青春期的不同阶段(心理、性)
一、11~12岁:天真、多变、缺乏安全感
这个时期的孩子正在经历以下变化:
心理上:喜欢学习有挑战性的事物;渐渐地理解抽象的概念;开始多角度地看待世界;大脑的快速发育可能会导致健忘。
人际关系上:喜欢辩论,论证多义感情基础,少有逻辑。寻求同伴的认可;通常在家里表现出最坏的一面;如果有一位同性挚友会让他们受益许多;重视父母以外的成人的影响;开始对异性感兴趣,并尝试亲昵举动。
情绪情感:为了合群而掩饰自己的真实想法;与其它任何时候相比,更容易撒谎;重视感官刺激,轻实践和坚持。
这个阶段父母的行动应侧重以下几个方面:
1、尽最大努力和孩子在一起,这时的他还是很愿意和父母在一起度过愉快的亲子时光。
2、多安排一些有意义的活动。比如一起读书、看电影、听音乐等。
3、讨论成人的生活,比如父母的经历、冒险,可以尝试聊一些关于人生意义的话题。
12~14岁:好奇、易怒、不稳定
心理:能进行自我评估与自我批判;能看到问题的正反面;能收集信息,有自己的观点;整理思绪的能力增强,但仍不喜欢整理自己的房间。
情绪情感:喜欢嘲讽的笑话;喜欢领导别人,喜欢教比自己小的孩子;在意自己的外表。
这个阶段的父母要做到:每天说些鼓励的话;开车带他们去想去的地方,因为亲子之间在一起愉快地聊天的日子越来越少了;带领孩子一起制定一套他认可的规则;尊重的前提下,密切地注意他们的行踪;帮助孩子认识到自己的独特之处。
无论如何请相信,这个时期的孩子不过是希望自己能被外界接受、认可。
14~15岁:合群、冲动、喜欢刨根问底
心理:过于在意自我
情绪情感:选择会让孩子更安心;对自己处于变化中的身体而不安;需要外界的帮助来应对极端的情绪;容易迷恋自我伤害,如抽烟、色情信息等。
人际关系:女孩开始喜欢化妆;想让父母对他们说,
这一时期追求自由,是他们主要的行为动机。
这个阶段的父母要注意:重点发展孩子健康的友情,营造或者帮助进入一个对成长影响积极的环境;帮助他们成为别人眼中的好朋友;必要的时候,用你手中的否决权,帮助孩子消除消极影响;给孩子希望;邀请孩子其他值得信赖的成人,记住陪伴仍是王道。
15~16岁:叛逆、冒险、勇于尝试
心理:好奇心强,对超自然的现象很感兴趣。
人迹关系:对恋爱关系更加投入;可能会抑郁,这几年是青少年自杀事件的高发期;喜欢与愿意聆听自己想法的成人交流;渴望得到自由和尊重。
父母须知:创造机会让孩子接触更多对他们价值观有正面积极影响的人;主动出击,即便遭到他们的一再拒绝,你还是要尽可能地主动带孩子一起出来吃饭,给孩子写信,主动发信息,争取他们的信任。父母的言行始终如一,始终遵循基于期待的规则。
让青春期成为孩子成长的转折点,而非陷入绝望迷茫的低谷。青春期的孩子看似叛逆、倔强,其实他们最难以抵挡的还是来自于父母温柔的呵护、理解和无条件地爱。
一.青春期来临的年龄.
男女之间有些差别,女性比男性一般要早1-2年。结合中国情况,一般认为,女性青春期来临大约在12至14岁,男性大约在13至15岁左右。性发育成熟期大约在18岁左右完成。随着社会发展和科学技术的进步,目前青春期来临的年龄已有提前的趋势。
青春期的到来,就是性成熟的开始。这时,机体器官发育,引起了青少年男女身心的一系列变化。其中最突出的就是第二性征(也称副性征)的发育,导致男女两性形态上不同的性别特征,性器官的变化及其性功能的逐渐成熟。心理学家霍尔称青春期为“暴风骤雨”的时期。他指出,青春期的到来,青少年的身心发展与以前相比不大相同,而发展的趋势是跳跃式的,即忽高忽低,因此,他将青春期又称为“危险时期”。
二、青春期性心理发展的阶段
一个人的生理变化是心理变化的基础,“性发育”必带来“性意识”发展。就青春期而言,从性意识萌芽到爱情的产生与发展,大致可分为三个阶段:
(一)异性疏远期。这个时期大约在小学五、六年级到初中一、二年级。这时由于青春萌动,男女生理上出现的明显差别,使他们感到陌生不安,又由于他们缺乏两性的知识,因此在异性面前,就产生了一种害羞或畏惧心理,使男女同学暂时疏远。这种“疏远”,原因十分微妙。其具体表现有各自对自身发育巨变一时难以承受,有男生起初的自卑心理,有女生的戒备心理,还有某些个体发育早晚及生理缺陷等等现象造成的异性间人际交往的障碍。异性疏远是个暂时现象,也是正常现象。随着青春期对自身和异性生理心理的理解和适应,他(她)们之间的交往障碍会逐渐消除。
