小母鸡种稻子第二自然段有几句话

小母鸡种稻子第二自然段有几句话
小母鸡种稻子第二自然段有三句话。根据查询相关信息显示小母鸡种稻子原文第二自然段为：禾苗长高了，小母鸡问小猫：你愿意和我一起锄草吗小猫说：锄草太辛苦，怕手起泡。小母鸡只好自己锄草。按照符号判定，小母鸡种稻子第二自然段一共有三句话。看标点符号就可以确定一段话中有几句话，能表达完整句子...

小学一年级语文小母鸡种稻子教案
1、指名朗读第一自然段。要求：边听边思考——小母鸡想种稻子，它种了吗？它请了谁帮忙？2、汇报 （1）师：种了吗？从哪知道的？请用课文中的句子回答！（2）师：请了谁帮忙？他们是怎么说的？请小朋友分角色朗读（指名扮演角色）（3）师：小鸭子愿意帮助小母鸡吗？它为什么不愿意呢？指名读...

求小学课文<小母鸡种稻子>原文
1、(再读课文、整体感知)师:小母鸡请谁一起种稻子?它们愿意吗?为什么?(先个人自读自悟,再全班交流。屏幕出示“小母鸡请 一起 ,说 太辛苦,它怕 。”让学生口头填空,师相机板书:小母鸡、小鸭、小猫、小猪、种稻子、锄草、收稻子等。) - 2、(导读第一自然段) (引出对话)师:小母鸡先请小鸭和它一起种...

北师版一年级上册语文《小母鸡种稻子》教案
(2)结合图,说一说小鸭子为什么不愿意和小母鸡种稻子呢? (3)指导朗读小母鸡和小鸭子的对话,进行分角色朗读。 评:分角色朗读有助于提高学生感受阅读的乐趣,形成良好的语感。 四、小组合作学习第2、3自然段 1、用自己喜欢的方式读一读第2、3自然段,可以分角色朗读,也可以加上动作演一演。 2、交流。 (1)提...

...乌鸦喝水》好调动学生,还是《小母种稻子》,最好提供课件!谢谢!_百...
全文共有三个自然段,第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法,第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水。课文配有插图,形象地再现了内容,有助于学生读书领悟。 高万同老师在《谈谈课程标准实验教科书一年级上册的阅读教学》中指出,起步阶段的阅读教学要把培养阅读兴趣放在首位...

母鸡教案
《小母鸡种稻子》是本单元的阅读课文。课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。课文内容较浅显,学生容易理解。本课生字要求必认的有14个,其中第一自然段有10个,第二、三自然段各有1个,最后自然段有2个。课文的前三个自然段内容变化不大,只在个别词语上有变化,但生字量相对较大,安排在第一课...

母鸡教案
第二课时 一、学习课文,理解内容 1、师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。 (1)指名读。 (2)学生汇报知道了什么,先板贴小母鸡种稻子图,后板书:(种、怕、弯腰) (3)学生质疑。 (4)指导朗读、分角色朗读、读后评议。 (5)表演。 (6)总结学法:读、说、问、演 2、学生自由学习其它内容。 (1...

母鸡教案
1、(再读课文、整体感知)师讲叙:小母鸡请谁一起种稻子?它们愿意吗?为什么?(屏幕出示句式:“小母鸡请一起,说太辛苦,它怕。”个人读文思考,再全班交流。 2、(第一自然段)具体教法如下: ①(引出对话)师讲叙:小母鸡先请谁和它一起种稻子?(小鸭)它是怎样对小鸭说?小鸭又是怎么回答的呢?(屏幕出示小母鸡和...

小学语文《母鸡》课件【三篇】
创设情境:过了一年,小母鸡又要种稻子了,它又去找小鸭、小猫、小猪帮助它。你们想会发生什么事? 说一说。 演一演。 小学语文《母鸡》课件篇三 教学目的 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3、感受作者对母鸡的情感经历。 4、学习课文抓住特点,用事...

母鸡教案
(板书课题:小母鸡种稻子) 生齐读课题。 师:读了课题你想知道什么? 生自由发言。 二、初读课文,学习生字 学生自由读课文,遇到不懂的字想办法解决,并标出自然段的序号。 师:你们刚才读得很认真!奖励你们听录音机的阿姨读课文,不过老有个小小的要求:读到哪手要指到哪,眼睛要看到哪,比比看谁是最佳小听众?