如果一学生性格极端内向，孤僻，不合群，作为教师应如何对待？
通过侧面了解他的性格形成原因，有主观和客观原因两种~~~主观即天性如此，从小就这样，那么可以在班上寻找一个他还算合得来的人多带带他，一开始是两人一起，渐渐的三人....以此类推~~同时在课上喊他起来回答问题，以正面鼓励为主，即使回答不靠谱，也尽量往答案上靠~~~
如果客观因素即家庭原因，那就要做个家访，了解情况，然后和家长联合，让他无论是学校还是家里都能感受到关怀，打开自己心扉，再作计较~~~
没办法的，实际上心理医生也不会有办法，除非本人意识到这样不好，才能改变过来。
不过做为老师，尤其是负责任的班主任之类，除去自发的感情因素，责任是很大的。说得不好听一点，万一弄成像“马加爵”事件，大家都倒霉。所以在表面上，老师应该给予特别的关心，但这种关心最好是三四十岁男老师给出的，给的时候，比如特别问他学习生活有什么困难的时候，注意最好避开“众人”，谁知道孤僻内向的人会转什么古怪念头，他们的感情判断与常人是不同的，也许你认为自己在“关心”他，他可能认为你在当着全班“出他的丑”。还有，特别注意一点，如果是男学生，女老师就别“特别关心”了，如果是女学生，男老师也别“特别关心”，免得引起不必要的“误会”，反而给自己的工作添麻烦。
另外，找班上靠得住的学生，最好是干部，口紧、责任心强，心地好的，吩咐他们关心一下这名同学。因为一方面同龄人总是比老师更好沟通，另一方面，同学在一起的时间，也比老师与学生一起时间长。但这一步一定要走得正确，如果挑到一个“两面派”，当着老师面答应得好好的，在同学间却又到处宣传“某某有毛病，老师亲口要我盯紧他”，这就糟了天下之大糕，挑起来不该有的矛盾，说不定还令那孩子恨上了老师本人。
1.关注TA、关心TA（关心特别重要）、可以常向周围的学生询问了解关于TA的学习生活情况以及和同学们的相处情况。
2.通常这类学生不愿意参加集体活动，所以班上搞集体活动的时候，如果TA不愿意参加，作为老师可以私底下安排一两个人缘比较好的班干部或者班上人缘比较好性格爽朗热情的学生积极动员TA参加，哪怕是拉都要拉上TA一起参加。
3.一定要弄清楚TA不合群的原因和程度，如果仅仅是不太喜欢集体活动、比较安静话不多，但是平时和同学间能融洽友好相处的话，这样的学生应该是没什么大问题的，只能说明性格比较腼腆；如果是不喜欢集体活动，而且平时和同学关系也不好，而且脾气比较暴躁的话，作为老师要重视这样的学生，但是不要让TA明显感觉到老师对TA和对别人不同，老师的关键作用就是要把TA和同学们的关系拉近，让TA融进集体。
怎么拉进？首先，班干部有责任配合老师帮助同学，老师可以让性格爽朗大方、不拘小节而且人缘较好的学生干部在平时的生活学习中尽量帮助TA、鼓励TA积极参加集体活动，最关键是带动TA主动融入集体，怎么带动就要看学生干部的社交能力了，所以老师一定要挑人缘好的干部，因为很重要的一步就是老师挑出来要去帮TA开导TA的这些学生干部能不能取得TA的信任和尽量打开TA的内心。这类学生应该好朋友很少，平时的生活学习比较孤独被动。那么首先你挑选的班干部就得主动接近TA、主动和TA交流、主动和TA打成一片。TA社交被动的死局也就打开了。（注意：一定不要让TA察觉老师所做的一些安排，虽然出发点是为TA好，但作为学生TA不一定能理解接受。）
