书海泛舟，众行致远
作者&投稿：秘荷 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
环县初中语文工作室自成立以来，在县教研室的支持下，在主持人汪正科老师的不懈努力下，各项工作稳步推进。先后聘请了来自全国各地的语文教育名师做工作室的学术导师，采用线上与线下融通互动的方式，激发工作室的成员们努力提升自我专业素养，不断成长。
本次整本书阅读教学观摩研讨活动由工作室主持人汪正科老师策划组织实施，参加现场竞赛交流课的老师们分别来自环城初中、毛井初中、环县五中，活动的主要内容为阅读导读课的展示及现场交流。来自不同学校的老师们授课的内容都为《骆驼祥子》导读课，但是他们的授课风格迥异，各有千秋。每位授课老师都以扎实的基本功、精巧的构思与设计，为我们呈现了一节节丰富生动的阅读展示课，让我们更深入的思考，整本书阅读教学该如何推进，在整本书阅读教学中老师们需要做什么?同一节课，同一个梦，却绽放出了五彩缤纷的思想之花，师生们共同沉浸在祥子的世界中，为祥子的遭遇或喜或悲，学生的思维得以触发点燃，每一个学生都能够积极的参与课堂学习，他们心灵中高贵的悲悯与华彩在课堂上生发出了一束生命之绿。
来自环城初中的刘婷婷老师以“述梦、析梦、圆梦”为主线，带领着师生们徜徉在祥子的精神世界中，去感知来自旧社会的底层的小人物的悲苦，刘老师读写并举，以精深的专业素养让学生在阅读中既有输入的阅读之思也有输出阅读之悟，刘老师的课语言优美、思路明晰。来自毛井初中的陈文霞老师以探讨祥子身上有价值的悲剧为课堂活动主题，联系当下的语境，让学生深层次的去思考祥子的悲惨命运。陈老师紧扣小说结尾部分的语段，引导学生反复品读，在读中去品味感知，让学生获得了丰富优美的心灵体验。陈老师的课深厚大气。来自环县五中的刘琳老师“祥子不祥，谁之过？”为主题，通过热点追踪、人物在线、今日观察三个贴近现实生活的学生活动，让学生共同来探讨祥子之悲，刘老师的课堂驾驭掌控能力极强，学生在她的带动下，课堂中充盈着热烈与沸腾，孩子们都能够从自己各自的认知角度来讲述自己的思考和见解，刘老师的课收放自如。来自环县五中的慕丽霞老师以“走进祥子的世界”为主题，通过课前游戏热身，当堂检测、激发兴趣来点燃学生地阅读欲，然后出示学习目标，展示具体的阅读语段，让学生当堂带着阅读任务去品读文本，在品读中去感知祥子的命运。慕老师的课行云流水，飘逸洒脱。
现场竞赛交流展示结束后，各位评委老师们严格按照流程进行了分数的核算，最终评出了等级，主持人汪老师向各位参赛选手颁发了荣誉证书，最后合影留念，本次活动圆满结束。
环县初中语文名师工作室整本书阅读教学观摩研讨活动的成功举办，让我们欣喜的看到了身边优秀的老师对阅读的深度思考与理解，同时也让我们明白阅读课的教学应该如何去有效落实，真正的让阅读滋养孩子们的生命，为孩子们未来的发展铸造厚实的精神底基。工作室主持人汪老师希望各位老师们在以后能够积极参与此类活动，工作室将不遗余力的为老师的成长搭建平台，提供指导，让各位老师更好更快成长，为环县语文教育事业的发展添砖加瓦、贡献出一份自己的力量。书海泛舟，众行致远，相信在工作室各位学术导师们及汪老师的引领下，我县的语文教育事业将会迎来又一个生机勃发、百花竞艳的春天。
书海泛舟,众行致远
书海泛舟，众行致远，相信在工作室各位学术导师们及汪老师的引领下，我县的语文教育事业将会迎来又一个生机勃发、百花竞艳的春天。
戎悦石淋： 把书和知识比作海洋,读书就好像在泛舟于水上,既表达了对知识的尊重,又表达出追去知识的一种轻松的境界.
池州市15958636602： 书海泛舟 广播稿 - ？
戎悦石淋： 巍巍中华五千载,文化渊远源更长. 博大世界亦如此,记入书中已成海. 书海泛舟趣味多,只因人事尽书言. 邀君与我同泛舟,相互交流造神州. 轻轻摇桨舟自横,书香四溢溢心扉. 领略其无限风光,允吸知识涤心灵. 书中自有千斤粟,书中自有黄金屋. 书为人类进步梯,书为人们好伙伴. 书为知识之源泉,书为精神之食粮. 封建无知以神鬼,现在有书皆清楚. 可怜自己知多少,惟有读书补不足. 读书知人情世故,读书知历史沧桑. 读书知成功之路,读书造可造之材. 秦皇汉武大一统,唐宗宋祖大繁荣. 神机妙算属孔明,坚强刚毅归保尔. 义薄云天关云长,留的美名万古传.
池州市15958636602： 书海泛舟是成语吗? - ？
戎悦石淋： 书海泛舟不是成语,只能算一个四字词语.分析:成语都是有一定寓意和出处的.
池州市15958636602： 书海泛舟下一句是什么 - ？
戎悦石淋： 书海泛舟,心荷留痕
池州市15958636602： 求适合挂在书房里的名言或对联~ - ？
戎悦石淋： 书房挂的名言:上善若水 厚德载物、淡泊明志 宁静致远、海纳百川 有容乃大、慎终如始 则无败事(当代的书法家观山写的行书 较为大气、漂亮) 书房挂的名言对联:书山有路勤为径 学海无涯苦作舟(可以看下孔德文的楷书,看一眼你就喜欢)
池州市15958636602： 网络作家凌昭飞在《书海泛舟》一文中说“读的是书,看到的是人生”.你认同吗? - ？
戎悦石淋： 认同,读的是书,看到的是人生,这两句很简单的就是表明了,假如你只看表面,你只不过在读这本书而已,当你真正品味到,体会到它的时候,其实看到的就是书中的另一片海洋,另一片广阔的天地,也是另一种人生.所以有时候人会说,读万卷书,行万里路.书可以带你从不同的角度和不同眼光去看这个世界,去体会不一样的感受,当然这些道理都很显而易见,相信你也都明白.所以说,你所说的《书海泛舟》中的这一句,看到的是人生,我肯定是认同的.
池州市15958636602： 校园精彩励志对联集锦 - ？
戎悦石淋： 上联:高山景行三省吾身无逸连绵 下联:书海泛舟阔步前行风光无限 上联:惊涛拍岸万里行乘风破浪 下联:时不我待惜光阴快马加鞭 上联:文以载道潜心向善美名百代传 下联:率先垂范梯愚入贤无私天地间 上联:梅花清幽凌寒独放香满人间 ...
池州市15958636602： 形容大学美好的成语 - ？
戎悦石淋： 年华似锦 前途无量 书海泛舟....
池州市15958636602： 三峡大学标志的说明,图案代表的意义. - ？
戎悦石淋： 三峡大学校标的名称叫“扬帆索源”,其意义为: 书海泛舟,索源蓄力,扬帆远航,三峡大学人一定能乘劲风,高扬帆,达到理想的彼岸.
池州市15958636602： 书海泛舟为何这样苦？
戎悦石淋： 学海泛舟苦,是因为学海无涯,是因为学无止境,只有不断努力,才能有所前进. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.加油,努力.
