我理想中的地理课堂 帮帮忙吧
老师都是特级教师，从讲课内容上说，真的是很丰富了，尽可能的和身边的环境，最近的热点话题关联着。但是我听完还是很失望的。因为大约20年前，我就是这样听老师上课，这么多年过去了，上课的形式一点都没有变。而形式不变根本的原因是我们教育的主导思想还是“教”。就是想尽办法让把知识点灌输给学生。所以课堂很容易变成单项的知识传输。四节课停下来，我都头大，更别提学生了，每天都这样，自己都惊讶当年是怎么过来的。
真正让学生能够感兴趣的课堂，一定是在形式上有充分互动的。目前摸索出来的，就是分组上课。老师的身份也变了，不是教授者，而是小组长，更多的像是组织学生一起进行一次学业探索，把主动性交给学生。无论他探索到那种程度，那都是他的努力成果，这是他能够记住的。同时老师在这个过程中也是有所增长的，不像现在，走进课堂和走出课堂，老师的知识没有增加。只有老师和学生一起增长，学生才能真正感觉到课堂的趣味。
当然在高考指挥棒的引导下，现在要完成这样的工作还是有难度的，因为开放式教学，可能让很多人都担心。我记得原来有些学校推素质教育，因为学生成绩下滑，或者升学率下滑，迫于压力而终止。但是山西运城新绛中学从07年就开始做了尝试，所有科目，全用课堂分组教学的方式，让学生先学，老师后教。升学率并没有受到影响，还略有上升。但学生的性格教育（主动，自信，探索，演讲）都得到很大的锻炼。但在我看来，这个“副产品”更重要，主动探索，自信都是将来社会工作、生活中非常重要的能力。
另外，很多国人推崇美国欧洲高校的教育。其实他们在课堂上有时候不一定是开放的，老师也是满堂灌。但是比如有提问的时候，老师会非常尊重学生的发言和想法。因为他们没有标准答案。但是国内教育强调标准答案。还是上次清华听课，语文课《滕王阁序》，老师让学生谈感想。一学生说，王勃可能是嫉妒在坐的来宾，故意把他们写得很高，捧得很高，其实在反讽，意思是你们这么牛，可是文章跟我没法比。结果老师说学生没有读懂，还需要再读。老师语气很委婉，怕伤学生自尊心。但骨子里的标准答案却是谁也不能动摇的。这也是课堂教学的问题。
所谓的开放式教学，不仅是形式上的开放，观念上也要开放才行。
如何构建绿色地理课堂
如何构建理想的绿色地理课堂？1. 强化目标意识。确保课堂教学目标明确，避免学生学习效果不佳。2. 提高课堂参与度。让所有学生都能积极参与课堂活动，而非仅限于尖子生。3. 采用有效的教学方法。借鉴尝试教学法、六步教学法等，提升教学效率。4. 教师观念转变。通过教育改革，促使教师改变教学理念，实现课...
大家认为理想的地理课堂应该是什么样的
理想中的地理课堂，我希望他每时每刻都充满了欢声笑语，或许这有些痴人说梦，但我希望梦想成真。理想中的地理课堂，要富有生机，因为有生机，这个课堂才会有活力并使之年轻。理想中的地理课堂要海纳百川，因为只有这样，我们才会觉得地理有内涵，有深度。或许我们更会喜欢他，因为好奇心是学习的动力之源。
以“我理想中的地理课堂”或“我心目中的地理老师”为题。
从小学到中学，我曾经遇到过很多老师，自然有喜欢和不喜欢。小学时候我，最喜欢两个老师都是很和蔼很亲切老师。而现在最喜欢曾老师 ，他是我心目中的地理老师。印象很深刻第一节地理课地理老师一走进来就开始讲课条件反射性我立刻判断这个老师一定是做事保证速度人果然不出五分钟班兴趣就被调动起来所有人...