其次，你是老师，你一定要了解这个学生TA内心一些特殊的方面，比如TA对什么问题特别敏感，TA平时的生活和学习有没有什么困难，TA和同学合不来的原因？而且老师有意无意的鼓励和问候可以激发这类学生的自信心和软化TA内心的尖锐面（TA们通常也比较缺乏自信容易钻牛角尖想不开），TA自己变得自信了，对于改善TA的社交死局很有用！而且还有一点，同学不关心TA还是可以理解的，但是老师绝对不可以，老师一定要取得TA的信任，温暖TA内心，这样有助于防止TA出现过激行为，也有助于TA乐观坚强地完成学业。
还有一个突破口，就是TA的舍友。同室密友，朝夕相处，很熟悉很容易了解彼此的性情和习惯，却不可避免的会发生矛盾争执，但舍友也是遇到困难时最方便及时伸出援手的人。其实这类学生如果能处在一个宽容、友好、互相关心帮助的环境中，很多时候，事情会往好的方向发展，毕竟在一起生活几年，彼此的影响力不容忽视。所以，老师有时候可以走访学生宿舍，去宿舍和学生交流，加深和学生感情，也借机会了解学生宿舍里的气氛，在一些问题上，老师的开导、劝解和拉拢的力量不容忽视，据我的观察，只要是人品方面没有大问题、智商情商正常的学生，一般是很乐意配合老师帮助同学的，只要老师交代好，通常都会尽量做到老师的要求。所以老师可以在适当的时候请TA的舍友们配合帮助。（当然这个和老师在学生中的口碑好坏有关，前提是老师和学生关系融洽、在学生心目中地位较高，所以老师还是应该注意自己和学生的相处，除了一些绝对严禁、绝对没有商量余地的问题上强硬外，能宽容的地方就尽量宽容。现在的学生真不是省油灯，老师想在学校和年级里混得好少不了他们的支持和配合）
多交流，最好是和他她成为知心的朋友
如果是内向自卑不倔强的孩子还好说，就多多交流．
如果是孤僻不合群还倔强的最好的办法是和他她写信．（注意你的角色，如果不和他她说明身份就永远不要说，以防被误会防他她不能接受．如果是以真实身份的话，那就要和他她保持秘密并且你要以身作则，对他她好好引导）
话说现在的孩子也不是个好对待的主哈：）祝你好运吧；）
和平常一样对待 抽空去了解下他的家庭。挽救一个坏孩子远比培养一个好孩子的影响好
多交流，有必要做家访了解家庭情况。
用你的爱温暖他（她），爱的力量足够大！
如果一学生性格极端内向,孤僻,不合群,作为教师应如何对待?
2.通常这类学生不愿意参加集体活动，所以班上搞集体活动的时候，如果TA不愿意参加，作为老师可以私底下安排一两个人缘比较好的班干部或者班上人缘比较好性格爽朗热情的学生积极动员TA参加，哪怕是拉都要拉上TA一起参加。3.一定要弄清楚TA不合群的原因和程度，如果仅仅是不太喜欢集体活动、比较安静话不...
一名大一的学生,性格内向,不善言辞,社交能力没有,很难融入这个集体,经 ...
第一：女孩子的性格根本就很内向，所以作为家长的您不要太在意这一点。第二：作为一个女孩子，她的重点有可能关注于了学习上，在社交上，她可能不是喜欢，针对这样的人，我建议你可以告诉她多参加一些学校的社团活动。比如您的孩子喜欢打乒乓球，打羽毛球之类的话，学校也有相应的社团供她选择。第三...
怎样对待性格固执的学生
这种性格固执的学生，首先是对事无动于衷，情感不易激发，一旦激发，则经久不息，脾性倔强，不易改变。其次动作迟缓，在众人面前怕羞，面红。第三，对--件事没做好就感到有很大痛苦，记在心中，长久不忘。第四，在任何活动中显得被动、执拗，不愿与他人合作，也很少表现自己。总之，这类学生富于想象...
