怎样上好初中第一堂数学课

怎样上好一堂小学数学课？~

面对新课程教学改革，站在讲台上的数学老师茫然了。于是我们走入其他课堂中，看到了这样的一幕：教师不停地点击鼠标，播放着闪烁的画面、舒缓的音乐，热热闹闹，代替全部板书，也取代了实验。学生看不到教师的亲手示范，学生不能亲手操作，无形中忽视了学生的课堂主体地位，“机灌”代替了“人灌”。忽略了学生的思维过程，忽略了学生从事实中的感性认识。笔者认为，这一现象严重地违背了素质教育的要求。 在新课程面前，我觉得至少有几个问题值得深入思考：我们该怎样理解新课程？教和学的关系发生了哪些变化？有效的课堂追求什么？如何才能帮助学生达到最佳学习状态？ 过去，我们总是用学习结果带来的成功或利益来教育孩子们，殊不知过程中的快乐对他们来说，甚至比结果更加重要，所以我们应该更重视学习过程。孩子们在过程中经历了哪些体验？遇到了哪些困难？这些困难是否得到了有效的解决？如果过程中的困难得不到及时的解决，最终将累积成为学习障碍，从而令学生彻底失去学习的兴趣和信心。用这样的视角来观照课堂教学，我们就会更加注意“什么样的知识最有价值，如何教授这些知识才更有意义”。课堂教学就不仅仅是一个被动的执行或灌输，而是在深入了解学生基础上的精心设计和不断生成。教师也会更加关注学生在课堂上的表现及课堂教学设计。 问题是数学发展的重要动力，发现问题、分析问题、解决问题进而指导人类的各个领域是数学的根本特性。教学过程实质上就是教师有意识地使学生生疑、质疑、解疑、再生疑、再质疑、再解疑……的过程。在此循环往复、步步推进的过程中，学生掌握了知识，获得了能力。青少年的本性就是好奇、好胜，利用他们的这种心理特点，用“设疑”的方法去“钓”他们的学习“胃口”。“创设问题”无疑是一种最好的“钓”法。所谓创设问题，就是把课堂教学相关的重点和难点以问题的形式提出来，让学生去思考。教师在创设这些问题时，要多动脑筋，尽量创设得生动有趣，吸引学生，使学生一听到问题，就都想一试锋芒。创设问题大致可分为四个阶段。即： 一、课堂提问，吸引注意力，导入课题 实践表明，学生刚进入课堂时，由于各种原因，注意力比较分散，不易很快进入学习状态。此时教师有技巧性的课堂首问能吸引学生的注意力，很快进入学习状态。贴近生活，贴近实际，给学生创设了一个观察、联想、抽象、概括、数学化的过程。俗话说，“好的开始是成功的一半”。在这样的问题下，再注意给学生动手、动脑的空间和时间，学生一定会想学、乐学、主动学。例如，教授垂径定理时，课前提问：“你能求出赵州桥主桥拱的半径吗？” 二、课堂连问，引发头脑风暴，培养数学思维能力 探求新知一般应是本节课的重点和难点。根据具体内容把问题层层推进，既可以让学生独立思考，也可用讨论式，还可以根据本班学生的实际情况来单独提问，活跃课堂气氛，调动学生的参与学习的积极性，让学生学得生动、活泼，也使一节课波澜起伏，跌宕有致，“文似看山不喜平”！编的问题也应略高于课堂上讲授的内容，使学生能举一反三。学生通过自己的能力解决了这个问题，领略到成功的欢愉，使他们对自己的能力有了充分的信心。别林斯基说：“教学方法应该使学生自觉地掌握知识，使他们发展积极的思维”。 让学生自己去寻求问题的正确解答，这不仅对他们领会知识和掌握技巧，而且对他们的发展都具有重大意义。当他们尝到成功的乐趣后，对学习的热爱就是很自然的事了。 三、小结再问，整理知识方法和体会 课堂小结时改变“教师总结，学生洗耳恭听”的被动式教学。我请同学们思考两个问题：首先，本节课你学了什么知识和方法？其次，你觉得自己学得如何？我鼓励学生采用多种形式的自主小结和自主评价：或小组讨论，或个人上台发言，或互相补充等等。作为教师，最后给予知识补充完善，对学生的学习心得体会给以肯定和建议。 四、课后思考，温故而知新，巩固提高 布置作业作为课堂教学的组成部分也不容忽视：适当的作业不仅能起到理解、掌握和巩固课堂内容的作用，而且可以为下一节的课堂教学内容做好铺垫，引发新一轮的数学问题。课后思考问题一般难度应大一点点，使学生通过自学后能够解决问题。苏霍姆林斯基说过：“有经验的生物、物理、化学、数学教师，在讲课的时候，好像是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口，而把某些东西有意地留下来不讲。” 作为“导演”的教师，重视学生在课堂上归属感的获得，让学生参与教学目标制订和课堂纪律自治，同时优化课堂，避免形式主义，激发兴趣，使学生参与到学习活动中，善于利用情境、问题和评价等多种激励方式，把握学生思维发展的梯度，使得课堂提问形成一个问题连续体，在整个课堂教学过程中，以发展的眼光看待学生，给学生足够的灵活度和空间，使每个学生都取得发展。 正是一节又一节的课，组成了教师的职业生涯；正是一节又一节的课，连成了学生的发展轨迹。无论是老师还是学生，课堂对他们的影响都可谓十分深远。是课堂发展了学生独立的理解、思考和判断能力，是课堂促使了教师的专业成长，是课堂实现了师生丰富而完整的生命交流。在认知与情感同构的课堂上，给知识注入生命，知识因此而鲜活，生命因此而厚重！

