江使神龟节选文言文答案

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1. 宋元王二年

《史记·龟策列传》

宋元王时得龟，亦杀而用之。谨连其事于左方，令好事者观择其中焉。

宋元王二年，江使神龟使于河，至于泉阳。渔者豫且举网得而囚之，置之笼中。夜半，龟来见梦于宋元王曰：“我为江使于河，而幕网当吾路。泉阳豫且得我，我不能去。身在患中，莫可告语。王有德义，故来告诉。”元王惕然而悟。乃召博士卫平而问之曰：“今寡人梦见一丈夫，延颈而长头，衣玄绣之衣而乘辎车，来见梦于寡人曰：‘我为江使于河，而幕网当吾路。泉阳豫且得我，我不能去。身在患中，莫可告语。王有德义，故来告诉。’是何物也？”卫平乃援式而起，仰天而视月之光，观斗所指，定日处乡，规矩为辅，副以权衡。四维已定，八卦相望。视其吉凶，介虫先见。乃对元王曰：“今昔壬子，宿在牵牛。河水大会，鬼神相谋。汉正南北，江河固期，南风新至，江使先来。白云壅汉，万物尽留。斗柄指日，使者当囚玄服而乘辎车，其名为龟。王急使人问而求之。”王曰：“善。”

于是王乃使人驰而往问泉阳令曰：“渔者几何家？名谁为豫且？豫且得龟，见梦于王，王故使我求之。”泉阳令乃使吏案籍视图，水上渔者五十五家，上流之庐，名为豫且。泉阳令曰：“诺。”乃与使者驰而问豫且曰：“今昔汝渔何得？”豫且曰：“夜半时举网得龟。”使者曰：“今龟安在？”曰：“在笼中。”使者曰：“王知子得龟，故使我求之。”豫且曰：“诺。”即系龟而出之笼中，献使者。

使者载行，出于泉阳之门。正昼无见，风雨晦冥。云盖其上，五采青黄；雷雨并起，风将而行。入于端门，见于东箱。身如流水，润泽有光。望见元王，延颈而前，三步而止，缩颈而却，复其故处。元王见而怪之，问卫平曰：“龟见寡人，延颈而前，以何望也？缩颈而复，是何当也？”卫平对曰：“龟在患中，而终昔囚，王有德义，使人活之。今延颈而前，以当谢也，缩颈而却，欲亟去也。”元王曰：“善哉！神至如此乎，不可久留；趣驾送龟，勿令失期。”

2. 《武昌九曲亭记（节选）》文言文阅读答案

武昌九曲亭记

苏辙

子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧谷深密。中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪，依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反。往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。

然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平，游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具，子瞻于是最乐。

3. 龙门（节选）文言文答案,求

1.(1)寻，古代长度单位，一寻七尺。

(2)悸，因害怕而自觉心跳

(3)流，使动用法，使…流。（浮竹即是竹筏。）

2.(1)往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。

在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。

(2)方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。

3.文中所引的“水非石凿，而能入石”的意思是：水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。

作者引用这句话是为了说明..水势之凶猛，水力之强大。

4.文末引用慎子下龙门的记载，其作用是什么？

答：以典服人，增强其可信度，并且再次强化突出水流之快。

（答案应该是对的）

4. 桑怿传（节选） 欧阳修 阅读题答案

我的答案是：

力 /过 数 人 /而 /有 谋 略

10.解释文中加点词的意思。（3分）

(1)缚（捆绑 ） （2）走（ 逃难） （3）善（通假字，通“擅”擅长于 ）

11. 但是不十分了解典籍的内容，然而他的决断都合乎事理和常理。

12.桑怿将襄城的十多个盗贼其中的数人杀死，并将其余的人捆绑起来送官府。附近的县因为这件事情而再也没有出现过盗贼，起到了很好的威慑作用，因此被授予官职 。

13.“遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。”

14.结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。桑怿这个人有游侠的气质，他杀死盗贼，并将其他盗贼送官惩治，为民除害，为人民做好好事。他有儒家之气，因为除贼有功当了郏城尉后，在赈济灾民方面没有自私保守，而是当官为民，当官济民，是一个出色的好官。他是一个勇敢的人，“力过数人”，体魄强健，身体强壮。他是一个有智慧的人，书上记载他有“谋略”。

5. 求贾平凹 云雀（节选）阅读答案

1.刚来时：叫得很好听，像唱歌一样。时间一长：叫声不比以前那么脆。越发哑了。每每黎明时：叫声很忧郁。当我们放飞它时：它的叫声很响亮（或欢快）。云雀的形象：追求自由，向往云天。

2.同情或可怜。（1）听它唱得沙哑，以为它疲劳了。建议老人不要再逗弄它。（2）听它的叫声充满了忧郁，以为它饿了，为它添食。（3）在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。（4）觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。（后一问答对其中的三点即可得3分）

3.(1)激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快（喜悦）（2）迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑。

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4、人有人言，鸟有鸟语。文章的结尾写“我们”放飞云雀后，它对着“我们”响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时此刻的心情，用第一人称写一段话描写它的心理活动。（3分）

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5、制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。（3分）

读书卡片

篇名：《云雀》 作者：贾平凹

摘句：它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。

品析：___________________________________________________________________

6、有人认为本文的主题是善待生命，同情弱者；也有人认为本文是一首自由的颂歌：还有人认为，本文主要谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点？结合文章的内容说说你的理由。（3分）

4.（围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激，用第一人称来描写云雀的心理活动。）示例：我终于又可以亲近久违的云天，又可以自由自在地飞翔了。谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会。5.（本题重点是品析动作描写——撞、碰、挤、盯及其作用）示例：这是对云雀的动作描写，写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦，表现了它对自由和云天的渴望、向往。6.（同意哪一种观点都可，关键是结合文章内容说出理由。）示例一：从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者。示例二：从云雀的角度谈对自由的渴望。示例三：从老头的角度谈对自私自利行为的谴责。

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6. 张家界节选阅读答案

11.张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？有三个方面：①山峰的形态；②峰顶的松柏；③山壑山涧的气象. 12.作者认为张家界风景的“表现力”“足够惊人”，请以第五段对倒金字塔状岩峰的描写为例加以说明.①文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了“乍读……”“再读……”“反复吟味……”的形式，反映出张家界风景的百看不厌. ②“读”“吟味”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值.13.结合原文，回答下面的问题. （1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄. （2）作者说：“从此，我心里就有了一处灵性的山野.”文中这一“灵性”表现在哪些地方？（请从第三段、第四段各举一例回答）①“峰与峰，似乎都长有眉眼”，或“尽显其超尘拔俗的风姿”，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等.②窃得她漏泄的吉光片羽.。

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