同一个老师教出的学生，差距却特别大，这是哪些方面的问题呢？
优秀的老师教的学生大部分都很优秀。只有极少数的学生处于中间和下位的状态。那么，什么样的老师是优秀的老师呢。首先，老师的教育水平和专业知识水平处于良好状态。只有老师的教育水平提高了，才能提高学生对学习的兴趣。只有提高了老师的专业知识，才能更好地解决学生们提出的问题。相反，如果老师上课，学生在下面完全不能理解的话，学生会继续上你的课吗？学生的成绩有提高的可能性吗？如果老师很难回答学生的问题，学生会不会接着提问呢？这样，学生就放弃了研究和探索难题。当然，他们的成绩很难取得新的突破。
家庭情况。这个时代是竞争的时代，很多父母为了让孩子站在起跑线上，或者为了进入好的学校。尽一切努力，付大额的钱，让孩子上补习班。但是，也有父母忽略了孩子的学习和教育。也许有很多人不知道，但是乡下的学校有一种叫做“唱歌学”的工作。简单来说，就是把从学校退学的学生叫回学校。这样的学生中，有很多家长认为只要不犯法就可以了。对，那样的学生，即使父母放任不管，老师怎么说也没有意义。
学生态度问题。有句话叫“没有不会教的学生。只有不会教的老师”。真的是这样吗。某网友说：“同样是母亲，差距也很大，更何况是老师教的？”也有网友调侃说：“你注意到了班级委员的成绩不好吗？”。网络上流行着“不管多久都不醒，装糊涂”的说法。这是学生“没有上网，飞行模式或者上课时关机”的印象。即使老师在3尺长的讲台上热心地讲课，对于这样的学生来说，“明明没有打开网络，却没有耳朵听”。
学生内心化的问题。有位老师以前教电脑，给学生看电影，里面有电脑高手，用右手操作全键盘，用左手使用签字笔。既有成为IT精英的孩子，也有学会用笔的孩子。老师很幽默，有的学生以为听了笑话，有的学生领悟了很多道理。
学生对于老师教授知识接受度不同，学生思维的不同，学生学习效率的不同，智力的不同，学生学习兴趣的高低，这些都会导致学生的学习成果差距较大，每个人对于知识的接受度是不一样的，结果就会不一样。
这有可能是性格方面的问题，教育方面的问题，师资方面的问题，能力方面的问题和家教方面的问题，因为有些孩子很不爱学习，而且有些家长很尊重自己的孩子，所以我觉得这不是一件好事。
主要是因为每个学生的专注度不一样，学生的学习方法不一样，学习态度不一样，学习吸收程度不一样，学生对老师教课方式的认可度不一样，所以导致学生差距很大。
一个老师能毁了学生吗?什么样的老师是好老师?
当然这样的事情发生的概率是非常少的，只有极个别的才会出现这个情况。好老师的标准想当一个好老师的话，首先就要有师德，尊重学生，理解学生，并且能够因材施教，另外的话在教学方面也必须认真投入。在这种情况之下才能够既做好教学又做好德育，两者齐头并进才能够真正的教育好学生。而且一个老师是不能...
河南学霸班60人全过一本线,学生的好成绩离不开老师怎样的教导?
在河南郑州一学校有这样的一个班级，全班60人都过了一本线，其中将近三十位的同学都上了600分，堪称学霸班级，班主任也是激动的一晚上没有睡着觉，毕竟这是自己带过最优秀的班级。相信如此好的班级肯定也少不了一位好老师的悉心教导。一：用心的为学生付出。为什么有的老师教出来的学生成绩都非常的优秀...
老师学历高就一定能教好学生吗?你的看法是什么?
目前许多学校愿意要学历比较高的老师是因为人为设置门槛，这也能够方便学校优中选优，学历高的作用仅此而已。学历高未必就能教好学生 学历高并不意味着就能够教好学生一个，学校的学生的成绩是由其生源质量和老师教学构成的，如果生源质量不够好，那么老师再好也教不出上北大和清华的学生。然而当我们把...
一个优秀的高三班主任,是怎样帮助自己的学生的?
做好理科班主任应激活学习兴趣，引导学生如何学习。班主任是高三学生的引路人，正确引导学生学习，冲击高考是高三班主任的主要职责。俗话说，兴趣是学生学习的第一位老师，这句话一点不假。一个对学习没有兴趣的学生，其很难在高考中有所成就。可以说，兴趣是提高学生学习成绩的基础。学生一旦对学习产生兴趣...
在你看来,好学生到底是不是教出来的?
所以说一些好学生其实他们能够成功，最主要的是他们的父母教他们教得好，他们的父母以身作则，用自己的行动向孩子诠释什么叫做努力。所以有的时候只要父母配合学校配合得好，那么教出一个好学生是相对比较容易的。四，修行在个人 总之不管是父母还是老师，或者是身边的同学，他们都不对学生本人的发展起决定...
一个老师专业素养极高,而且非常挑剔,他却愿意手把手教一个基础很差的...
首先，这位老师的专业素养和严格要求，是对自己和学生负责的表现。只有专业素养高、要求严格的老师，才能够教出优秀的学生，让学生在学习中不断成长。这位老师的严格要求，也是对学生的一种激励和鞭策，让学生不断超越自己，提高自己的学习水平。其次，这位老师愿意手把手教一个基础非常差的学生，表明他有...
