用筷子吃饭有助宝宝智力发育，这是真的吗？

用筷子吃饭有助孩子智力发育，这是真的吗？~

众所周知，在我们生活当中，经常会使用到筷子，用筷子吃饭不仅是我们的传统文化，同时也能够促进大脑发育，很多家长在宝宝适当的年龄都会让宝宝使用筷子吃饭，接下来小编就给大家介绍一下。

一、用筷子吃饭有助于孩子的智力发育，这是真的吗？首先我们要知道宝宝的动手能力是比较弱的，所以在一岁之内很多宝宝都习惯性的用手抓东西，这个时候的辅食也都是由家长用勺子喂给宝宝的，但是等到宝宝一岁多的时候，就可以逐渐的让孩子用勺子吃饭了，等到孩子勺子使用的比较稳当的时候，就可以逐渐的让孩子从勺子过渡成筷子了，这个时候让孩子用筷子吃饭，不仅能够锻炼孩子的动手能力，同时还能够有助于孩子的智力发育。其次，家长在生活当中都会精心照顾孩子，所以养成孩子吃饭不拿勺子也不拿筷子，习惯性的被家长为这种坏毛病是不好的同时也不利于孩子的大脑发育。所以等孩子一两岁的时候就可以让孩子使用筷子吃饭了，这对于孩子的大脑开发有一定的好处。

二、结语除此之外，孩子通过用筷子还能够锻炼眼睛和手的协作能力，所以在适当的年纪，让宝宝使用筷子，对于宝宝的手眼协调能力有着一定的促进作用。

另外孩子如果经常使用筷子的话，就会锻炼手部肌肉，长时间的手部肌肉活动就会刺激大脑皮层相应区域的生理活动，因此对于孩子的大脑发育思维能力有一定的提高作用。最后孩子在学习使用筷子的过程当中，也能够培养孩子的耐性，很多孩子的脾气都比较急，同时也比较暴躁，这个时候使用筷子的话就能够锻炼孩子的耐性。

在孩子不能够用筷子吃饭之前，一般都是用手吃饭的，所以说孩子用手吃饭跟孩子是否更聪明没有什么关系，孩子一般在三岁左右就可以用筷子来吃饭了。主要原因是以下几方面。

1.用筷子需要孩子发育到一定程度。当孩子一两岁的时候，身体发育还不完全，但是要想用筷子吃饭，不但要用到眼睛，还要用到手上肌肉的配合，当孩子的身体发育还不够的时候，是学不会用筷子来吃饭的。所以说要想让孩子用筷子吃饭，也要等到孩子发育到一定程度的时候。当孩子三岁左右的时候，一般就可以慢慢的学用筷子了。

2.两岁以后的宝宝好奇心比较强。两岁以后的宝宝，首先是身体发育到了一定程度，有能力慢慢学用筷子，除此之外，宝宝的好奇心也比较强，愿意去学习用筷子，学习能力也很强。所以说三岁左右的宝宝适合学习用筷子。

3.不要强求孩子学习用筷子。有的家长认为孩子越早学会用筷子，孩子就越聪明，事实上这种想法是不对的。因为如果要想让孩子尽早学习用筷子，就需要教孩子教的早， 甚至强迫孩子用筷子，如果是用强迫的方式来要求孩子用筷子，孩子学习用筷子的积极性就会减退。反而不利于孩子学习用筷子。家长应该顺其自然，当孩子有用筷子的兴趣时，家长再开始慢慢的教授孩子。当孩子能够慢慢用筷子时，家长再鼓励。这样才是一个正确的方式。

宝宝的智力发育一直是家长们非常重视的事情，有育儿专家表示，孩子用筷子吃饭有助于智力的发育，在国外甚至将筷子列入人生必须会的技能之一。因为在使用筷子的过程中，手指牵动身体多个部位一起运动，刺激了大脑细胞，帮助孩子大脑发育。

一、国外教育专家认为使用筷子有助于孩子的智力发育

使用筷子不再是中国人的专项，日本在很早以前就有“筷子节”，国外许多教育专家认为经常使用筷子可以帮助孩子智力更好的发展。由此可见，作为代表中国传统饮食文化之一的筷子，也受到国外人士的喜欢。有研究表明，人们在使用筷子的时候，不光是五根手指在做运动，同时还会牵动着肩膀、手肘等各个关节，并且还可以锻炼到手臂上的肌肉。管理手部的是中枢神经系统，会不断的刺激大脑细胞，对于孩子的大脑发育有着非常好的帮助。

