作文指导：《学写传记》教后反思
八年级上册第二单元是人物传记。因此，单元末的写作指导就是《学写传记》。我在通读了单元要求和写作要求后，确定了教学目标，但是这个教学目标的设定有一个变化过程。
第一次设计，我主要是想让学生了解传记文学的特点和写法技巧。在具体的教学流程中，我通过课文中的写人物的范例，引导学生了解人物的写法特征。但在实际的操作中，我发现 这样不但没有学生的生成和活动，还和平时的阅读教学有重复，教学重点放在这里是不妥的。另外，传记文学是一个较大的范围，学生在操作起来没有生发点，不能形成特色。
于是，在上课以前，我二次备课将重点放在了“学写小传”。目标设计成了“小传的特点”和写作方法。也是通过案例让学生先了解小传的体例，然后让学生自己总结出小传的特点，明白人物小传怎么写才出彩。我出示了课本上的资源，打出《老舍书略小传》，学生对这种小传很是感兴趣，语言简练凝练，文白结合，与其诙谐幽默，读来让人轻松感叹。接着，为了让学生进一步了解人物小传，叙事的典型性，我又打出了自己写的关于大学同学的小传，学生读起来轻松自然，经过强化，学生初步了解了小传的写法。
为了不使文体单一。我还出示了一篇学生习作范文。让学生明白小传的写法不一定是这种文言文的形式。也可以通过白话文的形式来表现人物的特点。不至于把学生的思维限制起来，学生可以根据自己的写作习惯和能力，选择自己喜欢的形式来写。也能使人物传记的这种体例得到灵活的运用。
于红梅老师主张课堂随机写作。写作指导课上如果不写一段，我总觉得不是很完美。所以在最后一个环节里，给学生充足的时间让学生去续写一个片段。并且让他们充分的去展示。学生也非常的有兴趣，写作的欲望一下子被激活起来。在长达八分钟的写作中，有些学生写到了200多字。虽然有模仿的痕迹，但时把他喜欢的人物写的活灵活现。几个学生的展示，博得了其他同学的阵阵掌声，幽默的文笔也博得了一连串的笑声，课堂上充满了快活的气氛。这节课的教学目标也基本达成。
说实在的，作文指导教学是语文教学的难点，也是老师在实施起来比较困难的环节，如何通过老师的有效引导，激发学生的写作欲望，并逐渐掌握作文的写作要领，需要老师在课堂实施中，不断的创新，让自己的教学设计在实施起来更得心应手。也让学生在愉快的课堂氛围中，掌握写作的要领，才是作文指导课的关键所在。因此，静下心来好好设计一节作文指导课，既有利于学生作文水平的提高，也是对自己教学水平的提升，是一件得利的好事！
怎么用文言文写人物传记
使用文言文写人物传记需要一定的语言和文化背景知识。以下是编写文言文人物传记的一般指导：1. 选择合适的文言文风格：文言文有不同的时期和流派，例如古文、骈文、白话文等。选择适合传记目的和人物背景的文体。2. 使用古代称谓和字词：使用适合人物时代的称谓和尊称，如「贤者」、「明君」、「将相」等...
请问:小说(传记)怎么写?
当然就是指作家本身写文时,由用词,还有自己的世界观,最后就是能带给读者一种感觉,就是当读者看到这位作者写的文章时,就能感受到这种笔法就是那位作者,例如有人擅长描景,有人擅长描人物,或是有人擅长描音乐,同时,每个作者用的方式皆不同,但是皆是描述同样的事物,而造成的风格不同,但是有一点是不变的,不管...
用文言文写同学传记200字
然敏而少学,心之不专,吾故摇首也!子不闻,学而时习之乎?前者,悠闻道,今吾复讲,其酣睡,复多日,必忘矣,是以吾苦笑而去也…… 后悠闻其言,乃深知己之不知,遂发奋向学。复三年,入重点中学…… 5. 文言文自传怎么写200词以上(高中) 首先你得有一定的文言文写作积淀。 然后得知道自传的一般格式: 自传...
人物传记类文言文写作上的特点
1. 人物传记的写作特点 人物传记的写作：1、忠实历史，实事求是，再现传主的精神风貌。2、掌握人物传记的结构特点：以时间为序、以空间变换为序、时空转换 。3、语言表达不流于直白，要有文学色彩 。4、篇幅自由，重点突出，展示人物的丰厚内涵。取材的重点内容，撰写人物传当然要概述传主一生的基本...
用文言文写一篇人物传记
7. 如何写作一篇较短的文言文人物传记 想要写一篇优秀的人物传记,不是一件简单的事情。 想要写什么样的传记?是想要写探究得失、明鉴后人的史传,还是要写单纯歌功颂德的颂赞?史传的例子如《春秋》,颂赞的例子如《季汉辅臣赞》。什么是史传?史者,使也。 执笔左右,使之记也 。史传就是单纯的记事。 然而史传记...
写自己的传记-作文
母亲上学时是70年，粉碎四人帮是时76年，小学这段打基础且很重要的时期就这么耽误了，虽然母亲是班里的干部，但和其他孩子一样，没学到多少知识。初中时，学校由于社会上反潮流的影响，开门办学，同学们不学习，开始弄纸浆和泥造课桌，每天比着谁干的活多，母亲带领着他们小分队拔草、割麦子，每次都...
怎样写古文人物传记,老师要求用古文写
人物传记一般分为三个部分：一、简介人物的基本情况。主要包括： 1．姓名、字号； 2. 籍贯；3. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；4. 学识； 5. 性情；6. 举荐或科举功名情况； 7. 最初任职情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件，多与...
描写同学传记文言文
孜孜求学,常常学以致用,窃以为大有裨益。 人生与世,立于世。当有远大抱负,寄希望于未来,立足于点滴。 以此不枉此生也。 4. 【急.求用文言文写科比的传记150 蟹皇帝者,亚美利加国俄亥俄人也,姓詹姆斯,讳勒布朗,飞人(臣孙松之注:飞人者,乔丹也,为世虎臣,万人之敌)元年冬诞.帝生时,其母梦蟹入怀,卜者...
用文言文写传记
3. 怎么写文言文名人传记 高柔字文惠,陈留 人也。柔从兄干,袁绍甥也,在河北呼柔,柔举家从之。太祖...回首往事,叹流年易逝,韶华不再,吾需听师命、纳亲言,戮力向学,以期来日喜获硕果,回报父母老师.学业
求:给身边熟悉的人写一篇传记如何写?谁有范文
满意答案好评率：5% 传记除了自传之外还有哪些类型呢？（他传、小传、评传、别传、外传等等）对了，人物传记除了自传之外还有他传等类型，顾名思义他专就是为他人作传。自传一般要写出自己的姓名、生平、机关、家庭、爱好和主要精力，还可以写自己的理想，对人生的和社会的见解。他传除了记述其主要经历外...
蔽缪五酯： 在新教材的习作教学实践中,存在着很多问题,有些问题是教师们感到困惑的或是教学中存在有待改进的,也有些是学生学习中存在的问题.下面将教师、学生方面存在的问题简单进行概括,并列举下来. 在教师方面:一是理念问题.表现为对...
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蔽缪五酯： 语文学科老师教学反思总结1这一学期我担任三年122班的语文教学工作.按照开学初... 每一单元结束后都写一次作文.在留作业时,尽量选择重点、精华,力争减轻学习的...
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蔽缪五酯： 教学反思来源于我们对教学的认识和思考,它要求我们把平时自发产生的对教学的思... 再到着急,最后又燃起一丝希望的不断变化的心情.2、指导朗读,感悟心情教学中...
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