(二)异性接近期。初中二年级以后,男女同学的少年时代就结束了,开始踏上了青年初期的历程。此时情窦初开,男女之间又有了一种喜欢接近的需要,他(她)们的性心理发展又开始进入了一个男女相互吸引的重要阶段。在这个新时期,男女同学之间愿意在一起学习、工作和活动,愿意一起去春游或参加文体活动,如果光是同性在一起活动,就不来情绪;有男有女,才会情绪倍增,劲头十足。他(她)们对两性关系仍处于一种似懂非懂的状态,还分不清好感与初恋的区别,这时他(她)们的感情强烈而易失控。家长和教师对这个时期的青年男女,要教育引导他(她)们集中精力学习,正确分辨友谊和爱情,在与异性交往时要做到积极而有分寸,热情而又慎重,避免早恋。
(三)两性恋爱期。恋爱期的显著标志是爱情集中于一个异性,对其他异性的关心明显地减少,喜欢与自己选择的对象单独相处而不大愿参加集体性的活动,经常陷于结婚的幻想之中。这个阶段一般从青年初期的中后阶段开始,是青春期性意识表现和发展的相对成熟阶段,这也是青春期性意识发展的必然结果,是从异性接触期为基础发展而来的,但又与异性接触期有着本质的区别。只有从这个阶段开始,才可能逐渐产生和形成真正的爱情。
青春期的孩子有什么变化?
进入青春期的孩子,随着大脑及身体各器官的发育成熟,生活体验加深,不安和好奇心相互交织,心理极不安定,常常表现为:反抗青春期的孩子,反抗性极强。他们常常爱激动,乱发脾气,与大人唱反调,这是因其自我意识开始树立,做事要按自己的意愿办,如果大人稍加约束,就会产生反抗心理。理想与现实的困惑青...
进入青春期,人的心理和生理会发生哪些变化?
如女性在月经及第二性征这些外部变化的同时生殖器官也逐渐成熟,外阴开始出现了阴毛,阴道内分泌物开始增多,子宫发育变大,卵巢皮质中的卵泡开始有了不同阶段的发育变化。一切都表明已开始向性成熟期过渡。由于身体及性的发育,对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响,由此也产生了一系列的心理卫生问题。 青春期是...
人进入青春期后有什么变化?在此阶段应怎样保护身体,使身体健康发育_百 ...
青春期男女生理变化: 成长中的青少年会经历身体上一连串的变化,无论所经历的变化是较快或较慢,都可能会感到不自然或不及别人。其实,每个人的成长速率和时间不会完全一样,若能先了解男女青春期的阶段,在心理上作好准备,便能迎接新的变化。 1. 第一性征:男女婴孩外生殖器的不同特征,能辨别其性别,视为第一性...
心理发展包括哪些阶段
心理发展包括哪些阶段如下:婴儿期:信任和不信任;儿童期:自主与害羞;学龄初期:主动对内疚;学龄期:勤奋对自卑;青春期:自我同一性和角色混乱;成年早期:亲密感对孤独感;成年期:生育和自我专注;成熟期:自我调整与绝望。1、婴儿期:信任和不信任 0-1.5岁的婴儿存在基本信任和不信任的心理冲突...
人年龄段的划分6个阶段
1、学龄期:儿童从6至7岁到15岁的年龄阶段,教育心理学中将6至7岁至12至13岁称为学龄初期,大致对应小学教育时期。2、青春期(12至18岁):青少年期的主要任务是构建新的自我认同或在他人眼中的形象,并在社会集体中找到恰当的情感位置。这一阶段的心理危机是角色混淆。3、成年早期(18至25岁):...
男孩在青春期的性心理有何特点
这是性心理初期萌发的一种极不成熟的性心理,但与幼儿期的恋母心理已有了本质的不同。随着性意识过渡到一个更为完善、更为成熟的阶段,男童们开始喜爱与自己年龄相仿的女童,这就是所谓的幼犬式爱情,即他(她)们如同幼犬一样互相追逐嬉戏,互相具有吸引力。男童到16岁左右,是性心理发育的又一个变化非常明显的转折点...
青春期有哪些特点?
随着年龄的增长、生活范围和活动内容逐渐复杂化,使少年具有了与儿童不同的特点。 青春期有哪些心理特点 青春期通常称为青春发育期,是少年向成年过渡的阶段,相当于小学后期和整个中学阶段,一般指11-19岁年龄阶段,其中十一二岁至十四五岁为少年期(青春早期),十四五岁到十八九岁为青年初期(青春期)。 青春期的心理发展...
