读《三峡之秋》有感

有关三峡之秋的阅读解答.~

这篇课文作者把早晨概括为(清新和明丽 ),把中午概括(热烈--一片金黄),写黄昏时突出其(平静.青色而透明的特点 ).

三峡之秋 阅读
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三峡之秋

方纪

三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。

下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。

夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

这一天，正是中秋。




问题:
1.本文用这样三个词赞颂了三峡之秋的特点:

2.本文主要用这样的一种色调描绘了三峡之秋的特点:

3."夜终于来临了"照应了前面这样一句话:

4.品析文中的一句话里用得好一个动词(只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
):

最近，我读了一篇文章描述三峡的文章，名为《三峡的秋天”。《三峡之秋》读后感
　　本文根据时间顺序介绍三峡风景，从早晨到晚上，每个时间段上已经有一些不同的事情。”如果早晨的露水和橙柚子树，中午有金色的山峰，比如长江吉林蟒蛇，两边的反射，下午的悬崖冷静长江，黑夜指南，和驳船。三峡一天的QiuJing所有的照片，还运用了大量的隐喻的句子，诸如：“中午长江像一个长吉林蟒蛇，翻滚着，喊，奔腾流。“长江比喻成为吉林蟒蛇，一个更生动、更显的形象在读者长江。
　　通过这篇文章描述了这篇文章，我得到一个启示：《三峡之秋》读后感描述的景色的作文要有一定的顺序，而且生动的刻画，一些细节，这样的成分可以被称为一个“肉和骨头”之后。

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丰南区13945115959： 三峡之秋的读后感 - ？
凤芳天远： 整篇文章是以早晨、中午、黄昏、夜晚为时间顺序写的,描写相当细致.本文用比喻、拟人这两种修辞手法描写三峡的美景,让我读完觉得很美.通读全文后,我能体会出作者对祖国大好河山的热爱,,从早晨一直到夜晚,每个时间段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树,中午披着金甲的群峰,像金鳞巨蟒的长江;下午两岸峭壁的倒影、平静的长江;夜晚的渔火、灯标、驳船.

丰南区13945115959： 三峡之秋读后感200字 - ？
凤芳天远： 最近,我读了一篇文章描述三峡的文章,名为《三峡的秋天”.《三峡之秋》读后感本文根据时间顺序介绍三峡风景,从早晨到晚上,每个时间段上已经有一些不同的事情.”如果早晨的露水和橙柚子树,中午有金色的山峰,比如长江吉林蟒蛇,两边的反射,下午的悬崖冷静长江,黑夜指南,和驳船.三峡一天的QiuJing所有的照片,还运用了大量的隐喻的句子,诸如:“中午长江像一个长吉林蟒蛇,翻滚着,喊,奔腾流.“长江比喻成为吉林蟒蛇,一个更生动、更显的形象在读者长江.通过这篇文章描述了这篇文章,我得到一个启示:《三峡之秋》读后感描述的景色的作文要有一定的顺序,而且生动的刻画,一些细节,这样的成分可以被称为一个“肉和骨头”之后.

丰南区13945115959： 读了三峡之秋的感受300字 - ？
凤芳天远： 这篇文章按照时间顺序描写了三峡的景色,从早晨一直到夜晚,每个时间段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树,中午披着金甲的群峰,像金鳞巨蟒的长江;下午两岸峭壁的倒影、平静的长江;夜晚的渔火、灯标、驳船.把三峡一天的秋景都描绘出来了,还运用了大量的比喻句,如:“中午的长江像一长金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去.”把长江比喻成了金鳞巨蟒,一个更加生动、更加形象的长江就展现在读者面前.通过这一篇写景的文章,我得到了启示:描写景物的作文要有一定的顺序,还要生动、形象的刻画一些细节,这样的作文才能称得上是一篇“有骨有肉”的美文. 只找到这篇.你可以自行添加下句子.凑齐300+

丰南区13945115959： 三峡之秋 读后感 急急急急急急急急急急急!!! 要作文本的5排以上 谢谢了,急急 - ？
凤芳天远： 读完三峡之秋后,我觉得三峡的整个秋天每一天都是那样美丽,那样壮观,那样雄伟...... “就在这时候,它们开始发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息.”这句话使我似乎闻到这种气息,感觉很美很美........ “早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽.”这一段介绍了三峡秋天的早晨的美丽景色,我仿佛已经看到了这副美丽的图画. “中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去.”这句话用了拟人句和比喻句,分别把太阳比喻成人,把长江比喻成一条金鳞巨蟒......

丰南区13945115959： 读完三峡之秋选段我仿佛看到了什么? - ？
凤芳天远： 读完三峡之秋选段我伤佛看到一幅立体的、生动的“三峡秋景图”,对三峡、对长江的喜爱和赞美.三峡过去是我们的骄傲,今天它仍是中国人的自豪!不管这块神奇的土地怎么变,三峡在我们心中的位置永远不会变,三峡是我们心中永远的三峡,承载着我们永远的爱!

丰南区13945115959： 《三峡之秋》抒发了作者怎样的感情?抒发了方纪怎么样的思想感情? - ？
凤芳天远：[答案] 《三峡之秋》抒发了方纪的热爱祖国的大好河山,歌颂了祖国山川的壮丽、秀美. 我也是刚刚学过这篇文章.

丰南区13945115959： 从三峡之秋中,画出文中自己感受最深的一个句子,在写出自己阅读后的感受 - ？
凤芳天远： 答:我感受最深的一个句子是:夜,终于来了.岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡.只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻的摇曳. 我的感受是:这段文字用了拟人的修辞写法,使句字更加生动,更加具体,似乎在我面前展开了一幅立体的“三峡夜景图”,给以人静谧清幽的感觉,突出了夜晚三峡朦胧的特点.

丰南区13945115959： 《三峡之秋》这篇散文用优美的语言描绘了 - --------,让读者的到一种美的享受. - ？
凤芳天远： 对长江的喜爱和赞美文中运用了拟人、比喻等修辞方法,抓住了景物特征,进行了动静、粗细、生动的“三峡秋景图”,字里行间洋溢着作者对三峡,在读者面前展开了一幅立体的、远近等多角度的具体描写

丰南区13945115959： 三峡之秋写出了三峡秋景的哪些特色? - ？
凤芳天远： 一、说教材《三峡之秋》一课是第九册第四单元的一篇略读课文,方纪先生用他的亲身感受,向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色.作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序,抓住不同时间景物的特点,描写流畅,韵律感强烈,琅琅上...

丰南区13945115959： 《三峡之秋》这篇散文用优美的语言描绘了_________,让读者的到一种美的享受. - ？
凤芳天远：[答案] 文中运用了拟人、比喻等修辞方法,抓住了景物特征,进行了动静、粗细、远近等多角度的具体描写,在读者面前展开了一幅立体的、生动的“三峡秋景图”,字里行间洋溢着作者对三峡、对长江的喜爱和赞美.