幼儿教师仪表规范
1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。
3.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点;语言规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶。 细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服;并配以不同的鞋子;上班时间不穿脱鞋,赤脚;当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆):精神饱满,健康向上,充满活力。细则:日常生活化妆要求自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹,使用有刺激性味道的化妆品;工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范。细则:体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑;走姿稳健,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿;手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动,不宜过宽;交谈姿态以站姿为主,自然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言:语速适中,态度温和,语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言:语速适中,语言生动、有趣、儿童化。 细则:使用普通话,用词规范;语气柔和,委婉中听,忌大声呼叫;咬字准确,吐音清晰;语调婉转、平稳,抑扬顿挫,语速适中。
B、课间语言:活泼欢快,亲切温柔,力求言简意赅。细则:语言生动活泼,言情一致,精神饱满,目光恰当;说话时不可过分夸张,不过分喜怒形于色;杜绝训斥、讥讽的语言;杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言:亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱。细则:不讲粗话,脏话,忌训斥幼儿;忌大呼小叫,不要离听者太近;时刻面带微笑,保持恰当的目光;不催促孩子过快饮食,引导幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本,注重个人修养。
2.热爱生活,追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态,始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强,能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
5.有较强的沟通协作能力,与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6.注重与他人的情感沟通,妥善处理各种不利因素。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
8.能客观公正地评价同事和周围事情。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念,积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观,能放眼于世界大环境来教育幼儿;坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力;尊重幼儿和幼儿的个体差异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识:对幼儿感兴趣的知识有初步的常识;对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力:乐于接受新事物,善于超越自己;敢于向权威挑战;有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础,能与幼儿与家长简短对话。
6.会使用和掌握现代化教学手段,会使用电教手段;能自己设计制作多媒体教学软件;会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功,并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能;教育计划设计新颖、恰当;能将教育计划有效地转化为教育实践;教学效率高、适用。
3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力:能及时发现幼儿的行为和现象的变化;能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展;能及时准确进行个别教育,有因材施教的能力。
4.有较强的随机应变的能力:能及时捕获教育契机进行恰当的教育;善于处理教育教学中的各种突发事件;能创设和设计最佳教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力:能创设良好的精神环境;能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境;能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出:口语表达规范、清晰、准确,说普通话;指导幼儿的语言简练、恰当;有较强的写作能力;善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色:有较丰富的教育教学经验;至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织
幼师仪表仪容规范要求有哪些呢?
教师仪表规范基本要求教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。一、教师的仪容仪表:1、发型发式:发型自然大方,不做流行夸张的发型,应注意修整边幅。2、面部修饰:工作期间不浓装艳抹,作过多修饰,不佩带转移学生注意力的饰物。3、着装:上班工作期间体现职业特点,衣着整齐大方,不...
作为幼儿教师应该怎样规范自己的仪态和仪表
1、为避免教师穿着不得体,特要求教师不穿露肩露背露脐带装,不穿裙子和过紧的衣服,不穿短裤和低腰裤,只允许穿马裤和长裤(在这里说一下区分短裤和马裤的标准:在膝盖以上的是短裤,膝盖以下的是马裤)。爱美是人的天性,很多幼儿教师都很喜欢穿这种衣服。但是幼儿园教师一直要照看孩子,带领孩子游戏、...
幼儿教师仪表规范
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点;语言规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。1.着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶。 细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服;...
幼儿园教师形象礼仪规范
幼教行为举止 原则:自然规范、亲切优雅 【具体要求】1、脸部——真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。2、眼神——亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到教师的关注,不可长时间凝视一名幼儿。3、守时——按时上下班,参加各类会议...
幼儿教师仪表着装规范应遵循哪些原则
教师仪表着装规范应遵循以下原则。1. TPO原则 这个原则是一切着装的基础原则。具体说来,T、P、O分别是英语中Time、Place、Object三个单词的首字母缩写。“T”指时间,泛指早晚、季节、时代等;“P”代表地方、场所、位置、职位;“O”代表目的、目标、对象。TPO原则是目前国际公认的衣着标准。据报道...
教师仪容仪表规范
1. 发型:教师应保持头发整洁干净,男教师头发不宜过耳,不留长发或光头;女教师发型应美观大方,不染鲜艳彩发,不留奇异发型。2. 妆容:教师应保持个人卫生,男教师要经常修面剃须,不留长指甲;女教师妆容应淡雅自然,不化浓妆,不涂抹鲜艳指甲油,不做假指甲,不过分装饰指甲。3. 着装:教师在学校...
幼师面试礼仪及技巧 幼师面试的仪容仪表规范有什么技巧?
