下两个孩子,为什么脸变得严肃,忧虑?这个环节很重要,可以穿插在初读课文之后或精读重点部分的过程中落实。 3“思考•练习”第三题提出来的两个句子,是比较集中地表现桑娜和渔夫淳朴善良思想品质的重点句。
这两个句子的讨论、交流,要和指导学生有感情的朗读有关部分结合起来。学生理解不到位,教师应精要点拨。
(1)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样 做不可。”“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。
不假思索地抱回两个孩子,并不为什么,完全是发自桑娜淳朴善良的本质。 (2)“哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们 醒来。”
渔夫虽然意识到多抚养两个孩子会给自己增加负担,但从话中的一个“熬”字,可以强烈地感受到他为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。他与妻子桑娜同样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
4要抓住反映人物内心活动的部分,指导有感情的朗读。如,描写桑娜抱回孩子后的心理活动一段,要引导学生联系上文,理解桑娜的思想活动。
桑娜一家的生活是那么。
8. 人教版小学语文六年级下册15课凡卡缩写(300字以下)
九岁的凡卡·茹科夫很瘦弱,蜡黄的脸上长着一双失神的眼睛。三个月前,他被送到一个鞋匠那儿当学徒。
圣诞节的前两夜,凡卡等老板他们到教堂做礼拜走了,就拿出纸和笔给爷爷写起信来。动笔前,他担心地望了望窗外,生怕被老板娘回来看见。
凡卡真想把自己在老板家所受的委屈和痛苦统统向爷爷倾吐。他在信中告诉爷爷:他一天到晚做许多事情,却只能吃一点剩下的面包和稀粥,至于菜,他连尝也没尝过呢!晚上,他就睡在过道里,老板的小崽子一哭,他就得去哄,根本睡不好。一天他在给老板的小崽子摇摇篮时睡着了,被老板揪着头发拖到院子里,毒打了一顿。还有一天,老板娘用青鱼的嘴直戳他的脸。伙计们也捉弄他,他们叫凡卡偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打他。凡卡多么希望爷爷带他离开这个鬼地方啊。
凡卡还在信中向爷爷述说了他在莫斯科的见闻。他感觉这里是富人的天堂,穷人的地狱。他再次求爷爷带他回去。他多么希望和爷爷生活在一起。
写完信后,凡卡又在信封上写上“乡下爷爷”收。然后他跑到街上,把他宝贵的信寄了出去。
过了一个钟头,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了,他梦见了他的爷爷。
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7. 7年级语文下册课文丑小鸭缩写 丑小鸭长得太丑了,所有的鸡、鸭都嘲笑他,排挤他,连他自己的兄弟姐妹也欺侮他,看不起他,最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。 在巨大的压力面前,他被迫离家流浪,几经风险。在野鸭群中,他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”,“只希望人家准许他躺在芦苇里面”,没有任何更多的企求...
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那时天气非常的炎热,红军战士虽然每个人都戴着草帽,但还是热得汗流浃背,忽然,敌机飞来了,贺龙让军队到树林里躲避,敌机看没有可疑的景象,便摇头摆尾的走了,红军刚要走,侦察员说:“后面有追兵。”贺龙让队伍继续前进,翻过了一座山,来到了山场,贺龙看了看地形,说:“把草买扔下。”红军...
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在老班长的鼓励下我们走到了草地的边际,可是老班长却昏迷不醒了,我赶快去钓鱼,等我钓完鱼的时候老班长已经奄奄一息了,老班长说他不能吃鱼,让我们把鱼吃了,要走出草地。最后牺牲了。 我一定要把这个金色的鱼钩放在革命烈士纪念官中。 2. 五年级下册 语文十五课【金色的鱼钩】缩写 擦干了眼泪,我把老班长留下...
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8. 五年级语文学习方法简写 语文的学习更多的是自学和积累,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。 1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记...
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门注香云: youyou 我有本6年级的书 ==给你拿来 是:刘备仰慕诸葛亮的才干,想请他出山帮助自己统一国家大业.一天,三人来到隆中,刘备与书童对话,得知孔明不在,失望而归.刘备叫人打听,听说诸葛亮回来了,立即叫人备马,张飞要刘备随便叫...
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门注香云:[答案] 功夫不负有心人“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,每当头...
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门注香云: 叙利奥读小学五年级,十二岁.他的父亲在铁路工作,还有几个比叙利奥小的儿女,父亲最爱叙利奥,一家人过着清苦的生活.最近,父亲接了一些签条来抄写.叙利奥想替父亲抄写,父亲不答应.叙利奥不再请求父亲,等父亲休息后起来替父亲工作,由于睡眠不足,白天经常打盹.父亲却一而再再而三的误解叙利奥.叙利奥被误解后,总是下决心要停止工作,但是为了父亲为了家庭他又继续工作.父亲到最后竟然不管他,他的身体也越来越弱.终于有一天,父亲知道真相,请求叙利奥原谅,也更爱叙利奥.
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门注香云: 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却.诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状.诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子. 第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天,大雾漫天,对面看不清人.天还不亮,诸葛亮下令开船,并让士兵擂鼓呐喊.曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭.太阳出来了,雾还没散.船两边都插满了箭.诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了.10万支箭“借”到了手.周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他!
南昌县18083969472: 六年级下册语文第四单元作文提纲(六年级下册语文第四单元作文) ?
门注香云: 1、由“学会自我保护”这四个字我想到:生命,属于我们只有一次.2、我们要珍视... 爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章.20、对了,我有...
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