幼儿园建构区可以提供些什么材料
建构区是培养幼儿动手操作、发展想象力、分工合作能力的区域，除了幼儿园配发的一些玩具之外，可以自制一些玩具供幼儿游戏。
自制玩具有利用磁铁、硬纸制作的钓鱼玩具、利用木块制作的骨牌、装饰漂亮的各类纸盒、易拉罐、纸环套圈等。户外建构材料以大型纸箱、水管、轻质砖、竹管、啤酒桶等为主。还有积木、积塑、拼图、画片、沙、土、水、雪等。
建构区的作用主要表现在以下几点：
1、建构区有利于促进儿童认知发展。儿童在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系积累有关空间方位的概念和组合、堆积、排列等感性知识，增强对数量和图形的理解和认识。
2、建构区有利于促进儿童非智力因素的发展：结构游戏为一件复杂细致的工作，作品往往需要若干结构元件组合而成，所以，结构游戏对培养儿童认真、耐心、细心、坚持克服困难、分工合作完成任务等品质方面具有重大的意义。
3、建构区有利于促进儿童身体的发展：儿童在结构游戏中不停操作，为儿童发展感知运动技能提供了充分的机会。儿童在对小型结构材料不停抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉，发展手眼协调能力。
幼儿园高结构游戏材料有跳圈、走梅花桩等。幼儿会改变材料的用途，把两只手臂和头伸入圈内当成小乌龟，幼儿还会把梅花桩重新组合，使之呈现出新的活动方式，既提高了活动的难度，又能重新激起幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。
建构区是培养幼儿动手操作、发展想象力、分工合作能力的区域，除了幼儿园配发的一些玩具之外，可以自制一些玩具供幼儿游戏。
自制玩具有利用磁铁、硬纸制作的钓鱼玩具、利用木块制作的骨牌、装饰漂亮的各类纸盒、易拉罐、纸环套圈等。户外建构材料以大型纸箱、水管、轻质砖、竹管、啤酒桶等为主。还有积木、积塑、拼图、画片、沙、土、水、雪等。
建构区的作用主要表现在以下几点：
1、建构区有利于促进儿童认知发展。儿童在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系积累有关空间方位的概念和组合、堆积、排列等感性知识，增强对数量和图形的理解和认识。
2、建构区有利于促进儿童非智力因素的发展：结构游戏为一件复杂细致的工作，作品往往需要若干结构元件组合而成，所以，结构游戏对培养儿童认真、耐心、细心、坚持克服困难、分工合作完成任务等品质方面具有重大的意义。
3、建构区有利于促进儿童身体的发展：儿童在结构游戏中不停操作，为儿童发展感知运动技能提供了充分的机会。儿童在对小型结构材料不停抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉，发展手眼协调能力。
幼儿园区角有哪些
表演讲述需要提供指偶表演台、小指偶等，初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容；双语认读需要字卡、英文字母卡等，有助于激发幼儿对文字、英语的兴趣。5、建构区 提供自制的大型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的...
幼儿园大班积木区还可以搭配哪些材料
教师可与幼儿谈论建构物，丰富幼儿们的词汇和表达能力。教师可向幼儿介绍积木的形状：如圆柱、拱形等。教师可邀请幼儿介绍自己的作品，如谈谈你的大楼等。教师可提供一些与建构活动相关的书，如关于桥的书，关于房子的书等。教师可鼓励幼儿将自己建造的东西用字母或符号做一些标记，也可鼓励幼儿将所搭建的...
幼儿园区域活动的意义
幼儿园区域活动的意义主要体现在以下几个方面：首先，区域活动为幼儿提供了一个自主参与和自发学习的环境。在这样的环境中，教师根据教育目标和幼儿的发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿能够根据自己的意愿和能力，自由选择学习内容和活动伙伴，主动进行操作、探索和交往。其次，区域...
幼儿在建构区中玩什么,怎么玩
幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。结构游戏的主要类型有：积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等自然材料游戏等 建构游戏是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，建构游戏是创造性游戏的一...
优秀本学期幼儿园区域活动特色方案
为了实现资源共享,在户外活动时利用大操场、还有平整的地面供幼儿使用。 二、活动区设置说明 1、图书区:园内发放及幼儿自带的图书,根据课程需要提供字卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。 2、建构区:四种以上的塑料拼插玩具,废旧材料2至3种,每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏{纸盒、...
打算开一个幼儿园,幼儿园常用的区角名称有哪些?