针对性格内向的学生教师应该怎么处理
1.关注TA、关心TA（关心特别重要）、可以常向周围的学生询问了解关于TA的学习生活情况以及和同学们的相处情况。 2.通常这类学生不愿意参加集体活动，所以班上搞集体活动的时候，如果TA不愿意参加，作为老师可以私底下安排一两个人缘比较好的班干部或者班上人缘比较好性格爽朗热情的学生积极动员TA参加，哪怕...
老师给性格内向的学生评语
老师给性格内向的学生评语1 1、你尊敬老师、团结同学,劳动积极肯干,但在学习上你就不同了,作业经常有拖拉现象,没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度,珍惜美好时光,全身心投入学习中去,利用自己聪明的脑袋,相信你一定能行! 2、你是个聪明机灵的女孩,你思维敏捷,接受能力强,对任何事都一丝不苟,为此老师感到自豪...
性格极端的人都有哪些表现
极端思维：他们可能陷入极端自卑或自恋的深渊，难以从正常角度看问题。暴力倾向：部分人可能会使用暴力手段对待他人，事后又可能出现极度的悔恨。这些特征的形成并非孤立，而是源于遗传、原生家庭环境、社会经历和情感经历的复杂交织。比如，近期一个因彩礼争执而举报男友无证驾驶的新闻，正是这种极端性格的体现。
有些人性格为什么会极其内向?
对于他的性格培养及其使用，发挥其长处，克服其不足都有一定的意义。许多性格极端内向的人都生活在孤寂之中，他们渴望拓展自己的生活圈子，使自己生活得有意义一些，可惜他们缺乏基本的社交技巧去达到这个目的。所以，假如你遇到一个这样的人，你可尝试用以上方法去帮助他。
一年级学生女生,性格偏内向不怎么主动型,死心眼,认定一个朋友就只跟那 ...
首先摆正自己的心态，结识朋友是一种缘分，所谓物以类聚人以群分，人生中会结识很多很多人，有些与你志趣相投自然能够走到一起，不必担心。第二，弄清为什么要交朋友，交朋友也需要谨慎，当然也要宽以待人，广结善缘，真心对待他人，多付出朋友自然就有了。最后，学会独处，其实有时候一个人并没有...
“同学孤立,同事孤立,亲戚孤立”:被孤立,是你的错吗?
被同学孤立的原因，或许是因为一件小事。成绩太好，或者成绩不好；性格太活泼，或者性感太内向。两种极端的人，更容易被周围的人孤立。而学生时代的孤立，会给正在成长的孩子的内心，造成很大的压力。故事二：被同事孤立。这个故事，是一个女读者分享给我了她的经历。女读者从事销售行业，在销售部里接近...
极端性格是怎样造成的(为什么有的人很极端)
每个人面对事物都会做出不同程度的反应，有人对人对事平和而客观，有人的观点则过于激进极端， 一个过于极端的人会带来很多的危害，最直接的危害就是会导致矛盾激化、人际交往氛围恶化，会使简单的问题变得复杂，还会衍生出诸多不必要的麻烦。 那么为什么有的人会如此极端呢？有人认为这是性格脾气的原因...
花晨更欣： 我想,我会先私底下了解一下这个学生的家庭情况,有可能是这个因素而影响一个人的性格. 再者可以了解一下他有什么兴趣和爱好,又渴望什么.或者其实他是渴望友情的呢? 只要了解了他,再从这些地方慢慢去接触他,一点一点让他感动.我想他或者会慢慢把你当作知己一样来倾诉.这样你就算成功了一大半了.
松阳县15613398653： 内向性格,孤僻,不合群 - ？
花晨更欣： 第一:性格孤僻不合群,是需要改变的.值得高兴的是题主已经意识到了自己的问题,知道自己的问题是什么,并且内心想去改变自己,想去解决这个问题.这一点是非常重要的,是做出改变的基础. 第二:理性认识自己,客观评价自己.人的...
