把一个短句写具体
1.把一句句子描写具体
1.苍翠的群山重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹涌澎湃,雄伟壮丽.
2.朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离.就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边.
3.山有雄壮的风采,山也有朴素的品格。山豪迈,山也俊秀。奇险是山,逶迤是山,平坦是山,突兀是山,温柔是山,呼啸是山。山,时而鬼斧神工,时而又平淡无奇。山的性格是刚强的,不惧怕任何压力,但平素却显得和蔼慈祥,文质彬彬,英俊而柔情。因为有山,流水乃为之改道,因为有山,城市才缘依环绕。大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。
4.人在山顶,你会觉得山再巍峨,人也能把它征服,而此时的山正默默无闻地向你展示,不远处它的伙伴比它更壮观。人在山谷,常会感叹山高不可攀,而此时的山却悄然无声向你披露,很多人正从它的峰头悠然而下。
5.山虽无言,然非无声。那飞流直下的瀑布,是它地裂般的怒吼;那潺潺而流的小溪,是它优美的琴声倾诉;那汩汩而涌的泉水,是它靓丽的歌喉展示;那怒吼的松涛,是山对肆虐狂风之抗议;那清脆的滴嗒,是山对流逝岁月之记录。
6.挺拔天地,粲然四季,垂范千古,启迪万物。这是山给予我的厚重酬报。我对于门前的山,仿佛读懂了李白与敬亭山,产生了“相看两不厌”的情感。
7.山是一部辞典,年轻时读它薄,年长时读它厚。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,山让人类读了千万年而永远读之不完。山依然那样虚怀若谷,山总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们。搜寻世上所有的形容词不足以涵括山的睿智。
8.山最朴素的品质是石头,而石头从不代表山,山是它身上所有存在的总和。山的身体潜藏无数的财富,金银铜铁,锡铝镍铬,鲜花美玉,矿泉温泉,钻石石墨,木材草药,珍禽异兽,只要你善于发掘,决不会宝山空回。即使普通如石头,也有许许多多的品格。山身上还有人类至今尚未发现的资源。珍贵出于山,平凡出于山,山的身上凝聚着人类物质和精神的丰厚成果。
9.大地何其广袤,而山其实更壮阔。山的面积是陆地的三倍。山虽然以石为怀,却从不嫌弃泥土,始终与泥土相依相伴。山虽然雄奇伟岸,却甘愿把泥土表露在自体周围。人们赞叹山之伟大,而山却把泥土捧在自己的峰巅。山因为有泥土,孕育了坚贞不渝的青松,青松以其苍翠葱茏描绘着大山永远不老的情怀。山正因为有泥土为伴,方衬出挺拔茂盛英姿勃发青春常在。
2.如何把一句话写具体
把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白,更加生动形象. 如果从修饰的角度出发,则方法有以下几种: 写出形状。
如“一串红的茎很奇特,形状是圆柱形的,又长又细又碧绿。”用“圆柱形”、“又长又细”写出了一串红茎的奇特形状;写出颜色。
如“一串红一节一节都长着对称的两朵小花,组成一串火红火红的花,所以叫一串红”用“火红火红”来修饰花的颜色;写出声音。如“雨点打落在河面上,叮咚叮咚地响着,组成了一首悦耳的交响曲。”
用“叮咚叮咚”来形容雨滴落在水面上的响声;写出数量。如“水南大桥,五个巨大的桥墩稳稳托住桥身,桥全长 500米,宽8米,三辆大卡车可以并排行驶……”用“五个”、“500米”、“8米”、“三辆”分别写出桥墩的个数、桥的长、桥的宽和可通多少辆车,这样就把大桥写具体了;写出动态。
如“月季开出一朵朵粉红色的花,蜜蜂嗡嗡地飞到花朵中采蜜,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一阵微风吹过,月季花摇摆着身躯,散发出一阵阵清香。”
用“飞”、“采”、“翩翩起舞”写出蜜蜂和蝴蝶的动作;用“摇摆”、“散发”写出月季花的动态。如果从句子成分的角度出发,有以下几种方法: 加定语. 例:队旗在空中飘扬.“(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬.”括号里的词语我们就叫它定语。
加上这些定语后,就知道了是什么样的队旗,在怎样的空中飘扬,表达的意思更明白具体了;加状语. 例:弟弟跑来了.弟弟是怎样跑来的? 弟弟(摇摇晃晃地)跑来了. 括号里的词语我们就叫它状语.加上状语就把弟弟跑的样子写出来了;加补语. 例:飞机飞.飞机飞得怎样呢? 飞机飞得(又高又快). 括号里的词语就是补语.加上补语,就把飞机飞得怎样写具体了。.。
3.如何把一句话写具体
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原发布者:超级赵学红
怎样把句子写具体 把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思636f70797a6431333433623761更加清楚明白,更加生动形象。例如:1.翠鸟掠过湖面。2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。第2句加上一些修饰词语以后,就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟,掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下:“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点,把句子写具体并不是堆砌很多词语,只能根据表达的需要,该修饰的就修饰,不该修饰的就不要画蛇添足,以免造成重复、累赘。例如:1.我们高兴。2.我们高兴得跳起来。第2句加上了“跳起来”,就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来,强化了表达的感染力。练习把句子写具体的方法很多,在小学语文课中学过的,有下列三种基本方法:1.加定语。例:队旗在空中飘扬。“(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后,就知道了是什么样的队旗,在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。这种练习同学们在语文作业里做过很多。如;给下面的句子加上词语,使句子表达得更具体。①演员们的表演,受到了大家的欢迎。演员们( )的表演,受到了大家的欢迎。②人群热烈欢呼起来。( )的人群热烈欢呼起来。上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语,能使这两个句子的意思表达得更具体呢?根据句子的内容
