小学语文阅读题及答案
暗香
①突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这时,有人提醒:"是桂花香吧?"
②我才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁,果然,一股浓烈的幽香沁(qìn)人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
③瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在暗暗地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零(líng),我们如不仔细瞧,还不知道它们已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟回家,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要在那个时候才关的。因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,才知道学校大门是十点就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到。那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之-门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时,老大爷已经去世了……
⑤听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的。因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身边都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门。他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放幽香,然后悄悄地凋谢。
⑥他们不张扬,是因为他们的生命本来就如此啊!
1.根据括号里拼音写出汉字。
(qìn)人心脾 凋(líng)
2.作者在写桂花开放时,有一句十分逼真的比喻,请找出来写在下面横线上,并仿照写一个比喻句。
原句
仿句
3.文章第四自然段采用了什么记叙顺序?请简析它的作用。
4.作者两次写了"眼睛湿润了",请写出来,并说说为什么"湿润"?
①
②
5.本文用《暗香》为题目有什么深刻含意?
答案:
1.沁;零;
2."那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁":略。
3.插叙,为作者借物抒情作了铺垫。
4.第一次"我的眼睛就湿润了";第一次是"我"被桂花的风格所感动:
第二次"我们许多人的眼睛都湿润了"。第二次是"我们"被老人的默默行善的精神所感动。
5.歌颂了那些像桂花一样的人,他们从不张扬,却默默地奉献自己,直到生命的最后一刻。
训练26:
1.(1)长时间的分别。 (2)忽然领悟。 2.(1)春天,以及春天般美好的生活,就是这样开创出来的呀! (2)可是,如果用词语来描绘,这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢? (3)一些麻鸭用它们尖尖的嘴,也探测出了水的温度,欣喜地议论道:“嘎嘎嘎!佳佳佳!” 3.(1)“这”指的是乡亲们扛了农具来到田野挖沟、犁田、耙田,播种,开始了繁忙的春耕劳动。 (2)指看到农民们春耕劳动,一下子懂得了“开春”的深刻含义,知道了春天以及春天般的美好生活,就是这样辛勤开创出来的。 4.共看了三次;第一次的感觉是散乱,第二次是飘逸,第三次是半透明半朦胧。 5.”春开了”是纯粹的自然现象,“开春”指的是完完全全地融入了人类的活动。 6.文章表达了作者热爱春天,更热爱为开创春天而辛勤劳动的人们的思想感情。
训练27:
1.(1) 京字头(或:衣) 14 (2)戈 完全不一样 2.欣赏(观看) 绚丽多彩(五颜六色) 3.(1)婀娜多姿 (2)目不暇接 4.(1) 总-分-总 “凌波仙子” “英雄气概” “独寻秋色” “金狮曼舞” “玉翎管” “紫燕” “白玉针”等其他菊花 重点突出、主次分明、有详有略 (2)深黄、舒展 倔强 狭长、微卷 好静 长、细、卷、金黄色 软 (3)联想 秋菊逢花期,千姿百态啊 榕城和祖国遇到了“花期”,呈现出千姿百态 B
训练28:
1.略 2.株 串 道 丝 块 场 3.(1)“不知谁的草帽,被风吹得像风筝似得,一翻一翻地飞向空中。”生动地表现了风大。 (2)“天色骤然暗下来……像块大幕布似的遮着天空……”形象的说明了天阴得很重,预示雨会下得很大。 4.(1)烈日 (2)狂风 (3)略
5.雨点、路面、玻璃窗、水雾、空气。 6.略
训练29:
1.恍然:猛然清醒的样子。 贪婪:渴求而不知满足。 平添:平白的增添。 2.天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。用蓝宝石来比喻天空。 写句子略。
3.略。 4.风的凉爽,天空的蓝,枫叶的红,水稻的金色,南飞的大雁,这些景物都是秋天特有的。 5.静态:天空、枫叶、彩霞;动态:白鹅、炊烟、大雁。 6.表达了作者对秋天的原野的喜爱之情。
训练30:
1.略 2.略 3.用第二人称“你”写周庄,像与周庄对话,既增强亲切感,又便于直接抒发对周庄的热爱。 4.略 5.略 6.这个标题提醒人们:周庄是硕果仅存,保持完好的江南水乡明清古建筑群,它是独一无二的,也是不可复制的;同时,它还警示人们要保护好周庄的自然和人文景观。
②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流?