幼儿园常用的区角名称有：语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等等。角色区：通过角色扮演体验生活中各种职业角色的特点，提高幼儿社交能力。生活区：体验生活中的乐趣，锻炼幼儿交往能力。表演区：扮演故事中的角色，提高幼儿情绪调节能力。建构区：搭建不...
角色游戏中几名男孩聚集在建构区
该游戏中建构区的人数如下：建构区可同时容纳4～5个幼儿共同游戏，一般来说,容纳2～3个幼儿在一起活动的小活动区，可使幼儿安静地活动交往。活动区所容纳的幼儿人数以不超过5个为宜哦，具体要看教室活动区域大小。
幼儿园叠叠高游戏观察记录
幼儿园叠叠高游戏观察记录 篇4 观察实录: 建构区的一角,我们提供了一些易拉罐、纸箱和积木,鼓励孩子们比赛搭高楼,看谁的楼房搭得更高,规则是楼房不会倒,并且积木都用完。由于孩子们刚开始进行大型积木的建构,很多孩子缺少垒高的经验和技能,大多只会平铺、堆,要不就是随便搭建,垒高的情况很少,所以我在建构区...
小班建构区目标和指导要点是什么?
指导要点：提供类多量少的建构材料，让幼儿有机会探索不同积木在颜色、形状、大小上的不同特点，探索各种积木可能的连接方法和搭建技巧等。引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿进行建构的兴趣。引导幼儿进行简单的堆叠、平铺、围封、加宽、延长等，搭建简单物体，例如马路、围墙。引导幼儿建立建构区的游戏...
幼儿园区域创设的意义
所以,现今幼儿园注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会,又可使幼儿对自己 亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。从而更加爱护珍惜环境,成就感又得到鼓励,更激发幼儿充分与环境相互作用。尤其活动区更是设计、提供了符合幼儿年龄特点,与教育课程要求相适应的操作材料,材料和工具的摆放 ,方便...
游凭圣迪： 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料:各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
十堰市15186375893： 幼儿园区域低结构材料有哪些 ？
游凭圣迪： 幼儿园区域低结构材料有报纸、布袋、瓶罐、衣服、筷子、棋牌、贝壳、棉花、纽扣等多种可塑性强、不固定玩法原始材料,投放到建构、美工、科学、数学、生活区、语言区、娃娃家等区角中去.针对区域和幼儿的年龄特点,选择性投放低结构材料.无论是高结构还是低结构材料,投放种类过多的材料,其效果常常适得其反.在区域材料的投放上,低结构材料需要与其他结构材料优化组合,才能激发幼儿更为丰富的游戏行为.
十堰市15186375893： 幼儿园午睡室的规划与建设应该注意什么? - ？
游凭圣迪： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点: 1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
十堰市15186375893： 如何做好幼儿园的区角建设 - ？
游凭圣迪： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
十堰市15186375893： 美工区、科学区、建构区里的材料,思考幼儿可能从中探索、建构哪些知? ？
游凭圣迪： 美工区一般是绘画、手工制作的活动,培养孩子绘画技艺或使用剪刀胶水制作等,科学区一般科学探索类的,如水、磁、光等,建构一般都是搭建,可以是积木、插塑类,也可以是废旧的瓶子、盒子等,搭建房子类、物品啦,具体根据自己班级孩子的年龄特点及最近发展区,主题或课程的需要创设区域活动
十堰市15186375893： 请为幼儿园大班设计一个区角活动,并说明其中活动材料和设备的设计和思路. - ？
游凭圣迪： 建议做一个建构区,前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱,搭建社区,学校,公园,商场,消防队,医院,警察局等等,依幼儿感兴趣为前提,(也许就会搭建出孩子自己的家).以此来提高幼儿的观察能力及动手操作能力...
十堰市15186375893： 如何拓展幼儿园建构游戏的内容 - ？
游凭圣迪： 一、拓展材料 材料是幼儿进行建筑游戏的物质基础,教师可先在开学的家长会上做好动员工作,准备一个“百宝箱”并且告诉幼儿怎样变废为宝.经过教育以后,建议学生们可把一些用过的纸盒、鞋盒、糖果盒、牛奶盒、饼干盒、薯片的包装盒...
十堰市15186375893： 大班如何丰富建构区 - ？
游凭圣迪： 大班幼儿比较喜欢玩一些有一定主题的建构活动.因为大班幼儿对建构游戏已有一定的基础,他们的动手操作能力也有较大的发展,主体意识突出,想象力和创造力有了一定的发展,同时具有一定的合作能力.只要老师投放合适的操作材料,再...