4.把句子写具体:1.小猴子很机灵,
把句子写具体:
小猴子很机灵,听到一点zd动静就爬到树上去了。
小猴子很机灵,在树上敏捷地跳来跳去。
把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白版,更加生动形象。
例如:1.翠鸟掠过湖面。2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
第2句加上一些修饰词语以后,就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟,掠过的湖面权“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下:“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点,把句子写具体并不是堆砌很多词语,只能根据表达的需要,该修饰的就修饰,不该修饰的就不要画蛇添足,以免造成重复、累赘。
5.如何把句子写具体
把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白,更加生动形象. 例如:1.翠鸟掠过湖面. 2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面. 第2句加上一些修饰词语以后,就具体多了.它告诉了我们“是什么样的”翠鸟,掠过的湖面“是什么样的”.如果把第2句再修饰一下:“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面.”表达的意思就更具体了.但要注意一点,把句子写具体并不是堆砌很多词语,只能根据表达的需要,该修饰的就修饰,不该修饰的就不要画蛇添足,以免造成重复、累赘. 例如:1.我们高兴. 2.我们高兴得跳起来. 第2句加上了“跳起来”,就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来,强化了表达的感染力.练习把句子写具体的方法很多,在小学语文课中学过的,有下列三种基本方法: 1.加定语. 例:队旗在空中飘扬.“(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬.”括号里的词语我们就叫它定语.加上这些定语后,就知道了是什么样的队旗,在怎样的空中飘扬.表达的意思更明白具体了. 这种练习同学们在语文作业里做过很多. 如;给下面的句子加上词语,使句子表达得更具体. ①演员们的表演,受到了大家的欢迎. 演员们( )的表演,受到了大家的欢迎. ②人群热烈欢呼起来.( )的人群热烈欢呼起来. 上面句子中括号里要加的词语就是定语.加上什么样的定语,能使这两个句子的意思表达得更具体呢? 根据句子的内容,第①句可以加下列一些词语: “昨天”——说明表演的时间 “在百花剧院”——说明表演的地点 “精彩”——说明什么样的表演 “昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平. 加上这些定语以后,显然,每一句都比原句要具体.最后一句,不但告诉了表演的时间、地点,还把表演的情况也说明了,自然是最具体的了. 第②句可以这样加: 如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白,还可以让中心词——“人群”带上递加式定语:“广场上参加活动的满怀激情的”人群…… 2.加状语. 例:弟弟跑来了.弟弟是怎样跑来的? 弟弟(摇摇晃晃地)跑来了. 括号里的词语我们就叫它状语.加上状语就把弟弟跑的样子写出来了.句子就具体了. 这种练习同学们也做过不少. 例:给下面的句子加个词语,让句子表达的意思更具体. 战士们完成了任务. 战士们( )完成了任务. 括号里要加的词就是状语.加上哪些词语,能把意思表达得更具体呢? 根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语.如: 加上“胜利、圆满、光荣”一类的词,就能表明任务完成的“情况”. 加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语,就能表明完成任务的“时间”. 加上“都、全部”一类的词,就从“范围上”表明了完成任务的情况. 加上“在极困难的情况下”一类的词语,就表明了是在“什么条件下”完成任务的. 总之,不管加什么词语,只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当,又符合句子的本意,都能使句子表达得更具体. 3.加补语. 例:飞机飞.飞机飞得怎样呢? 飞机飞得(又高又快). 括号里的词语就是补语.加上补语,就把飞机飞得怎样写具体了. 又如:漓江的水真静啊!静得(让你感觉不到它在流动).加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了. 以上是练习把句子写具体的三种基本方法,只要掌握了它们的规律,作文时就能运用自如. 想一想,练一练: 1.照“例”把句子写具体. 例:燕子飞过田野. (什么样的燕子?飞过怎样的田野?) 黑色的燕子飞过绿油油的田野. ①天空飘着白云. (什么样的天空?飘着什么样的白云?) ____________。
把一个短句写具体
4.把句子写具体:1.小猴子很机灵, 把句子写具体: 小猴子很机灵,听到一点zd动静就爬到树上去了。 小猴子很机灵,在树上敏捷地跳来跳去。 把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白版,更加生动形象。 例如:1.翠鸟掠过湖面。2.机灵的翠鸟掠过波...