4、幼儿教师的仪容规范 精神饱满,健康向上,充满活力。发型要注意美观大方,前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,不佩戴华丽头饰,避免出现“远看圣诞树,近看杂货铺”的现象。简单得体的妆容是对他人的尊重,在参加面试时可以化淡妆。原则为:自然清新,优雅端庄,最终达到淡雅而传神的效果。
教师着装及仪表规范
1. 教师应选择合适的服装,包括西装、工装、大方得体的休闲装、传统服装和民族服装。2. 着装应保持庄重大方、整洁美观以及协调文雅,避免过于花哨和另类的设计。3. 避免穿着超短裙(膝盖以上)、超短裤、吊带裙以及过于短小、开衩过高的旗袍。同时,不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透视的服装。4. ...
教师仪容仪表及日常行为规范
教师仪容仪表规范要求 1.仪表、仪容、仪态礼仪 仪表要求:教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。表情要求:教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑,是待人友好热情的标志。仪容要求:男士不留长发;女士可适度淡妆,发型要大方得体,不染指甲和...
教师仪容仪表规范要求有哪些
1、关心学生,平等相处;2、尊重家长,谦和有礼;3、关心同志,真诚坦率;4、以身作则,为人师表;5、举止大方,仪表端庄;6、说话和气,语言文明;教师礼仪规范细则1、进出校门礼仪进出校门时,主动向值勤教师和学生问候。自行车、电瓶车推行,汽车慢行至指定地点,整齐摆放。2、课间礼仪(1)在校内,上下...
油胀舒敏: 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:金梦王朝幼儿园教师礼仪规范 一、举止文雅 1.举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为幼儿表率. 2.遵守社会公德,遵纪守法,遵守幼儿园各项规章制度. 3.在幼儿、家长和客人面...
阿瓦提县19740481060: 幼儿园教师仪容仪表要求有哪些 - ?
油胀舒敏: 淡妆.
阿瓦提县19740481060: 幼儿教师职业礼仪的四大特点 - ?
油胀舒敏: 1、着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶. 细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服;并配以不同的鞋子;上班时间...
阿瓦提县19740481060: 幼儿园教师在礼仪修养中如何做到敬净静雅 - ?
油胀舒敏: 仪表端庄 1.仪表端庄典雅,潇洒大方. 2.衣着整洁、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋. 3.头发整齐光洁,带班时间不梳披肩发. 4.不浓妆艳抹,上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物.
阿瓦提县19740481060: 幼儿园教师着装标准 - 幼儿教师的着装如何吸引幼儿幼儿教师的着装如何吸引幼?幼儿教师的着 ?
油胀舒敏: 颜色要鲜艳一点的,小孩喜欢鲜艳一点的颜色.
阿瓦提县19740481060: 幼儿教师的个性礼仪修养是什么 - ?
油胀舒敏: 幼儿教师首先要有爱心、责任心、耐心和细心,还要有积极乐观向上、热情开朗的性格和有亲和力,幼儿教师要善于自我调节情绪,保持心态平和,要勤于学习,不断探索进取,学习新的科学理念与知识,教师衣着整洁大方,语言规范健康举止文明礼貌,这样的幼儿教师才是有修养有内涵的教师.
阿瓦提县19740481060: 幼儿行为辅导基本技术有哪些 - ?
油胀舒敏: 幼儿教师日常行为规范一、热情待人,彼此尊重,团结互助,能随时自如地运用礼貌用语,在幼儿面前对家长和同事能用尊称,对客人能主动招呼. 二、刻苦钻研业务,掌握并努力做到精通专业知识,认真学习教育理论,按教育教学规律办事....
阿瓦提县19740481060: 作为一名教师因该有怎样的仪容仪表 - ?
油胀舒敏: 教师的仪容首先应当整洁干净,为人师表应当给学生一种含有深厚文化底蕴的气质感.外表再光鲜都是浮云,内心的美丽才是真善美!现在的整容技术那么发达,外表不好看可以整容,内心的丑陋就不是那么容易了,是需要文化涵养的沉淀才能体现出来的,教师的举止应当要考虑学生的看法与想法,因为现在的学生思想也比较先进了,作为教师也应该与时俱进,不断的自我学习,提高自我的修养.简单说几句,希望能帮助到你.祝你平安好运!
阿瓦提县19740481060: 幼儿园老师的基本礼仪是什么?? - ?
油胀舒敏: 一、仪容仪表――自然和谐、秀外慧中 从服饰上来说,要打扮的更可爱,更贴近小朋友,尽量穿比较调皮的颜色.二、行为举止――自然规范、亲切优雅 对每一个小朋友都一视同仁,绝对不能带有任何偏见,面部表情要常带微笑,有亲和力 三、文明语言――主动热情、文明礼貌 声音要甜美,动听,频繁使用礼貌用语,做好孩子们最初的启蒙教育.