哟，卵石间有多少不爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！” 抱 字用的好吗？为什么？
“抱”字在句子中作用：形象地写出了小水塘的形状以及倒影在水中的月景，同时运用了拟人的手法，使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐,那么美好。
细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！——选自人教部编版四年级语文上册第2课《走月亮》。
扩展资料：
拟人修辞答题套路：
运用了拟人的修辞手法，赋予了某某事物生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点。
拟人的分类：
1、把非生物拟人化。例如：
每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
2、把有生物拟人化。例如：
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3、把抽象概念拟人化。例如：
资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
句子分析
运用比喻拟人的修辞手法生趣，形象地呈现出一派山水美景，水的清澈透明和月亮的明亮，赋予了卵石人怀抱的动作，更突出了水，月，石交融的自然美。
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
用的好，因为“抱”字，形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月景，甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝，显得那么和谐，那么美好 。
生动形象的写出了小水塘和月亮的和谐美，每个小池塘都有水，有水就有月亮的倒影，那个在水面上的倒影就是每个小池塘抱着的自己的月亮这是表面意义，象征意义是每个人都有对自己来说珍贵的东西，每个人都不是一无所有的人。
作品赏析：
《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，文章情景交融，描绘了一幅如诗、如梦、如世外桃源般的画卷：
明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……虫鸣、鸟飞、溪流、人语，一切的一切无不充盈着欢乐、幸福、温馨、甜美之情。
用得好，因为“抱”字在句子中作用形象地写出了小水塘的形状以及倒影在水中的月景，同时运用了拟人的手法，使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐，那么美好。
“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。”这句话用了拟人的修辞手法生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。用拟人的方法写出了家乡的美。
出自人教版四年级上册语文课第二篇课文的《走月亮》。
扩资资料：
相关原文摘选：
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮！
哟，卵石间有多少不爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！” 抱 字用的好吗？为什么？哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
这句话的“抱”用了拟人的修辞手法生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。用拟人的方法写出了家乡的美。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。[1]
中文名
拟人
外文名
personify
拼音
nǐ rén
解释
把事物人格化的修辞方式
快速
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简介表达效果分类描写方法答题套路例句
词语概念
基本信息
词目：拟人
拼音： nǐ rén
注音： ㄋㄧˇ ㄖㄣˊ
英文：personify
词义：把事物人格化的修辞方式
引证解释
1.与他人相比拟。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·指瑕》：“君子拟人必於其伦。”
2.指向人。 叶圣陶 《倪焕之》二一：“擎着手枪怒目拟人的‘三道头’、 印 捕、 华 捕，又冲到群众面前示威。”
3.修辞方式之一。把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。 端木蕻良 《关山月的艺术》：“ 林和靖是了解梅花的，他把自己的人格和梅花的品格联系在一起，使梅花得到拟人化的效果。”
简介
拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
拟人手法有什么好处？
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
抱子用的好啊，因为这样把鹅卵石赋予了生命一样，很美好！
运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的可爱
为什么卵石间会有许多小水塘?
鹅卵石会经过流水的侵蚀的，他们之间高高低低不平，还有大缝隙，就形成了小的水塘。卵石是自然形成的无棱角岩石颗粒，可形成砾岩。分为河卵石、海卵石和山卵石。卵石的形状多为圆形，表面光滑，与水泥的黏结较差，拌制的混凝土拌合物流动性较好，但混凝土硬化后强度较低。鹅卵石的形成：既可以是河水冲刷，...
走吧走月亮这一课有几个优美的句子
1、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？2、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。3、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！4、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……5、从果园那边，飘来...
四年级上册第二课走月亮有多少个自然段?
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…...
“走”月亮的“走”字是什么意思?
看到了细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。听到了秋虫唱着，夜鸟...
读了走月亮,我感受到了美美的什么,和浓浓的什么
“细细的溪水，流着山草和野花的香味，灰白色的鹅卵石，布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!”“流着”一词两次使用， 想象到“香味在流，月光在流”。一个“抱”字，形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月景，甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝，显得...