1.写出下列词语的近义词。
愕然( 突然 ) 珍惜(珍爱 ) 摹仿( )
2.联系短文内容填空。
(1)过去的“那条河流”是(美丽)的地方,
如今的“那条河流”是(干枯)的地方。
(2)作者用“那条河流”作为那题目,作用是 (现在人的不节约)。
(3)文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为
理所当然→(离开)→明 白 →(归来)→(失望)的过程。
3.联系上下文,理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
(我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样)
4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”。
A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。( 对 )
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。( 错 )
C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( 错 )
D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。,(对 )
溪水 苏雪林
⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的chè 莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。
⑶几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早diāo的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。
⑷现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
⑸一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。
⑹水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。
⑺水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边 ,她自己的磨难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路。
⑻水初流到水边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。
⑼辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,----她真的发怒了,不是儿嬉。
⑽谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是谁得安然度过难关了。
⑾她虽然得胜了,然而弄 得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的chuǎn息声。
⑿我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头。
1这是个怎样的溪水?
2溪水与顽石是怎样相斗的?
答案:这是个淘气,贪玩,可爱,活泼的溪水.
过程:撒娇撒痴---冲突---怒吼---得胜.
月光下的探访 李汉荣
①今夜风轻露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻,那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳,安静,又似乎有声有色,斜斜着涌动不已,其实却一动未动,这是层出不穷的天上雪啊!
②我爬上斜坡,来到南山顶,是一片平地,青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和,蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他,弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤,一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话,说的是生存的焦虑,饥饿的体验,死亡的恐惧,还是月光下的快乐旅行?在人之外,还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着,在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候,看看它们的衣食住行,既然有了这相遇的缘分,我应该对它们提供一点力所能及的帮助,它们那么小,那么脆弱,在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险,是多么不容易啊。然而,常识提醒我,我的探访很可能令它们恐惧,最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的,这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。
③我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航,这小小的宇宙飞船,也在无限地做着短促的飞行,在力所能及的范围内探索存在的底细,花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇,能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?
④我来到山顶西侧的边缘,一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫,好像只叫了半声,也许忽然想起了作息纪律,怕影响大家的睡眠,就把另外半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧,它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过,超越过多么多么多的事物,它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子,看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖,发现这是一个空巢,几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料,它该是这个世界最简单的居所了.然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛;那云端里倾洒的歌声,也是在这里反复排练。而此时它空着,空着的鸟巢盛满宁静的夜光,这使它看上去更像是一个微型的天堂。
⑤如果人真有来生,我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟,几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净,飞上天空,不弄脏一片云彩,掠过大地,不伤害一片草叶。飞累了,天黑了,我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候,我也要读书,读这神秘的寂静和仁慈的月光。
(选入时有改动)
15.作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访,按“示例”,说说作者探访了哪些对象。(4分)
【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈
答:
16.第②段和第④段,作者流露的情感是不同的,请分别用一个词加以概括。(2分)
第②段: 第④段:
17.说说第④段画线句子的深刻含义。(2分)
答:
18.一次月夜探访,竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法,说说产生这种奇想的原因。(3分)
答:
19.选文中有两个画波浪线的句子,请任选一句加以评析。(3分)
①斜坡上若有白瀑流泻,那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳,安静,又似乎有声有色,斜斜着涌动不已,其实却一动未动,这是层出不穷的天上雪啊!
②飞累了,天黑了,我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候,我也要读书,读这神秘的寂静和仁慈的月光。
答:
15.唧唧夜话的虫子 夜航的蝴蝶(或:不懈探索的蝴蝶) 啼叫的夜鸟(或:咽回半声叹息的夜鸟)挂在橡树上的鸟巢(空巢)
16.爱怜 敬畏 。
17.平凡中孕育出伟大(或:最微薄的索取,最神圣的奉献)
18.作者感受到了自然界弱小生灵的伟大(或:作者感受到了自然世界的美妙、神奇)
19.①A.运用比喻和拟人手法,形象生动,富有诗意; B.以动写静(动静结合)
②运用想象,写出了作者成为鸟儿以后诗意般的生活,流露出作者的艳羡之情。
我怀念那条河。
②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流?