青春期是在哪个时间段
所以说,自卑感更确切地说其实是一种信心不足。四、青春期的嫉妒心理 就如上面提到的,青少年常常喜欢与他人作比较,但当发现自己在才能、体貌或家庭条件等方面不如别人时,就会产生一种羡慕、崇拜,奋力追赶的心情,这是上进心的表现。但有时也会产生羞愧、消沉、怨恨等不愉快的情绪,这后者就是人的...
什么是青春期?什么是更年期?
亲爱的楼主 您好 您的问题有点小难度 但是不难解决 以下是本人的看法:青春期是指个体的性机能从还没有成熟到即将成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期,个性性发育成熟,已经可以生育。由此可以看出,青春期主要是以生理上...
性心理发展分为哪几个阶段
1、口唇期是从出生到出生的第二年,这个阶段对婴儿口腔的刺激,如吮吸、吞咽等,是性满足的主要来源。2、肛门期是从1到3岁,这一阶段性敏感区转到肛门。3、性器期是从3到5岁,这个阶段生殖器成为性敏感区。这一阶段的性满足涉及对异性父母的性幻想以及玩弄和展示生殖器。恋父情结和恋母情结正是在...
赫逄重组: 1、青春期的情绪特点:青春期的少男少女情绪容易波动,而且表现为两极性,即有时心花怒放,阳光灿烂,满脸春风,有时愁眉苦脸,阴云密布,痛不欲生,甚至暴跳如雷,可以用“六月天孩子脸”来形容,父母在碰到这种情境时,千万要冷...
金山区15625867534: 青春期性心理的变化有哪三个阶段? ?
赫逄重组: 青春期是人生的黄金阶段,是个体从儿童过渡到成年逐步走向成熟的 中间阶段.它以生长突增为起点,以生长停止而告终.青少年机体在青春 期可出现迅速而巨大的变化...
金山区15625867534: 青春期有什么心理?
赫逄重组: 青春期性心理发展又分为三个阶段:1、疏远期.女孩的青春期比男孩来的早,体态先于男孩发生明显变化,害怕男孩发觉她们的体态变化,感到害羞;又担心同性伙伴嘲笑其与男孩的接触,而主动回避异性,尽量减少与异性的接触.2、爱慕期...
金山区15625867534: 青春期少女的性心理有哪些? ?
赫逄重组: 青春期少女的性心理; 01 青春期少女会处在梦幻与自慰之间,并且会经常的想入非非,白日作梦,进一步就是手淫自慰.过去人们认为手淫只存在于男孩子中,事实上女孩子也有手淫的现象. 02 模仿与尝试,性生活的大胆实践. 在少女性心理发展的每个阶段,都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境:既关注异性的举止神态,希望得到异性的青睐,而又把这种愿望埋在心底,表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯.她们手淫以自慰,往往是在罪恶与快感的交织中进行的. 03 性意识朦胧觉醒,向往与异性的交往,有的少女为了吸引异性的注意,一日三换衣服,处处表现出与众不同.
金山区15625867534: 男女青春期的心理特点?
赫逄重组: 男女青春期的心理特点归纳起来大致有以下几个方面: 1.自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制.在青春期后阶段,独立意识进一步发展,能够认真思考、判断、处理自己身边的问题和...
金山区15625867534: 青春期的心理特征? - ?
赫逄重组: 青春期心理特征及应对随着孩子的成长,青春期孩子会呈现出特有的心理状态,出现叛逆行为等.作为家长应该如何应对,并引导孩子顺利度过这一时期呢?青春期心理特征★独立性增强.随着少男少女自我意识的形成,他们的独立性急...
金山区15625867534: 青少年的性心理发展大致经历了哪些时期? ?
赫逄重组: 青少年的性心理发展大致经历了下列4个时期:①疏远期.这是指对异性的暂时疏远.在进人青春期的最初阶段,因为生理上的差异明显,以及对两性关系的一知半解,所...
金山区15625867534: 男孩、女孩青春期时的心理特征(详细) - ?
赫逄重组: 独立意识增强.进入青春期后,身体开始加速长高,体重也快速增重,身体和外形也逐渐开始想成人化靠拢,他们开始意识到自己已经越来越像成人了,也有意无意的表现出想要独立的意识,什么事情都希望发表自己的观点,并且希望观点得到...
金山区15625867534: 青春期的心理:?
赫逄重组: 青少年步入青春期后,心理发育迅猛,主要体现在: 1、性意识骤然增长.由于生理上出现性发育加速,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增. 2、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括...
金山区15625867534: 学生在青春期有那些心理 - ?
赫逄重组: 根据发展心理学,十一二岁至十四五岁的初中阶段相当于少年期,十四五岁至十七八岁的高中阶段相当于青年初期.两者合在一起,即十一二岁至十七八岁阶段,就成为青少年期.那么,青少年的身心发展有何特点呢?国际心理学的文献往往是...