松阳县15613398653： 性格内向,不善于与人交往,不合群,该如何改变? - ？
花晨更欣： 合群作为一种性格特征,具有既能够接受别人,同时也能被人接受的社会适应性特点.但是,生活中也确实常有些人过于洁身自好,或自命清高,不好交往;有些人过于自卑,缺乏积极从事交往和活动的勇气,总以为别人瞧不起自己,因而孤僻...
松阳县15613398653： 高中生性格孤僻不合群怎么办? - ？
花晨更欣： 把自己放开,真诚对待别人,从小事坐起,多和同学打招呼,微笑待人,用真心真情去感化别人,我是大一的学生,经历过高一,这种心情可以理解,都是少年,不会有太多的心眼,就散被伤了(就朋友间),了解了那个人,这也很划算啊(但一般不会出现的),上面你说很在意别人对你的看法,你只要做好了,问心无愧就行了,我相信你会有一个快乐的高中,许多真挚的友谊,加油
松阳县15613398653： 我女儿今年上一年级,性格内向怎么办? - ？
花晨更欣： 你女儿的性格内向是由于长时间在家封闭造成的.现在上一年级了,发现孩子孤僻不合群,建议你 1、多带孩子去外面走一走,转一转,让孩子开开眼界,长长见识.2、多和孩子沟通交流,鼓励孩子和外界小朋友交友,做游戏.3、和老师建立联系,共同关心你女儿的成长.相信经过一段时间后,你女儿会变的,会和小朋友们很好的交流并且成为好朋友的.
松阳县15613398653： 性格非常内向怎么办 - ？
花晨更欣： 首先你要接受、认可你的这种性格,并且要知道内向性格不是不好的性格,内向性格不等于不善于交际.无论是内向性格的人还是外向型的人的都有其性格的优势和劣势.其次学会善于发挥自己性格中的优势,善于降低性格中的不足.看看下面...
松阳县15613398653： 我是大一学生,性格内向,孤僻.快半年了,和同学的关系不好,他们总说我坏话,弄得我不敢去上课了,也没 - ？
花晨更欣： 千万不要有辍学这种想法,饱经沧桑刻苦努力的学习好不容易才来到大学的,性格内向的人多了去,内向朋友不多只会造成一段时期的适应不开心,可是一旦辍学选错了人生方向那就是一辈子的事,将会一辈子抬不起头一辈子得不到幸福,到大学本来就是学习知识来适应社会的,如果在学校这个单纯集体都适应不了,社会就更难存活了.这个确实是自己的原因,放下面子,放开自己,内向并不会太影响人际关系的,只要善良让自己尽量学着友好一些,多些微笑,表达自己最真实的,慢慢会好的
松阳县15613398653： 家里一个孩子,性格有些内向,怕见人该怎么办? - ？
花晨更欣： 我本人就是一个非常内向的人,内向的人其实更容易吃亏,从小就会被很多人指责,你会发现你周围那些外向的孩子多么受欢迎,而你有多么不受欢迎,久而久之,你就会更自卑,更内向.作为家长,我们当然也希望孩子不要太内向,但是...
松阳县15613398653： 如果某一学生性格极端内向,孤僻,不合群,作为教师应该如何对待? - ？
花晨更欣： 那要看这个学生对你而言你能花多少精力!记住:人是一种动物,一种群居动物.你需要知道他的喜好,他的过去,家庭情况等.至于怎么做,你知道上面的情况你自然就知道了.
松阳县15613398653： 随笔:如何对待孤僻不合群的孩子 - ？
花晨更欣： ,不愿参加集体活动 ,常常一个人独自呆在角落里,不让别人接近他.这种孩子还伴有小心眼、遇事不开朗、爱钻牛角尖的现象.他们不轻易招惹别人.但是,一旦内心郁积的不满爆发时,则表现出强烈的攻击性,常会使人意想不到地为之惊讶...