您好!

1。首先，你要了解当地初中数学教材
2。不管是什么题型，你要在学生会之前会并且熟练解答
3。如果是小初、初一、初二的老师，你要帮学生复习之前学习过的公式、知识点、以及可以直接拿过来用的结论；如果是初三老师，那你有得忙了，要帮学生总结出初中一至三年级数学所有的性质定理、判定定理、公式。。。，可以总结好后，让学生人手一份，背下来。（备以致用）
4。上课前要备课，对上课的内容要非常了解，课前做充分准备，板书要整洁有条理，有必要时可以做教学课件，不要一上课就夹着书本进教室，可以尝试脱离备课和书本进课堂教学。
5。上课前要写好教学计划和教案，不要逮什么上什么。
6。上课时，注意师生互动，适时查漏补缺。
7。老师上课不要迟到，不要拖堂，不要延迟下课，不要提前下课，不要说脏话。
8。如果课堂上老师突然遇到不确定一道题目或者学生问你的题目的做法，请不要给学生讲解，我想你不想担上误人子弟的罪名吧！可以留给学生做家庭或课外作业或思考题都可以，课后可以找同年级或者自己确定方法和答案再给学生进行具体讲解。
9。如果是学校领导或者外来老师听你的课，你一定要课前做好各项工作，师范课可不是谁想上都能上好滴。
10。上课要注意气氛，避免僵硬的灌输知识，要晓之以理，动之以情。最后祝同行老师们工作顺利，心想事成！