有没有走月亮5句的优美句子
1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！3.春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田...
北师大四年级上册走月亮里有什么排比 拟人 比喻句???
排比句：1、走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。2、照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。拟人句：1、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！2、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪。
哟,卵石之间有多少可爱的小水塘啊的读后感?
这个问题是关于一个卵石间的小水塘的读后感。从这句话中，我们可以感受到作者对大自然中的微观世界的热爱和关注，他\/她观察到卵石间的小水塘，注意到里面倒映的月亮，并描述了月亮在水中轻轻摇晃的情景。读完这句话，我深受感动。它让我意识到，即使在看似普通、随处可见的自然景象中，也可能隐藏着令人...
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊如何仿写?
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊是一个拟人句，只需要把一句话拟人化就可以了。比如，寂静的夜晚，只有那天的星星在窃窃私语。今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，一直不愿露面。月女起身，仿佛在对身边的小星星轻声说话。秋天踏着稳重的步伐，慢慢地向我们走来，又悄悄地走开了。拟人句的定义 拟人...
卵石间有多少可爱的小水塘啊 仿写
卵石间有多少可爱的小水塘啊仿写：竹林间有多少可爱的小鸟啊。仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到...
历露复方： 呦,一枚枚形态各异的卵石间有多少可爱的小水塘啊,它们大小不一,星星点点的点缀在大地上,恰如一枚枚小棋子;每个小水塘中,都倒映着一枚明晃晃的月亮,月亮被拥抱在水塘中,摇晃着,透露着别样的韵味.
玉州区19465136290： 卵石间有多少司爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮的抱 在句子中作用? - ？
历露复方： “抱”字在句子中作用:形象地写出了小水塘的形状以及倒影在水中的月景,同时运用了拟人的手法,使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐,那么美好. 细细的流水,流着山草和野花的香味,流着月光.灰白色的鹅卵石布满河床,卵石间有多...
玉州区19465136290： 课文走月亮多音字? - ？
历露复方： 载zǎi(三年五载)zài(载客)假jià(放假)jiǎ(假如). 课文赏析: 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了.是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和. 照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照...
玉州区19465136290： 走月亮课文 - ？
历露复方： 课文优美的句子示例如下: 1、月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 2、哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣…… 3、秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香.是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有.月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头.
玉州区19465136290： 判断下列句子的修辞手法. 1.卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!( ) 2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓.( )... - ？
历露复方：[答案] 1.拟人 2.比喻 3.排比 4.夸张
玉州区19465136290： 我和妈妈走月亮怎么写? - ？
历露复方： 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了. 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光...
玉州区19465136290： 走月亮这一篇课文,当看到这么美丽迷人的景色时,我内心会有什么感受呢? - ？
历露复方： 《走月亮》用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景.这些细腻,形象生动的描写,让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致,而更多的是真真切切的情,相融相沫的爱. “细细的溪水,流着山草和野花的...
玉州区19465136290： 间有多少可爱的小水塘每个小水塘都抱着一个月亮请问这是什么修辞手法 - ？
历露复方： 间有多少可爱的小水塘每个小水塘都抱着一个月亮请问这是用了拟人的修辞手法.小水塘本无生命,不能做出“抱”的动作. 出处:《走月亮》 一篇作文里面有排比句、拟人句、比喻句,读起来就会生动、形象、具体一点.我们今天分析的《...
玉州区19465136290： 走月亮好词20个好句10句原文？
历露复方： 《走月亮》为冀教版三年级上册语文课本第一篇课文.20个好词:淘洗、洒满、布满、运载、柔和、风俗、拍打、修补、浇灌、招待、温暖、照亮、修一修、补一补、沉甸甸、坑坑洼洼、沟水汩汩、月亮闪闪、月影团团、闪闪烁烁.10个好句:...
