语文活页《老舍先生》阅读答案

语文活页《老舍先生》阅读答案第27页的老舍先生初一年级~

参考答案：
1．我故意将舀有一勺盐的半碗饭留给“喂”吃；我终于接受了“喂”，并真诚留给他半碗饭。
2．懂事：每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭；善良：他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”；宽容：然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。
3．暗示人物心情的变化。表现出“喂”由开始寄人篱下的紧张、畏缩、压抑到后来得到“我”的认可和接纳的喜悦与满足。
4．“笑”和“哽咽”表明因终于得到“我”的认可与接纳而产生的喜悦满足之情。也表现了“喂”的宽容与善良。
5．是“喂”的真诚善良和宽容打动了“我”，让我感受到了生活的美好。于是“我”由称他“喂”到称他“哥”，表现了“我”内心的转变。 生活中，只要与人真诚相处，宽容待人，一切都会变得十分美好。

1、初读课文，学习生字词：

要求：读准字音，认清字形（一类生字要求会写），理解字义。

（1）学生自己初读课文，自学生字。

（2）课堂反馈自学情况。

①指名读生字：媒体演示13个生字。

②正音：辟 ③辨析多音字：和

运用媒体解决：

A.出示“和”字，让学生读出它的字音，同时点击画面出示相应的拼音；

B.让学生用“和”字的不同读音组词。

④分析字形结构，记忆生字。

⑤理解词语：（可用查字典法、知字义解词义的方法）

任凭：不论，无论。

无忧无虑：没有忧愁和担心。

闭息凝视：有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。

生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。

2、默读课文，了解主要内容。

（1）初步感知课文。

思考：老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象？

读完课文，先标序号，再用一句话说一说老舍先生笔下的猫留给你的印象。（只要与课文内容有关均可。）

板书： 古怪 淘气 可爱

（2）再读课文，梳理文章脉络。

思考：课文中哪几自然段写了猫的性格古怪，哪儿又写了猫的淘气？并分别用曲线画出概括介绍的句子。

1——3自然段：猫的性格古怪。（成年的猫）

4自然段：满月的小猫淘气可爱。

思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，请你从概括介绍的句子中找找答案。

两句话分别是：“猫的性格实在有些古怪。”“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”从两句话中，我们可以分别知道成年的猫性格古怪，满月的小猫淘气的不同特点，从“更可爱”的“更”字，可以想到作者认为成年猫和满月的小猫的共同之处是它们都可爱。（教师根据学生发言修改板书）

板书：



小结：老舍先生用风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露着对猫的喜爱之情。下节课我们再深入学习。

3、布置作业

（1）抄写生字新词。

（2）熟读课文。

附：板书设计



第二课时

教学目的：

1、读懂重点词、句、段，理解课文内容。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

教学重难点：

读懂重点词、句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情。

教学过程：

（一）导入：

同学们，默读课文，想想两种猫有什么不同特点，又有什么相同之处？

板书：同上节课板书 （二）学习新知

1、学习课文第1自然段。

（1）默读课文第1自然段，思考：这一段是从哪几方面写猫的性格古怪，可以画一画，可以作批注，还可以读一读，再说说作者是怎样写具体的？

第一自然段：从性情方面写猫的性格古怪。写了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。

板书：老实——贪玩——尽职

（2）指导有感情地朗读课文。

在学生分析的同时，指导学生有感情地朗读课文，在读第一自然段时，要读出作者行文时的多重转折、回环婉转的语气。并结合课文理解“无忧无虑、闭息凝视”等词语。

（3）总结学法：

A.默读思考从哪方面写猫的性格古怪；

B.勾画、批注、朗读理解课文；

C.说一说具体表现。

2、学习第2、3自然段。

（1）运用刚才总结的学习方法，学习第2、3自然段。理解词语：温柔可亲、丰富多腔、变化多端等。（先自学，再小组交流，最后汇报）

第二自然段：从脾气方面写猫的性格古怪。主要写了猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出。

板书：温柔—一固执（根据课文内容总结出来的）

第三自然段：从猫的胆量方面写它的性格古怪。主要写了猫什么时候都害怕，有时又非常勇敢。

板书：害怕——勇敢

（2）指导有感情地朗读课文。

3、总结第一部分。思考：为什么说猫的老实、贪玩、尽职，温柔、固执，害怕和勇敢这些表现，构成了它古怪的性格呢？

（1）分析理解。

这是一个矛盾的统一问题。如果将上面的各种表现单独来看，任何一种也构不成古怪。但如果把老实和贪玩，贪玩和尽职等这样一组一组截然相反，互相矛盾的表现统一在猫的一身，就使猫的性格变得不同一般，令人捉摸不定了，因而显出了它的古怪。

（2）填空练习：（在学生理解了第一部分之后，用投影打出来，让学生口头填空，随着学生填空出示相关内容）

猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时，（ ）。

4、学习课文第4自然段。

（1）小声读，思考：这一段从哪几方面写小猫的淘气？

这一段从小猫什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所三方面写小猫的淘气。最后一句总结了小猫这些表现都是生机勃勃的。理解词语：枝折花落、生气勃勃等。