蓝田中学李志君 好的开始是成功的一半，万事开头难，要给人留下好的第一印象。从这些语言中，我们知道怎样做好“第一”在人的心中占有多大的份量。因此，要做好第一件事，要有一个良好的开端，每个人都要经过精心准备、计划、设计。都希望能把最完美的一面呈现出来，为实现自己的目标而打下良好的基础。同样，在教育教学中，怎样给学生上好第一堂课就显得特别重要了。我们都知道，学生在上第一堂课之前，对新的教师、新的学科、新的同学等等都会产生新的好奇、新的情感，具有强烈的求知欲。因此，这第一堂课除了关系到教师能否给学生留下良好的第一印象，让学生喜欢上老师，更重要的是关系到学生能否喜欢上将要学的学科，激发出学生强烈的学习欲望、学习兴趣，明确学习目的，体会到学习的重要性，为学生以后的学习做好充分的思想上的准备，打下良好的心理基础。现就把我怎样给进入初中学习的新生上的第一堂课的设计方案与大家交流。 一、神奇数学 为了让学生感受到数学的神奇魅力。数学的趣味性、数学的重要性，培养学生对数学的兴趣，让他们重新认识数学，与数学交朋友。给他们讲了“折纸实验”，让学生准备一张稍大的长方形纸，在折之前让学生猜一猜。如果把这张长方形纸对折，能对折几次，就没法对折下去了？有的学生说能对折 10 多次，有的学生说能对折 20 多次，有的学生说不知道。然后再让学生动手做对折实验，其实验结果是当对折到第八次时，基本上就没法用力对折下去了。然后让学生猜一猜假设能对折下去，当对折到 30 次时，对折后的纸有多厚？有的学生猜 0.5 米，有的学生猜1 米、2 米、5 米。但当引导学生用计算器算出来时，它的高度已超过了世界最高峰珠穆朗玛峰时，学生感到无比的惊讶！感到了自己身边还有这么神奇的数学道理。接着给学生讲了神奇的黄金数 0.618，当外界环境温度为人体温 度的 0.618 倍时，人会感到最舒服；而舞台上的节目报幕员通常都站在台宽的 0.618 处时，不管从视觉、听觉来说都是最好的；音乐家发现：二胡演奏中，“千金”分弦的比符合 0.618：1 时，奏出来的音调最和谐、最悦耳。为什么许多姑娘愿意穿上高跟鞋，而芭蕾舞演员则在翩翩起舞时，不时的踮起脚尖，这些都是通过故意延长双腿，使之与身高的比值为 0.618，从而使身材最优美。只要留心到处都可以发现黄金数这位美丽的“使者”的足迹。运用到科学实验和工农业生产的优选法中的0.618 法，还能给我们带来巨大的经济效益。黄金数0.618 真是一件造福人类的绚丽瑰宝！学生听了后感受到了在他们身边到处都有神奇的数学，了解到数学对于人们生活、工作有多么的重要，同时重新认识到数学是一门趣味较浓的学科。 二、生活中的数学 为了让学生了解数学与生活的联系，数学在生活中的重要作用，以及为什么我们要学习数学，给学生讲了“借一还一”的数学典故。 从前，有一个牧民辛苦一辈子攒下的所有遗产是 17 匹马。临终前，他把三个儿子叫到身边宣布遗嘱：“孩子啊！我把17 匹马留给你们。老大得1/2，老二得1/3，老三得1/9，把马分完但不许把马宰来分。然后让学生思考该怎样分？许多学生思考了一会儿后说，没办法分，不知道怎样分。这时再引导学生通过借一还一法圆满完成了牧民的遗嘱，让三兄弟十分满意。学生体会了数学的奥妙，数学对生活的重要作用，说明了生活、工作离不开数学。同时又给学生简单讲了我国数学经典著作《九章算术》中的名题”引葭赴岸》，祖冲之的圆周率。让学生思考你不上树能测出树高吗？你不过河能测出河宽吗等问题，并告诉他们当你努力把初中三年数学学完时，就能把上面的问题轻松解决时，学生兴奋不已，从而激发起学生强烈的求知欲。 三、数学家的故事 为了让学生有一个良好的学习心态，知道自己该怎样学习数学，树立起不怕苦，不怕累，勇于攀登的精神，给学生讲了著名数学家陈景润的故事。从陈景润从小热爱数学，与数学交朋友，在非常艰苦的环境中学习数学，钻研数学，以惊人的毅力独立完成了哥德巴赫猜想中的“1+2”问题的证明，引起了国内对数学界的强烈反响，被命名为《陈氏定理》。同时给学生简单介绍了世界数学难题《歌德巴赫猜想》的由来。让学生体会到学习数学不但要有兴趣，还应具有一种不怕吃苦，坚持到底的精神，并鼓励学生今后努力学习去解决还未解决的数学难题，为人类作出应有的贡献，感悟正确的人生观、价值观 四、让学生谈对今后学习的一些想法 有的学生讲原来怕学数学，感觉数学只与数学打交道，有些枯燥，而且难学，成绩不太好。但今天听了这些有关数学的故事，让我重新点燃了学好数学的欲望；有的同学讲虽然我的数学成绩以前还是可以，但是并不知道数学原来这么有趣的、神奇的道理。数学与我们的生活联系的这么紧，感觉到生活离不开数学。数学能帮助我们解决生活中的很多问题，对数学产生了更深的感情；有的学生讲我们以前学习数学时的努力、吃的苦与数学家陈景润比起来，不知道差多少！今后还应更加努力，把数学学的更好，把学习数学当成一种趣事去做，做到苦中寻乐。 这堂课我没有急于给学生讲新课，也没有用说教的话语让学生谈怎样做、不该怎样做才能学好数学，也没有让学生一定按照教师事先设计好的学习制度去学习数学。这些学生听起来很有道理、十分熟悉的忠告，对学生来说起不到多大的作用。因为学生对这些语言已经“麻木”了，所以我采取了讲数学趣事、讲生活中的数学故事的方式让学生去体会数学的乐趣、重要性，调动起学生学习的动力，调整好学生学习数学的心态，增强学习信心。从学生的反馈情况来看，效果非常好。人们常说，细节决定成败，但我认为心态同样决定成败。只要培养出学生良好的学习心态，学生就会自然而然学习数学，享受学习过程中的快乐。

