实验心理学笔记二下（郭秀艳版）

~ （五）实验研究的设计

要点：

①实验设计主要用来控制实验条件和安排实验程序。

②实验设计的目的在于尽可能减少额外的或未控制的变量，从而增加实验产生有效的一致结果的可能性。

（六）多变量设计.

定义：

(1)多变量设计：在一个实验中包含有两个或两个以上的自变量或因变量的实验设计，

(2)交互作用：当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一水平上不一样时，交互作用就发了。交互作用，即自变量之间的相互关系。

(3)多因变量实验设计：在一个实验中包含有两个或两个以上因变量的实验设计。

 (4)多自变量实验设计：在一个实验中包含有两个或两个以上自变量的实验设计。

要点：

①多自变量实验具有的优点：1.效率高.2.实验控制较好.3.可以获得交互作用，②在心理学实验中，因变量通常以行为指标来表示。

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同时使用多个自变量可以增加实验结果的普遍性。同时用多个因变量也可以增加普遍性。多因变量实验和多自变量实验一样存在变量间的相互作用。关系也就是多因变量实验的多个因变量指标之间可能是有关联的。

(七)被试间设计.

定义：

(1) 被试间设计：每个被试只接受一个自变量水平的处理(简称一种实验处理或称一个实验条件）

(2) 回归假象：在许多测量情形中，第一次测验时的高分组和低分组这两个极端组的分数在第二次测量时向平均数回归了：高分组的得分比第一次低些，低分组的则高些。

要点：

①被试间设计的优点：一种处理方式不可能影响或污染另一种处理方式。

②被试间设计的主要问题：由于接受自变量不同水平处理的被试各不相同，我们就很难分辨出因变量的变化是由于被试间的差异所致还是由于自变量的变化所致。

③匹配前应对所有被试进行前测。

④匹配可以保证各组被试在这个或这几个特征上是同质的。

⑤匹配技术需要防止回归假象的介入。

(八)被试内设计

定义：

(1)被试内设计：所有的被试都会受到每一水平自变量的影响。

(2)练习效应：被试的表现会因为逐渐熟悉实验情境而有系统地提升。

(3)疲劳效应：被试的表现会因为连续作业的疲劳而系统地下降。

(4)平衡设计技术：在实验中为了消除或减少实验顺序效应而采用一些系统地改变实验处理顺序呈现技术的设计。

(5)差异延续效应：自变量中一个水平的处理可能会完全改变其另一水平的处理时所发生的情况。

要点：

①被试内设计的优点：不但节省了被试人数，而且不同组的被试个体差异也得到了最好的控制。

②被试内设计必须面临实验处理之间相互污染的问题：1.被试接受不同的变量水平的处理之间总会存在时间间隔，因此实验者需要努力防止在此间隔内偶然发生的事件对实验结果的影响.2.由于被试先后接受不同处理，时间顺序误差就可能混淆进来，比如练习效应、疲劳效应。

③平衡技术有ABBA设计和拉丁方设计

④拉丁方设计是多自变量水平时的理想平衡方法。

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如果被试内和被试间两种设计都适用时，研究者更倾向于使用被试内设计而不是被试间设计。因为被试内设计的最大优点是：它更有力或更敏感，其由被试变异性而导致误差的可能性比被试间设计小。

在有些多自变量的实验中可以既包含被试内设计，又包含被试间设计。我们把这种在一项实验中有些自变量是被试内的而有些自变量是被试间的实验设计称为混合设计。

(九)小样本设计

定义：

(1)小样本设计：被试内设计的一种变式，实验时它向人数较少的被试或单个被试呈现自变量的不同水平或处理方式。

要点：

①小样本的ABA设计的优点：可以较好地区分实验自变量（比如一种疗法）的效果和时间顺序等其他因素的效果。

②ABA设计的缺点：治疗痕迹很难消除，而回到从前的状态。

③多基线设计有被试内多基线设计和被试间多基线设计之分。

④如果在几个不同的基线阶段比较同一被试的不同行为，那么就是被试内多基线设计；如果在几个不同的基线阶段比较不同被试的同一行为，那么就是被试间多基线设计。

⑤当自变量有明显的迁移效应或行为之间会发生相互影响时，研究者应该采用被试间多基线设计。

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只通过对自变量的良好控制和因变量的反复测量，不用推断统计来证实所得出的结论，也能使实验条件间出现明显差异。可见，小样本设计同样能得到有说服力的结论。