二、使用筷子还可以帮助孩子提高手眼协调能力

人们在使用筷子这个过程，并不是简单的将食物夹住，送到嘴里这么简单，在这个过程当中，手和眼之间的配合起到了非常重要的作用。经常使用筷子，有助于手眼协调能力的提高。同时在使用筷子的时候，还可以让孩子理解工具的重要性，有信心去独立完成自己应该做的事情，不再需要家长的帮助，自己可以尝试用筷子去品尝不同的美食。

三、如何让孩子正常的使用筷子，需要家长耐心的引导

使用筷子对于大人们来说是非常简单的事情，可是对于宝宝却非常的困难，有些家长怕麻烦，一直让孩子使用汤匙这是非常不明智的方法。孩子使用筷子是必须循序渐进，一定要耐心仔细的引导，不用强求孩子一定要按照家长的方法做，可以让孩子在使用的过程中发现乐趣和窍门。训练孩子使用筷子要从孩子三岁开始，因为三岁是宝宝智力开发的黄金时期，这时训练使用筷子起到事半功倍的作用。

在夹菜的这程当中，需要手指和各个关节，肌肉、眼睛的相互配合，因为手部运动刺激大脑皮层，帮助孩子智力发育，提高思维能力。因此不要小看用筷子夹菜这么简单的动作，家长们不要错过这个智力开发的关键时期，让孩子在使用筷子的过程中，锻炼手指和眼神的协调能力，还可以促进智力发育。

宝宝用筷子的好处 1、强化手的精细协调动作 使用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。日本科学家研究发现，使用筷子是一种复杂、精细的运动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，一日三餐使用筷子，对儿童来说，是锻炼手功能的好机会。这就解释了为什么使用筷子越早的孩子，动手能力就越强? 2、促进视觉发育 其实在使用筷子夹食物之前，离不开眼睛的视觉定位，即两眼注视同一目标，再将它们分别所得的物像融合成一个单一具三维空间完整的像。这一过程看似简单，但需要两眼外肌的平衡协调，视网膜黄斑中心凹有共同的视觉方向，以及大脑皮层中枢对成像的完善的融合机制，绝非一日之功!因此，经常使用筷子能促进视觉的发育，对于预防斜视和弱视都是大有帮助的! 3、健脑益智 正如前面所讲，使用筷子需要依赖手部的精细动作和眼睛的视觉定位，但更离不开脑部通过神经反射，对它们的调节和修正，此即手脑和眼脑反射。从大脑皮层各区分工情况来看，控制手和眼部肌肉活动的区域要比其他肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有肋于大脑的发育，从而起到健脑益智的作用。

的确是这样的，主要是因为用筷子的时候是考验宝宝手脑协调的时候，而且这个时候也是为了让宝宝更加的聪明。

当然是真的，因为用筷子吃饭可以促进孩子的反应能力，可以让孩子的思维变得更加敏捷。

是真的。因为用筷子吃饭可以锻炼孩子的大脑和协调能力，有助于智力发育，所以这是真的。

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兴安区19259824881： 下列各种摩擦中,属于有益摩擦的是() - ？
再陆瑞适：[选项] A. 手握瓶子,手与瓶子之间的摩擦 B. 自行车刹车时,车轮与地面间的摩擦 C. 机械运转时,各部件之间的摩擦 D. 吃饭时,筷子与食物之间的摩擦

兴安区19259824881： 节约资源、保护资源与我们的日常生活密切相关,下列做法不应提倡的是() - ？
再陆瑞适：[选项] A. 垃圾分类回收 B. 不购买一次性消费品 C. 拒绝贺卡 D. 用一次性餐具进餐

兴安区19259824881： 看看下面的话,做一次游戏,写一段话.你还可以做一些声音的游戏:吃几片脆脆的饼干,几颗硬硬的糖果,感觉一下是什么声音.用两根筷子敲敲家里的杯子... - ？
再陆瑞适：[答案] 你就写饼干糖果是什么样子的,什么味道,你的感受,又听一下是什么声音,(咔嚓咔嚓等)然后再加一段你的感受;用筷子敲东西是“叮叮”的,但敲每个东西的声音都是不一样的,有些粗一点有些细一些,你还可以说,你根据声音的不同,自己...

兴安区19259824881： 2014年4月22日是第45个地球日,中国的主题是“珍惜地球资源,转变发展方式”. 以下做法正确的是() - ？
再陆瑞适：[选项] A. 洗碗时尽量使用洗涤剂 B. 就餐时尽量使用一次性筷子 C. 倡导节日赠送纸质贺卡 D. 随手关灯,关好水龙头

兴安区19259824881： 在餐馆吃炒粉用的碗筷,会传染乙肝病毒 - 复禾健康？
再陆瑞适： 有一点依据,就是多锻炼手,让手多活动,可以锻炼大脑.但实际中,这点锻炼简直微乎其微,没有什么实际效果的.