有的老师讲课很好但不出成绩,有的老师讲课一般但成绩突出,这是怎么回事...
（四）时刻关注学生状态，能够随时调整授课方式的老师才是好老师 我们的课堂，绝大部分都是老师单方面的讲课，互动较少。这是客观原因决定的，班级大，互动起来很困难。但是我们也必须得注意一个问题，老师需要根据学生的反馈调整授课的内容和方式。这里有几个方面：从课堂表现上收集相关问题，从课后作业和...
如何评价一个老师的教学方法呢?
评价一个老师的教学方法需要从多个方面进行考虑，以下是一些具体的评价标准：教学目标明确：一个好的老师应该在教学开始时明确教学目标，并围绕这个目标展开教学，使学生能够清晰地了解学习重点和难点。教学内容丰富：老师应该根据教学目标选择合适的教学内容，并能够将知识点进行有效的串联，使学生能够系统地掌握...
遇到一个好老师对一个人的影响有多大?
遇到一个好老师，对一个人的影响深远。良师益友是人生的一大财富。我有一个好老师，在他的鼓励和帮助下，圆了我的大学梦。高中的时候，我选的理科。6大学科当中，我的化学很差，整个人当时常常都是表现出一种不太自信的样子。每次考试看到化学成绩，我都是带着忧伤的，那段时间很煎熬。直到重新分班...
为什么没有考上清华北大的老师,却可以教出考上清华北大的学生呢?
二、学生本身 百分之十靠天赋，百分之九十靠努力。哪怕智商再低下的人，通过不断地努力也能够远远超过拥有高智商却丝毫不努力的人。所以说在生活之中，主要依靠的依然是人本身。师傅领进门，修行靠个人。哪怕是一个清华北大的资深老师去教一个不愿意学习的学生也是教不出来的。老师发挥的前提是有一个...
周旭得理： 原因是多方面的,有个人的原因如对学科的学习兴趣不同,学习方法有差异,记忆能力差异,对知识的和累和这用程度不同家庭学习环境等方面不同就会导致出现同一个老师教而成绩有差距现象.
瓯海区19665336576： 同一个班级,同样的老师,为什么孩子的成绩相差那么大 - ？
周旭得理： 这就是孩子平时的习惯养成,习惯好的孩子学习质量高.主动性强,会配合老师讲课.相反,习惯差的孩子,老师讲课时就跟不上节奏.时间长了,就拉大了差距.
瓯海区19665336576： 同样的教室,同一个老师,为什么教出的学生差别那么大 - ？
周旭得理： 教师相同,老师相同 但是有一句大家都知道的话 这世界上没有两片相同的叶子,人也是 每个人心里想的都不一样 接收能力也不一样 并不是每一个学生坐在教室里听老师讲课就能完完全全接收到知识的 有人会开小差,有人会身体不舒服 而且一学期下来的结果是靠时间积淀的 有的人今天想学,明天累了 这个时间都是不固定的 当然也有人每天都在学习,上课学,下课学,回家还学 说到底外部的条件不是决定一切的因素 这个很看个人的 不过说句实话,我觉得比起学习知识来说,学习做人更重要.题外话,突如其来的感慨.
瓯海区19665336576： 同样的老师授课,为什么学生之间的学习成绩差距那么大 - ？
周旭得理： 每个人的基础、用心程度、学习效率都有一定的差距,所以最后的学习成绩肯定也是有区别的. 高效的学习,要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐...
瓯海区19665336576： 为何同样的老师教同样努力的学生成绩还有很大的差异 - ？
周旭得理： 学生的学习方法不同,接受知识的能力不同,自学的能力也不同.虽然努力,但是可能面对考试,面对新知识.接受的程度就可能不一样
瓯海区19665336576： 同一个班级同一个老师,为什么孩子间的差距这么大 - ？
周旭得理： 同一个班级同一个老师,为什么孩子间的差距大;这并不取决于教师,因为每个孩子的发展是不同的
瓯海区19665336576： 同一个老师,学生间成绩差异的真正原因是什么?入学前,不少爸妈都希 ？
周旭得理： 谢邀.原因一定是多方面,即使是“好班”“快班”,也会存在有些学生成绩进步很慢的情况.1.即使是同一位老师,由于学生们的性格各不相同,所以很难保证每一位...
瓯海区19665336576： 为什么同样一个老师 每个学生的成绩却不一样呢？
周旭得理： 这是不可以怪老师的,因为同学在一位老师的带领下,老师教的好与不好,主要是和学生的自觉学习有关的.如果自己不努力,光靠老师是不有好的成绩的.也就是如此,相同的老师,可以教出不同的学生,和我们自己也有关系
瓯海区19665336576： 为什么同样的老师教出来的学生差距会那么大?？
周旭得理： 师傅领进门,修行看个人. 主要是个人的专心程度,当然老师也有一定的作用. 有任何问题请追问!!!
瓯海区19665336576： 同一个班级,同样的老师,为什么孩子的成绩相差这么大 - ？
周旭得理： 孩子们的学习态度不一样,每个孩子的学习方法不一样,每个孩子的理解能力不相同,每个孩子以前的学习基础不一样,每个孩子的性格,对学习的热情和活跃度不一样.望采纳,谢谢.
