初中议论文的结构是什么,怎样布局谋篇?怎样选材?选几篇范文。谢谢!

作者&投稿:从纪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何帮助学生提高作文的选材和布局谋篇~

近代文论家陆机在其《文赋》中说:“恒患意不称物,文不逮意;盖非知之难,能之难也。”可见,躬耕写作确为不易之事。更有人将学生写作戏称为“横眉冷对作文题,俯首只把牙膏挤。”出现这样的现象,是因为还没有搞懂文章的构成要素,或虽已明晰却难为之。文章构成是离不开材料、主题、结构、语言诸要素的,“材料”是文章的“血肉”,解决“言之有物”的问题;“主题”是文章的“灵魂”,解决“言之有理”的问题;这“血肉”与“灵魂”是对立统一的,共同构成了文章的思想内容。“结构”是文章的“骨架”,解决“言之有序”的问题;“语言”是文章的“外衣”,解决“言之有文”的问题;两者也是对立统一的,共同构成文章的表现形式。简而言之,写作教学就是要解决好“写什么”和“怎样写”的问题。
在“写什么”这个环节中,重要的是要解决好材料的搜集与选择,这是写好文章的一个前提和基础。我们要提醒学生注意平时积累写作素材,可以通过多种方式进行:坚持阅读并写读书笔记,读是吸收,写是表达,广泛阅读是提高写作的基石;坚持写日记,记录生活感悟;积累优美语段、诗文辞赋等等。有了素材,作文就有话可说了。但此时还不够,还要注意材料的取舍。首先,选材要从生活实际出发,正如叶圣陶先生所说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么样的文字。”因此,选取那些触动情感,引发思考的素材,注重材料的真实性;其次,变换观察、思考的角度,抛弃繁琐陈事,注重选材的新颖性;再次,讲究画龙点睛之妙,注意选材的典型性。
在“怎样写”这个环节中,要解决好立意、谋篇、语言修饰等问题,在这里只简析一下文章的谋篇布局。首先,围绕题旨来谋篇布局,主题是文章的“灵魂”,内容决定形式,形式为内容服务;其次,不同的文体有不同的行文方式、行文特点,在谋篇时,要充分考虑文体的差异性,比如,记叙文要考虑如何合理布局六要素,议论文则考虑如何摆事实讲道理来证明观点等;再次,合理的划分段落层次,注意详略得当,前后照应,过度自然。

《谋攻》篇是《孙子兵法》的第三篇,分为六章,主要讲:以最小的伤亡获得胜利。

一、议论文的结构合体
议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?

一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。

二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下, 一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。

所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。例如:议论文

递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。

所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后,一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。

二、思路入格
议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。

作为一个高中生的议论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有一定的因果联系。

学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,“坚守是一种信念,使普通变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。

同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和;人民教师的坚守,使桃李满天下;白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白;才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”

三、粘连有术
一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。

(一) 观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起

(二) 观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。)

(三) 一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。

一般是,先总的表达总体观点,然后,论述,最简单的事围绕论点给出三个论据,这三个论据要属于一种类别,如可围绕是什么、为什么,以及怎么做来论述,不是每个点都论述,是找准一个点如围绕为什么进行三点论述,随后再用好的文笔进行最后的点缀!


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乐安县17144063185: 议论文的基本结构模式是什么?三个部分,首先提出问题,然后分析问题, -
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