我需要一个什么样的地理课
理想的地理课堂教学是怎样的？或许，一千个地理教师会有一千种答案。教学中，我在思考、探索的过程中诠释和演绎着对地理课堂的理解——地理应该成为可持续发展的课堂。长期的教学实践让我认识到，只有教师们具有良好的地理素养和正确的教学观、教材观、学生观以及价值观，才能真正实现地理课堂的可持续发展。...
我理想中的地理课堂 帮帮忙吧
离中学时代久远，但因为工作机会，前年去北京清华附中听了四节课，有一节地理课，关于流域的综合治理与开发，提到了美国的密西西比河，也谈到了北京的通惠河。老师都是特级教师，从讲课内容上说，真的是很丰富了，尽可能的和身边的环境，最近的热点话题关联着。但是我听完还是很失望的。因为大约20年前，...
地理新课堂的现实失落和应有追求 理想总是美好的,现实是
实施新课程改革以来,地理教师不断更新教育理念,在课堂教学中悉心实践,力图摒弃旧的教育观念和模式,使地理课堂充满生机和活力。然而,在实际操作中远非那样得心应手。笔者和许多教师一样,在地理新课堂的探索过程中体验过艰辛,收获过欣喜。回眸反思我们主要的误区和失落,思考总结应有的对策和追求,对于践行新课程教育理念...
提高地理课堂教学效果的策略:教研如何提高课堂效率
所以课堂教学要有节奏、有高潮、有间歇，高潮时要调动学生全部注意力，让学生凝神思考，认真识记，深刻理解，高潮过后，稍稍疏缓，给学生以品味消化吸收的时间，这样学习效果会更好。四、板图教学，培养学生识读、填绘地理图表的力 地图是地理学科的一种特殊语言，读图分析，填绘地图，在地理考试中最能...
如何将理想教育渗透到地理教学中去
三、在教学过程中贯穿德育内容 一个有心的数学教师，会从自己接触的现实生活中寻找出数学和现实的结合点，浓墨重彩地进行描绘，使学生在数学课堂上接受思想教育。例如：有一位老师，听到一位同学在闲谈中说:“《白毛女》中杨白劳借了钱为什么不还钱？驴打滚的债和复利有什么不同？”这位老师把这个问题提到...
构建地理高效课堂应注意哪些方面
探究式学习可以让学生真正融入到学习当中，提高地理学习能力，有利于学生思维的发展，能力的锻炼，培养集体合作精神，增强自主学习的动力。探究式学习是让每一位学生都积极投入当中，但由于存在学生个体的差异，可能会出现探究合作不理想甚至是浪费宝贵课堂时间的现象。因此，探究式学习要讲究策略，讲究质量和...
提高地理课堂教学的方法
四、让地理学贴近学生现实生活 地理知识来源于现实生活,也必须回到现实生活中才能有持久的生命力。而书本世界是语言符号的世界,是由一系列单色调的、抽象的文字堆砌起来的世界。这个世界缺乏色彩、缺少变化,是以一种冰冷冷的形势和姿态呈现出来的。我校的“68686”小组学习法就是要求课前各组学生广泛收集...
召饼伏络：[答案] 首先要明确你要写的是初中的地理课堂还是高中的,在初中呢,地理注重的是感性知识,比较肤浅,那么初中的地理课堂上就应该放开知识面来,多挖坑少打井,从各地的人文地理、自然地理中掌握知识,并逐步培养兴趣,可以多多展开互动,分组...
绥江县17075049856： 我理想中的地理课堂 帮帮忙吧 - ？
召饼伏络： 离中学时代久远,但因为工作机会,前年去北京清华附中听了四节课,有一节地理课,关于流域的综合治理与开发,提到了美国的密西西比河,也谈到了北京的通惠河. 老师都是特级教师,从讲课内容上说,真的是很丰富了,尽可能的和身边的...