1.写出下列词语的近义词。
愕然( 突然 ) 珍惜(珍爱 ) 摹仿( )
2.联系短文内容填空。
(1)过去的“那条河流”是(美丽)的地方,
如今的“那条河流”是(干枯)的地方。
(2)作者用“那条河流”作为那题目,作用是 (现在人的不节约)。
(3)文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为
理所当然→(离开)→明 白 →(归来)→(失望)的过程。
3.联系上下文,理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
(我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样)
4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”。
A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。( 对 )
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。( 错 )
C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( 错 )
D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。,(对 )
的事儿。有一个小孩儿,他爸爸妈妈晚上都出去了,就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的,所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么?”到了晚上十一点多了,他爸爸妈妈还没回来,他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话,电话筒里传出来的,却是“您的的电话是空号,请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕,就报了警。结果不知道怎么回事,他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫,往外跑,结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。
“吓死我了!”那个小孩儿醒过来,发现自己在做梦。这是,一个女的拿来毛巾,给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那,回想起那个女的,突然想起那个女的没有眼睛,眼眶里是漆黑的,脸上也留着血,脸色惨白。他大叫一声:“啊!救命啊,快来人呀!”他开始往门外跑,结果门真的锁了,他去厨房拿起菜刀,就像那个女的砍去,结果菜刀把那个女的一截两半,然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手,向那个小孩儿抓去。
此时此刻,你千万别看你的后面,因为,用肉眼是看不到的!如果你不把这篇帖子复制发给3个人,凌晨四点,你将会死于非命······ 不知道是哪个XX发的
1、第一段主要运用了(拟人)修辞手法;除此之外还有(想象和联想),如“阿公阿婆,割麦插未”,而“鸟语花香,草长莺飞”则运用了(引用)的修辞手法。
2、“这样看来”中的这样指的是(杏花开了,就好像
大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶
快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插未。”)。
3、作者把各种物候现象称为“大自然的语言”,第一段中最能体现“语言”特点的词依次是(传语)、(暗示)、(唱歌)。
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以瑗天西:[答案] 1.fù zhēnɡ bó zhàn 2.(1) √ (2)√ (3)* 3.清醒 我并非即将死亡 呼吸 没有脉搏 睁开眼睛 4.不是的,因为文中说道:“他什么也感觉不到.” 5.不是.因为只有她们对格林的执著的关切和永不放弃的努力才能使得格林最终睁开眼睛,起死回生. 6.如果你相信...
临汾市13549143054: 四年级语文阅读题(30道) - ?
以瑗天西:[答案] 第一,二课练习 一. 给汉字宝宝组词吧! 亭( ) 澜( ) 骆( ) 螺( ) 峦( ) 障( ) 谙( ) 攀( ) 兀( ) 二.小猪遇... 3.春光 美景 盛夏 初秋 寒冬 ( ) 六.阅读题 一到夜晚万盏灯火放明,一(幢幢,栋栋)高楼大厦(顿,段)时(披,戴)上...
临汾市13549143054: 想要找一些小学语文阅读理解训练题 - ?
以瑗天西:[答案] 小学三年级语文下册阅读理解训练题(十) 鸟 岛 青岛湖的鸟岛是鸟的天下.每年5月,大批的鸟从南方飞来,于是,小岛上挤满了各种各样的鸟.一眼望去,岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个,数也数不清.窝里窝外,到处是玉白色、青绿色、淡灰色的...
临汾市13549143054: 小学五年级第四单元试卷阅读理解《故乡的小桥》答案 - ?
以瑗天西:[答案] 《故乡的小桥》参考答案 1、找中文中画横线句子中用错的字,正确的写在句后的括号里. (1)这座小桥是木头做的,(驾)在清(撤)见底的小河两岸.(架 )( 澈) (2)它虽然矮小,却是默默无(文)地、十分认真地躬地身(驱)(闻 ).( 躯...
临汾市13549143054: 语文阅读题小学六年级的阅读题,还有答案 - ?
以瑗天西:[答案] 阅读部分(30分) (一)白鹭(节选) 白鹭是一首精巧的诗. 颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹭太大而嫌生硬,且不用说,( )像粉红色的朱鹭或苍鹭,( )觉得大了一些,( )太不寻常了. …… 或许有人会感到美中不足——白鹭不会...
临汾市13549143054: 小学语文阅读训练80篇四年级的真题备考3阅读答案 大各大姐们帮帮忙啊!急用啊,200分赏阅的我等会会加小学语文阅读训练80篇四年级的真题备考3阅读... - ?
以瑗天西:[答案] 1、字典里有 2、5段1句 6、灵验的钥匙
临汾市13549143054: 求三年级语文阅读理解训练题目(一定要附答案啊) - ?
以瑗天西:[答案] 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现在语文阅读理解训练中强调要答满线格,但并不是在语文阅读理解训练题线格
临汾市13549143054: 阅读题及答案 - 小学五年级(简短些) - ?
以瑗天西:[答案] 老办法不管用了 一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游.路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥.它决定休息一下,喝口水,歇歇力... ( ) 5、 用“ ”画出描写语文书的作用的句子. 6、 本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”): (1) 借物抒情.( ) ...