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张家口市15150664366： 怎样上好初中第一堂数学课 - ？
喻陶蒲公： 蓝田中学李志君 好的开始是成功的一半,万事开头难,要给人留下好的第一印象.从这些语言中,我们知道怎样做好“第一”在人的心中占有多大的份量.因此,要做好第一件事,要有一个良好的开端,每个人都要经过精心准备、计划、设计....

张家口市15150664366： 初一第一节数学课怎么上 - ？
喻陶蒲公：[答案] 第一节课一般不会上来就讲课,应该让老师认识一下你,然后慢慢的引入正题,第一节课有可能都教课本上的东西,当然也有肯能在课堂上做几道题,主要看老师的风格了.

张家口市15150664366： 怎样上好初一的第一节数学课 - ？
喻陶蒲公： 课前认真预习,上课认真听老师授课

张家口市15150664366： 如何讲好第一堂初中数学课 - ？
喻陶蒲公： 课前准备:记住每人之脸,能叫每人之名;课中准备:脱离讲稿讲课,不看备课笔记;课后准备:不留家庭作业,课内坚决完成!时刻准备:生之错师之过,才不足德之缺!十年准备:经历才有经验,...

张家口市15150664366： 浅谈怎样上好一堂数学课 - ？
喻陶蒲公： 课堂教学依旧是学校教育的主渠道,我十分注重课堂教学的不断改 革和优化,强调课堂教学的科学性、客观性.如何上好一堂数学课,使学 生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要我们精心备课.不仅在内容上精益求精,在培养...

张家口市15150664366： 如何上初中数学第一节课 - ？
喻陶蒲公： 1 先引人入胜,讲个关于数学的小故事或是讲讲生活中最近的关于数学的小新闻,2 再慢慢的讲到课堂上的知识点,或顺着提个问题,最好是学生自己提到的,再带着问题讲课.3 要注意时间,千万别超时,也别讲完了还只过了一半时间,还要增加互动,别一个人干讲.4 最重要的一点,别害羞 脸红!

张家口市15150664366： 如何上初中数学第一节课 - ？
喻陶蒲公： 1 先引人bai入胜,讲个关于数学du的小故事或是讲讲生zhi活中dao最近的关于数学的专小新闻,2 再慢慢属的讲到课堂上的知识点,或顺着提个问题,最好是学生自己提到的,再带着问题讲课.3 要注意时间,千万别超时,也别讲完了还只过了一半时间,还要增加互动,别一个人干讲.4 最重要的一点,别害羞 脸红!

张家口市15150664366： 如何上好初中数学第一堂课 - ？
喻陶蒲公： 其实数学课第一课,老师会先做自我介绍,你在上课之前预习一下,不懂的做好记号,老师讲课时,认真听讲即可.初中会进一步学习分数,还有平面几何.

张家口市15150664366： 我是一名新分配的初中数学教师,请问怎样上好初一的第一堂数学课?谢谢前辈们的帮助!？
喻陶蒲公： 你好!老师,我是一名学生.我记得我们的第一堂数学课都是老师先自我介绍,然后师生间做些小互动,以增进师生感情,可以是一些小游戏,还有就是数学小智力题.忠实的学生的回答,希望对老师有帮助!祝老师你上课顺利,有一个好的开始.(我是非常喜欢数学的哦)

张家口市15150664366： 如何上好一节初中数学公开课 - ？
喻陶蒲公：[答案] 那一块的内容?可以自己选么?个人建议讲“因式分解”或者“勾股定理”,经典,题目也多!初中主要是体现实践中发现规律,所以,你可以设计一些很简单的题目,让学生分组形式抢答,完成之后,再在黑板上归纳出这一节课用过的公...