准实验设计：未对自变量实施充分控制，但使用真正实验的某种方法搜集、整理以及统计分析数据的研究方法。

准实验设计能在严格实验无法进行的时候取得结果。准实验研究中变量之间是相关的，但不能说一个变量的变化导致或引起了另一变量的变化。也就是说，准实验本质上是一种相关研究。但不管怎样，准实验设计弥补了严格意义上实验研究的不足，使研究者能够在道德和能力的限制范围内尽可能地关注感兴趣的问题。

(十)实验研究的效度与信度

定义：

(1)实验效度：实验方法能达到实验目的的程度，也就是实验结果的准确性和有效性程度。

(2)实验的内部效度：实验中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度，

(3)实验的外部效度：实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类的现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性，也被称为生态效度，

(4)实验信度：实验结论的可靠性和前后一致性程度。

要点：

①实验效度主要包括内部效度和外部效度。

②构念效度是实验研究初期不可忽视的重要因素，也是研究者形成实验假设和进行实验设计时必须考虑到的因素。它是指实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，即理论构思及其转换的有效性。

③内部效度与无关变量的控制有关。当实验中未得到控制的无关变量越多时，因变量的变化不是由自变量引起的可能性就越大，实验的内部效度就越低。当实验结果未受到任何其他变量的干扰，自变量与因变量的因果关系明确时，实验的内部效度就是高的。

④内部效度的影响因素：1.主试——被试间的相互作用.2.统计回归(回归假象)3.其他影响内部效度的因素。(被试的一些固有的和习得的差异).

⑤零结果对内部效度问题的提示。如果零结果不是真正意义上说明自变量与因变量毫无关系，那么就必然提示了实验内部效度存在了大问题。

⑥统计程序的有效性是内部效度的特例，是指有关决定实验处理效果的数据分析程度的有效性和准确性。

零结果：自变量的操作没有引起因变量的变化，因而因变量的变动为零。

⑦影响到统计程序有效性的两方面条件：一数据的质量，二统计检验的假设.

⑧实验的外部效度受到制约的因素：1.实验环境的人为性.2.被试样本缺乏代表性.3.测量工作的局限性。

⑨影响实验信度的因素：1.观察量(关键)。观察量越大，我们就越有理由相信样本统计值接近总体参数值，也就是样本更能够代表其所在的总体。2对实验结果的统计检验。

⑩实验的信度的验证的类型：1.直接验证.2.系统验证.3.概念验证

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实验研究的效度和信度从来都不是相互割裂的：一个具有良好效度的实验，将得益于其对变量关系的明确把握，因而其结论往往也具备高度的可重复性；反过来，一个信度高的实验，则需要在保持其可重复验证优点的同时，设法提高其结论的推广价值。

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宾县13665887158： 《实验心理学》考研用哪个版本作者的好 - ？
宗急芩胆： 实验心理学一本哪够啊,我买了好多本,孟庆茂的,朱滢,还有张学民的,杨治良那个是比较经典的,要仔细看,但是那个的实验很多都过时了.如果今年没有规定统一教材考研的话,你最好买2本以上,认真看一本.朱滢的以认知心理学为主,我自己我感觉,对于应考来说不太适合.教育心理学我买的就是刘儒德的,那本可以.

宾县13665887158： 郭秀艳的实验心理学怎么样 - ？
宗急芩胆： 我今年考研的时候实验是参考书目最多的一门,内容多,又繁琐,当时看的是杨志良的,还可以,其实主要还是大纲详解,对照着大纲详解看书就会省很多力气.考心理学研究生一定要一边看书一边记,因为需要背诵的东西很多很多,所以一定要看一点就背一点,晚上睡觉前复习一下,第二天在看一下,千万不要攒到最后一块背,你会觉得特别特别紧张.

宾县13665887158： 考首都师范大学的心理学研究生都考哪些内容? - ？
宗急芩胆： 备考首都师范大学心理学考研的同学需要注意:首都师范大学心理学考研专业课是自主命题,公共课还是统考,另外,学校只给了专业课考试科目:普通心理学、实验心理学、人格心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学6门心理学基础...