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厉满诺为:[答案] (1)五颜六色;缓缓 (2)绿绿;各种各样 (答案不唯一)
寿光市18681224787: 把句子写具体1、东风广场真大啊,——————— 2、时间过得真快啊,————... - ?
厉满诺为:[答案] 1、东风广场真大啊,——————— 打的像一个足球场. 2、时间过得真快啊,——————— 一晃四年就过去了. 3、公园里的人真多啊,—————— 人山人海,水泄不通. 4、教室里真干净啊, _ 干净得看不到一粒尘埃. 6、菜市场可真吵啊, _ ...
寿光市18681224787: 把句子写具体 1、雷声很响,______________________.2、河水很清,_____________________.3、金字塔很高,______________________. - ?
厉满诺为:[答案] 1、雷声很响,震耳欲聋.2、河水很清,清得见低.3、金字塔很高,高得望不到边.
寿光市18681224787: 一、把句子写具体 1、我们的教室多干净啊!____________________.2、这里的桂花真香啊!___________________.3、非洲人民的生活真是悲惨!_____... - ?
厉满诺为:[答案] 请不要把今天的作业放到网上,张老师会随时关注
寿光市18681224787: 把句子写具体1、小明的脾气可真是倔强啊!_________________________________.2、多么可爱的小豌豆!_________________________.3、春天到... - ?
厉满诺为:[答案] 1、小明的脾气可真是倔强啊!都跟他说了隔夜菜不要吃,他非要吃,结果拉肚子了. 2、多可爱的小豌豆!四连发将雪地僵尸打倒在地. 3、春天到了,公园里满眼都是绿的,绿绿的水绿绿的树绿绿的草坪,连路人的帽子都是绿色的. 4、下雪了,四周...
寿光市18681224787: 小学语文(把句子写具体)1、下雪了,四周一片白,________________________________________________2、春天到了,公园里满眼都是绿的,__... - ?
厉满诺为:[答案] 1.我看见冬姑娘将自己雪白的衣裳披在小草上. 2.我看见小朋友们都拿出了绿色的水彩笔,在春姐姐的新衣裳尽情的绘画. 3.天上的星星调皮地摆弄着它们新买的钻石项链. 4.风婆婆将炎热的夏天吹走了,把羞滴滴的秋姑娘请来.
寿光市18681224787: 照样子,把句子写具体. 例:小花狗(懒洋洋地)趴在楼梯上. 1.蜜蜂飞进( )一个园子里.... - ?
厉满诺为:[答案] 1.开满鲜花的;2.火红的 悄悄地;3.著名的;4.变冷了 厚厚的 (答案不唯一)
寿光市18681224787: 把句子写具体,写生动1、天亮了.2、天黑了.3、太阳出来了.4、雨下大了. 好的加分啦~~ - ?
厉满诺为:[答案] 天亮了,太阳红着脸从东方出来. 天黑了,星星在空中调皮的眨着眼. 太阳像一个害羞的小姑娘,从东方缓缓地走出来. 雨点在地面上跳舞,不一会,又有许多雨点也跟着跳舞.
寿光市18681224787: 把句子写具体.例:他读报入了迷,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭.1.她爱读书,____________________________________.2.爸... - ?
厉满诺为:[答案] 1.她爱读书,经常走路时看书碰到电线杆上,晚上看得忘记了睡觉 2.爸爸钓鱼入了迷,见朋友就谈自己的“钓鱼心得.”,只要看见一个深水洼就想着里面有没有鱼
寿光市18681224787: 把句子写生动,写具体:1.天亮了2.天黑了3.太阳出来了4.雨下大了一句话,不要太长 - ?
厉满诺为:[答案] 淅沥沥的小雨渐渐下大了后不久天黑了,哗啦啦下了一夜雨后天亮了红彤彤的太阳出来了.