绥江县17075049856： 作文我理想中的地理课200字 - ？
召饼伏络： 在刚接触地理的时候我常感到困惑:为什么课堂上老师讲的我都能明白,可是一做题就不知所措呢?这与如何上好一堂地理课有直接的关系.“课堂三刻值千金”.45分钟的含金量不容小觑.为了上好课预习非常重要,预习只需快速浏览一下,获得...
绥江县17075049856： 我需要一个什么样的地理课 - ？
召饼伏络： 我心中理想的地理课堂教学 理想的地理课堂教学是怎样的?或许,一千个地理教师会有一千种答案.教学中,我在思考、探索的过程中诠释和演绎着对地理课堂的理解——地理应该成为可持续发展的课堂.长期的教学实践让我认识到,只有教师...
绥江县17075049856： 我心目中理想的课堂 作文 - ？
召饼伏络：[答案] 现在我们越到高年级学习压力就会越大,学习的内容也越来越难,很少能去体会大自然,所以我心目中理想的课堂就是能够拥有千变万化的魔法在大自然的怀抱里学习.我心目中的理想课堂就是在一片树林里光着脚丫感受大自然...
绥江县17075049856： 我理想中的课堂 - ？
召饼伏络：[答案] 我理想中的课堂是一个充满欢声笑语的课堂.上课啦!同学们用不同的方式和老师们问好.上课时,我们用自己幽默的方式回答老师提的问题,老师也会用一些特别的方式表扬回答问题的同学,老师也不一样的方式送给同学们一些温馨的小礼物.得到礼...
绥江县17075049856： 关于《我理想中的课堂作文》三百字左右 - ？
召饼伏络： 我理想中的课堂我希望不管上那门课教室里都能鸦雀无声,每个同学都能非常认真的,用心的去听老师讲的内容,有时老师也可以开一下小玩笑来缓解课堂里的紧张气氛,一堂课下来学的东西有多,同学们也很开心.我也希望老师要严格一点,特别对一些调皮的同学严厉处置,上课时可以用一些小游戏来加深我们对新知识的理解.我是不太喜欢改革教育,虽然小组合作是很有趣,但更方便某些同学乱说话,比如上英语课有时可能会因为一些同学吵得连老师讲什么都听不见.何况有些同学不管坐在那里都能说起来没完.我理想中的课堂就是既有亲合力又安静.这就是我理想中的课堂,就这么简单.
绥江县17075049856： 征文＂我理想中的课堂＂怎么写? - ？
召饼伏络： 随着十一.五的到来,随着新课程的愈演愈烈.越来越多的人开始关注起课堂教学,课堂是战场,在这里可以撞击出知识的火花,提升自身价值. 教育是一种生命与生命的对话和呼应,是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒的活动.课堂...
绥江县17075049856： “我的理想课堂” 为题的作文. 急用 高手们帮帮忙. - ？
召饼伏络： 小小的理想 每个人都有自己的理想,我也不例外. 不过要实现自己的理想,首先得树立一个坚定的信念,那就是为这个小小的理想努力奋斗.俗话说“宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来”“千里之行,始于足下”我也得知其中的道理. 初一的...
绥江县17075049856： 你心目中理想的科学课作文500字 - ？
召饼伏络： 今天上午,我们最后一节课是科学课,在一片叽叽喳喳声中,上课铃声终于拉响了.同学们纷纷走进教室. 我们今天学习第七课《空气在哪里》,老师先问“谁有办法能知道我们周围有空气”,同学们纷纷举起手,老师说“不要用课本上的方法”,同学们都把手放了下来,突然有一个同学举手并站起来说“可以,把一个空瓶子扎上一个眼,然后放到耳朵边捏就可以感觉到气流和听到声音,这样可以证明我们周围有空气.老师问我们这个办法行不行,我们异口同声的回答:“行!” 这节课我们学到了许多知识,如:我们周围有空气,空气有重量等等.上科学课我们心情很愉快.