宾县13665887158： 心理统计学考研题目难吗?我是文科的,会不会很困难? - ？
宗急芩胆： 不会很难,只要能理解统计思想就好,只要把简单的公式背住,应用就可以了,不必细究于公式的推导,也没必要记忆那些很难很长的公式,考研不会考的,学习心理统计只要有高中的数学知识就足够了,会算平均数和标准差就足够了.所以没必要担心,好好复习吧.

宾县13665887158： 实验心理学怎么复习,感觉内容很杂 - ？
宗急芩胆： 第一步:仔细看一遍书,能记的记,实在记不住的先不要急着记,第一遍看书不用给自己定太高的目标.第二步:找一本比较权威的实验心理学的练习册做做,做的过程中不要怕错,平常心去做,做完之后对照答案,然后把题目中涉及到的知识点再回到书中找,把对应书中的阐述再好好看一遍,这回你会得到和第一次看书时不一样的启示,然后争取把这个知识点牢牢记住.第三步:做完练习册之后再次翻开书再仔细看一遍,这回你通过做完题之后自然就知道书中哪个位置是重点,哪些位置是常考点,哪些位置容易出客观题,哪些位置容易出主观题.第四步:再次把书后习题和做过的练习册的题目再好好看看,之前出错的题我相信你还是会错,之后再找本练习册进行练习,反反复复,定会复习好!望对你有帮助!

宾县13665887158： 实验心理学用哪本书才好?后半部分实验各本书如何综合?？
宗急芩胆： 据说今年张敏强等人参与了312的统计测量部分的命题,所以楼主可以试试张敏强的书.朱莹的书确实很难看,我以前看了几页就扔掉了,后来用是郭秀艳和杨志良的那本人教版加楼主说的买错的那本.这两本书各有所长,人教版的书用来对付概述、实验设计、心理物理法、信号检测论的内容,实验设计还可以结合朱莹的书看(关于实验设计我推荐黄希庭和张志杰的心理学研究方法,写的很详细,浅显易懂,因为个人比较讨厌朱莹的书),心理物理法顺便再看看孟庆茂的书.楼主买错的那本书用来对付主要的心理学实验挺好的.

宾县13665887158： 关于传统心理物理法的自我驳倒逻辑论证怎么理解?参见郭秀艳实验心理学？
宗急芩胆： 首先是信心,一看是数学或物理题而且字很多,主观就是认为很难,所以读题时就带了很大的心理负担,就算是很简单的题在你这种心理状态下也看不明白了.其次就是做题,但不要无目的的做,比如一道物理题拿过来看让你求什么量,找哪些公式或知识点与它有联系,而已知中有那些量与哪个公式联系紧密,就算最终拿不到满分,分数也不会丢太多.如果是平常练习,也可以先想一下,然后看正确答案,看你的想法有什么和答案不同的,加以改正,然后再自己做一便,这样自己的逻辑能力很快就可以提高.

宾县13665887158： 《实验心理学》怎么复习啊.. - ？
宗急芩胆： 很多人认为心理学专业统考中,测量和统计最难复习.但是根据我的复习经验和对真题的研究,复习《实验心理学》要花些时间.根据我对实验心理学考试真题的统计发现,实验心理学选择题的知识点比较偏,甚至还有不一致的情况,如有道真...

宾县13665887158： 有人了解,实验心理学这书如何,十分感激 - ？
宗急芩胆： 二、实验心理学1、《实验心理学》(杨治良著,浙江教育出版社)这是一本看起来很厚的大头教材,内容的介绍简单、清晰,但是符号很多,给我的感觉是有点把实验心理学复杂化了——鄙见.2、《实验心理学——掌握心理学的研究》(...

宾县13665887158： 苏州大学心理学考研科目与参考用书? - ？
宗急芩胆： 你问的是学硕还是专硕 苏大的专硕和学硕都是自主命题,学硕的参考书单1、《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社 (第四版)2、《实验心理学》郭秀艳、杨治良 人民教育出版社 (淡蓝色封皮)3、《实验心理学》 (第二版) 朱滢 北京...