板书




（2）指导有感情地朗读。

（三）依据板书总结全文，体会作者的思想感情。

1、思考：（教师指板书）猫既古怪又淘气，作者为什么还说它可爱呢？

A.从古怪上看，正是因为猫的性格是矛盾的统一体，才使它的性情丰富多彩、生动有趣、出人意料、令人着迷；

B.从淘气上看，一个“生气勃勃”道出了作者的喜爱之情。

2、默读全文，画出作者喜爱猫的句子。，有感情地朗读全文。

主要画出比喻、拟人的句子，体会作者使用这些句子的心情，在深入体会的基础上，再有感情地朗读。完成课后思考·练习的第3题。

（四）布置作业

1、语言积累：摘抄你认为好的词句。

2、背诵自己喜欢的段落。

3、读一些描写小动物的文章。（老师可以视班级的实际情况，推荐相关文章）

参考答案：
1．①gōng ②wǔ ③xián ④qíng（共2分，每小题0.5分）
2．作者将大山比作果品店、蔬菜铺子、肉食店、饮品店、杂货铺子、中药铺子。
这些比喻充分流露了孩子对大山的喜爱以及对大山无奇不有的赞叹之情。
3．并不啰嗦。几个词语都在强调事物之间的间隔时间短，接续快，从而充分表现山间野果的果实丰富、繁多、茂盛，令人目不暇接的特点。
4．示例
（1）作者同时运用了两个"采"字，但意思完全不同，第一个"采"字是采摘的意思，而第二个"采"字，则有匆忙急迫地装的意思。体现了我面对都柿果时那种迫不及待、欲罢不能的娇憨情态。
（2）作者运用了拟人的修辞手法，写出了都柿果活泼、诱人的形象，从而活画出我因贪嘴而醉眼迷离、神情恍惚的状态。

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冷水滩区19219404057： 语文活页《老舍先生》阅读答案 - ？
班唯誉利： 参考答案: 1.①gōng ②wǔ ③xián ④qíng(共2分,每小题0.5分) 2.作者将大山比作果品店、蔬菜铺子、肉食店、饮品店、杂货铺子、中药铺子. 这些比喻充分流露了孩子对大山的喜爱以及对大山无奇不有的赞叹之情. 3.并不啰嗦.几个词语...

冷水滩区19219404057： 老舍先生的阅读答案 文中写了老舍先生的那几件事,阅读第一段,分析作者以别人谈到老舍先生为人老舍先生的阅读答案 文中写了老舍先生的那几件事,阅... - ？
班唯誉利：[答案] 1.本文继续了作者语老舍先生交往的那几件事? 2.文中第4段“有人戏称他 北京土地 ”,这句话表明老舍先生什么性格特点? 3.第6段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是: 4.把本文与?《福楼拜家的星期天》比较,看看两篇文章在描...

冷水滩区19219404057： 老舍先生的阅读答案,1 - ？
班唯誉利：[答案] 1.本文继续了作者语老舍先生交往的那几件事? 2.文中第4段“有人戏称他 北京土地 ”,这句话表明老舍先生什么性格特点? 3.第6段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是: 4.把本文与?《福楼拜家的星期天》比较,看看两篇文章在描...

冷水滩区19219404057： 老舍先生》汪曾祺 阅读答案1.短文主要是从哪些方面描写老舍先生的 - ？
班唯誉利： 《老舍先生》汪曾祺 .阅读答案:.短文主要是从:三个方面 :一.爱花成性, 二.藏画甚富, 三.好客.描写老舍先生的.

冷水滩区19219404057： 《老舍先生》(节选)汪曾祺 阅读答案 - ？
班唯誉利： 老舍先生 汪曾祺阅读答案: 1.三方面 一.爱花成性 二.藏画甚富 三.好客 2.因为老舍先生爱花,已经到了爱花成性的地步,花已经是他生命中不可缺少的一部分了. 3.《养花》 我体会到了老舍先生非常爱花.

冷水滩区19219404057： 老舍先生的阅读答案 文中写了老舍先生的那几件事, 阅读第一段,分析作者以别人谈到老舍先生为人 - ？
班唯誉利： 1.本文继续了作者语老舍先生交往的那几件事? 2.文中第4段“有人戏称他 北京土地 ”,这句话表明老舍先生什么性格特点? 3.第6段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是: 4.把本文与?《福楼拜家的星期天》比较,看看两篇文章...

冷水滩区19219404057： 我记忆中的老舍先生阅读答案 - ？
班唯誉利：[答案] 1.地道:完全限于某一特定音乐风格之内的;未经润色的. 鼎尝一脔:指从一些小事中认识事物的精髓.鼎:古代炊具,三足两耳;脔:切成块的肉.尝鼎里一片肉,就可以知道整个鼎里的肉味. 2.请各用一句话概括作者与老舍先生交往的几件事....

冷水滩区19219404057： 阅读 老舍的骨气 - ？
班唯誉利：[答案] 5.本文写了老舍先生哪几件事?你认为老舍先生是怎样的一个人?(6分) 6.老舍先生的大事很多,季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事” (4分) 7.作者认为与别的作家相比,老舍先生的作品主要有什么特点?(4分) 8.有人说:文章的题目是“记...

冷水滩区19219404057： 老舍先生阅读题 汪曾祺短文主要是从那些方面描写老舍先生的给你印象最深的是什么？
班唯誉利： 1老舍先生爱花2....3老舍先生爱重齐白石4......

冷水滩区19219404057： 求我看老舍阅读答案 - ？
班唯誉利： 5.本文写了老舍先生哪几件事?你认为老舍先生是怎样的一个人?(6分)6.老舍先生的大事很多,季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事” ?(4分)7.作者认为与别的作家相比,老舍先生的作品主要有什么特点?(4分)8.有人说:文章的题目是...